Samenvatting van de inhoud: Sabine Kroese gaat naar een flinke burn- out weer naar haar werk. Ze heeft het erg zwaar op haar werk, want de meeste collega’s vinden dat ze zich aanstelt. Jeanine, haar collega en vriendin, heeft in de tijd dat Sabine er niet was ontslag genomen. Als Sabine op een ochtend de krant leest, staat er een advertentie van haar oude school. Er is een reunie. Sabine heeft het niet altijd even leuk gehad op school. Haat vriendin van de basisschool, Isabel, had haar in de steek gelaten en pestte Sabine. Maar negen jaar geleden was Isabel verdwenen, spoorloos politie had alles afgezocht, maar kon haar niet vinden. De laatste tijd krijgt Sabine de hele tijd stukjes terug van het verleden, ze weet meer dan dat ze denkt over de verdwijning van Isabel. Sabine gaat de laatste tijd uit met een oude vriend van haar broer, Olaf. Olaf is een heel erge leuke jongen maar hoe langer ze hem kent hoe vaker ze met zijn driftbuien te maken krijgt. Als op een middag terug gaat naar haar oude dorpje, gaat ze bij haar schoonmoeder langs en daar hoort ze dat Olaf vroeger helemaal gek was op Isabel toen ze verdween. Dit had Olaf nooit verteld tegen haar. Op dedag dat ze Isabel overleed hoorde ze Isabel zeggen dat ze het ging uitmaken. Sabine wist gelijk wie Isabel had vermoord, het was Olaf. Waarschijnlijk kreeg hij een driftbui toen ze het uitmaakte en vermoorde haar. Al snel had Sabine een andere verdachte, Meneer Groesbeek. Meneer Groesbeek was de concierge op haar oude school en had een groen busje Sabine had bij het stoplicht waar Isabel recht door reed en zij linksaf sloeg hetzelfde busje gezien. Toen ze terug dacht aan de tijd dat ze bij hem op zij kamertje zat deed hij altijd eigenaardig tegen haar. Sabine ging dus ook bij hem op bezoek, maar hij was dement. Dus kon hij zich heel weinig herinderen en sloeg alleen maar wartaal uit. Hij had heel veel katten en al die katten hadden een meisjesnaam. Na wat onderzoek bleek dat al die namen, dezelfde namen waren van alle vermiste meisjes in de regio. Helaas waren hier te weinig bewijzen voor. Als Sabine in haar oude dorpje wat rond loopt, komt ze Bart tegen haar jeugdliefde. Bij de reunie zien ze elkaar weer en Sabine blijft bij hem slapen. Sabine droomt op een avond weer iets over de vermissing. Ze ziet de moordenaar van de andere vermoorde meisjes uit de regio. Hij wurgt Isabel. Dit meldt Sabine aan de politie, maar de moordenaar is al overleden. De zaak wordt gesloten. Sabine weet wel hoe het echt gebeurd is, zij heeft Isabel vermoord. Ze gaat op wereldreis, om te proberen het weer te verdringen. Bron: http://www.scholieren.com/boekverslagen/19533 A: Verwachtingen 1a. Welke verwachtingen had je voor je het boek ging lezen? Waarom? Noem minimaal 3 elementen. Voordat ik dit boek ging lezen dacht ik dat het spannend zou zijn, want er staat ook op de kaft dat het een “literaire thriller” is & in de achterkanttekst staat een spannend stukje verhaal beschreven over een vrouw die door een reünie van haar oude middelbare school terug denkt aan die tijd en aan de verdwijning van een klasgenoot van haar. Dit stukje maakt mij erg nieuwsgierig en ik wilde graag weten wat er nou eigenlijk met dat meisje is gebeurd. Ik dacht ook dat er in dit boek veel verdriet voorkwam, want Sabine was eerst heel goede vriendinnen met Isabel en opeens is ze dan verdwenen en Sabine voelt zich hier schuldig voor. En ik dacht dat angst er ook in zou voorkomen, omdat er ook staat dat Isabel Sabine haar veel aan heeft gedaan.
b. Welke verwachtingen zijn uitgekomen, welke niet? Dat het verhaal spannend zou zijn had ik goed, want het blijft tot het eind erg spannend wat er nou eigenlijk met Isabel is gedaan. Verdriet kwam er eigenlijk niet in voor. Angst was er wel, omdat Sabine iets in haar jeugd heeft verdrongen is ze erg bang voor datgene dat ze verdrongen heeft. B: Open plekken 2. Noem de 6 belangrijkste open plekken (m.u.v. open einde) in je boek. Nummer ze. Vertel de gebeurtenissen en leg uit waarom het een open plek is. ♥ Wat is er gebeurd met Isabel? Sabine en Isabel waren altijd beste vriendinnen tot ze naar de middelbare school gingen. Isabel veranderde toen heel erg en liet Sabine eigenlijk links liggen. Op 8 mei 1995 verdwijnt Isabel opeens spoorloos & nu 9 jaar later is ze nog steeds niet gevonden. Maar Sabine weet nu bijna niks meer van die dag. Beetje bij beetje komen er herinneringen boven bij Sabine. ♥ Wie heeft Isabel vermoord? Sabine komt erachter dat ze heeft verdrongen dat ze getuige was van de dood op Isabel. Alleen in haar herinneringen ziet ze niet wie haar vermoord ♥ Heeft Olaf er iets met de moord op Isabel te maken? Olaf was vroeger een tijdje het vriendje van Isabel totdat ze het uitmaakte op de dag dat ze verdween. Hij was ook een heel goede vriend van Sabine’s broer, Robin. Later als Sabine en Olaf elkaar weer ontmoeten op de bank waar ze nu allebei werken worden ze verliefd en krijgen ook een relatie. Olaf is erg jaloers en slaat Sabine wel eens. Omdat Sabine alleen herinnerd dat het een bekende was die Isabel heeft vermoord, denk ze dat Olaf Isabel misschien vermoord heeft, omdat hij ook eigenlijk wel agressief is. ♥ Heeft meneer Groesbeek iets met de moord op Isabel te maken? Meneer Groesbeek was vroeger de conciërge op de middelbare school van Sabine en Isabel. Op een gegeven moment herinnert ze zich de dag waarop Isabel verdween. Ze ziet zich achter Isabel staan alleen staat er een busje tussen hun in, een groen busje, net zoals het busje van meneer Groesbeek. Hij rijdt in dezelfde richting als Isabel op moet. Als ze later bij hem op bezoek gaat komt ze erachter dat hij 6 katten heeft met allemaal namen van verdwenen meisjes in hun buurt. Dit vindt Sabine wel verdacht. ♥ Wat heeft Sabine al die tijd verdrongen? Sabine leest in de krant dat er binnenkort een reünie is van haar oude middelbare school. Hierdoor komen er weer herinneringen van vroeger naar boven. Vroeger is er namelijk een klasgenootje van Sabine verdwenen en ze kan zich helemaal niks meer herinneren van die tijd. Dan komt ze erachter dat ze iets heel erg vroeger heeft verdrongen uit haar geheugen. Beetje bij beetje komen er stukjes van vroeger boven. Ze ziet weer wat er die dag allemaal gebeurde. ♥ Waarom wil Sabine niet naar de reünie? Sabine leest in het begin van het verhaal in de krant dat er binnenkort een reünie is van haar oude middelbare school. Ze heeft er geen zin om naar toe te gaan & besluit om niet te gaan. 3. Beschrijf waar in het boek en hoe die open plekken worden ingevuld. 1. In de epiloog op bladzijde 334 wordt de eerste open plek ingevuld. Sabine heeft namelijk verdrongen dat ze Isabel zelf heeft vermoord. 2. In de epiloog op bladzijde 334 komt Sabine erachter dat ze heeft verdrongen dat ze Isabel zelf heeft vermoord. 3. In hoofdstuk 41 op bladzijde 319 pakt Olaf Sabine bij haar nek en dan komt er weer een herinnering boven en ze ziet wie Isabel heeft vermoord. Het is niet Olaf. 4. In de epiloog op bladzijde 334 komt sabine erachter dat ze Isabel zelf heeft vermoord. 5. In de epiloog op pagina 334 lees je dat Sabine heeft verdrongen dat ze Isabel zelf heeft vermoord. 6. In hoofdstuk 6 op bladzijde 46 beschrijft Sabine dat er 9 jaar geleden iets heel erg is gebeurd. Ze was namelijk heel goede vriendinnen met Isabel totdat ze naar de middelbare school gingen. Isabel liet Sabine vanaf dat moment gewoon links liggen. Sabine wil niet naar de reünie, omdat Isabel 9 jaar geleden op een dag spoorloos verdween. Ze kan niet tegen de confrontatie met oude leerlingen die haar hebben gepest. En ze wil die tijd afsluiten. 4. Beschrijf de open plekken die niet worden ingevuld. Zijn er niet. C: Spanning 5. Beschrijf de belangrijkste spanningsboog in het verhaal. De grootste spanningsboog begint met de vraag: wat is er gebeurd met Isabel?. Sabine en Isabel waren vroeger beste vriendinnen op de basisschool totdat ze naar de middelbare school gingen. En Isabel heel erg veranderde zij was erg geliefd en populair op hun nieuwe school. En Sabine viel niet op en werd vaak gepest, ook door Isabel en de groep waarvan ze de “leider” was. Op 8 mei 1995 verdwijnt Isabel plotseling. Nu negen jaar later komt Sabine erachter dat ze eigenlijk helemaal niks meer weet van die dag. Ze praat met een psychiater en komt erachter dat iets heel ergs heeft verdrongen uit haar geheugen ze weet alleen niet wat. Telkens komen er kleine stukjes van die dag naar boven. Eigenlijk niet echt hele boeiende herinneringen. Totdat ze zich realiseerd dat zij waarschijnlijk de laatste is die haar heeft gezien voordat ze vermoord. Ze ziet dat ze op een plek in het bos “de donkere duinen”staat en dat ze word vermoord, maar door wie kan ze niet zien. Alleen dat het een bekende is weet ze. Helemaal op het einde van het verhaal, in de epiloog, komen haar laatste herinneringen boven en kan ze eindelijk zien wie Isabel heeft vermoord. En het antwoord is Sabine zelf. 6. Welke manipulatietechnieken worden er gebruikt om de spanning te verhogen? Maak gebruik van de in Laagland genoemde technieken, behandel ze een voor een en geef bij elk een voorbeeld uit het door jou gelezen boek. ♥ Wekken van vermoedens: Doordat je alles door de ogen van Sabine ziet, word je soms op het verkeerde been gezet van wie nou eigenlijk Isabel heeft vermoord. ♥ Flashback: Door de oproep in de krant denkt Sabine weer terug aan de tijd van de middelbare school en de dag waarop Isabel verdween. ♥ Informatie achterhouden: Je krijgt eigenlijk wel veel vragen en die worden pas op het laatst allemaal ingevuld.
D: Open/Gesloten einde 7. Heeft het boek een open of gesloten einde? Waarom? Ben je tevreden over het einde of had je liever een ander slot gehad? Waarom? Gesloten einde, want Sabine is er eindelijk achter wat ze al die tijd heeft verdrongen, wat er precies met Isabel is gebeurd en wie Isabel heeft vermoord. Dus heeft ze antwoord gekregen op de vragen die ze had. Nu kan ze haar verleden afsluiten en weer doorgaan. Ik vond het einde erg goed. Heel verrassend en onverwacht, want elke keer werd je op een ander spoor gebracht wat er nou precies gebeurd was. Toen ik wist dat Isabel was vermoord was ik heel benieuwd weer haar had vermoord. Op die vraag kreeg ik pas helemaal op het einde antwoord. Ik hou altijd wel van dit soort boeken, met zo’n verrassend eind. E: Personages 8. Noem minimaal 6 personages. Wie is de hoofdpersoon? Geef een karakterisering van de 3 belangrijkste figuren.(Innerlijk:…. Uiterlijk:….) Sabine Kroese: Hoofdpersoon. Innerlijk: Lui, slordig, onzeker. Uiterlijk: Netjes gekleed in rokjes en pakken (voor haar werk), redelijk dik. Isabel Hartman: Innerlijk: Gemeen, populair, egoïstisch. Uiterlijk: Knap, lang donker haar. Olaf van Oirschot: Innerlijk: Gewelddadig, jaloers, agressief, geheimzinnig. Uiterlijk: Lang, blond, knap. Jeanine
Robin Kroese
Zinzy
Meneer Groesbeek 9. Beschrijf de rollen van deze personages. Isabel: op de basisschool waren Isabel en Sabine beste vriendinnen totdat ze naar de middelbare school gingen. Ten slotte wurgt Sabine Isabel. Olaf:. Hij was een vriend van de broer van Sabine en heeft op dezelfde school gezeten als Isabel en Sabine. Hij werkt later op dezelfde bank als Sabine en ze krijgen een relatie. Hij is nogal agressief en Sabine breekt met hem, waardoor hij haar begint te stalken. Jeanine:. Jeanine is een goede vriendin van Sabine. Vroeger werkte ze bij het zelfde secretariaat en hadden het erg gezellig. Jeanine begrijpt Sabine en steunt haar bij het zoeken naar het verleden. Robin Kroese: De broer van Sabine, woont in Londen. Zij hebben een erg goede band samen. Zinzy: Een collega van Sabine, ze zien elkaar soms na het werk. Meneer Groesbeek: vroeger was hij de conciërge op Sabine`s middelbare school. G: Structuur 13. Hoe is de structuur van het boek: a. de geleding De Reünie is verdeeld in 43 hoofdstukken die kenbaar worden gemaakt door cijfers. Het boek heeft ook een proloog en epiloog. Het bestaat uit 1 deel. Bijna in elk hoofdstuk komen er wel witregels voor. Daartussen staan herinneringen van vroeger beschreven.
b. is de volgorde van de gebeurtenissen chronologisch/niet chronologisch? Chronologisch, want de gebeurtenissen zijn in de volgorde geschreven waarin ze plaatsvinden. Wel heeft Sabine soms flashbacks van vroeger, maar de rest van de gebeurtenissen speelt zich chronologisch af. c. de verhaallijnen Dit verhaal heeft 2 verhaallijnen. De verhaallijnen zijn aan elkaar ondergeschikt. De ene gaat erover wat Sabine nu mee maakt. De andere gaat over vroeger en over de verdwijning van Isabel. d. beschrijf de opbouw van je boek en vergelijk die met het schema in je informatieboek op blz. 90. ♥ Isabel verdwijnt op 8 mei 1995 ♥ 9 jaar later komt Sabine erachter dat ze van die dag belangrijke informatie heeft verdrongen. ♥ Beetje bij beetje komen er stukjes naar boven van wat ze heeft verdrongen. ♥ Sabine komt erachter dat ze vroeger getuige was van de moord op Isabel, ze weet ook precies waar de politie haar kan vinden. ♥ Dan blijkt dat Sabine Isabel zelf heeft vermoord. ♥ Sabine vertrekt uiteindelijk naar Spanje en verteld niemand dat ze Isabel zelf heeft vermoord. Daar kan ze alles achter zich laten en het proberen af te sluiten. H: Tijd 14. Hoelang duurt de vertelde tijd? Waarom denk je dat? Leg uit. Het heden van de roman speelt van 6 mei 2004 tot eind juni 2004, dus zeg 1 maand. Vanaf de dag waarop Isabel verdween tot nu is ongeveer 9 jaar. 15. Hoelang duurt de verteltijd? Aantal bladzijden / hoelang duurt het lezen daarvan. Het boek bevat 336 bladzijdes. Ik deed er ongeveer 3 dagen over om het boek te lezen. 16. Wat is de belangrijkste flashback? In hoofdstuk 41 op bladzijde 319 pakt Olaf haar bij de keel, ze stikt bijna. Ook komt dan de belangrijkste herinnering naar boven en daarin ziet ze dat Sabine Isabel zelf heeft vermoord. Al die tijd kon ze in haar herinneringen niet zien wie Isabel nou vermoorde, ze was het blijkbaar zelf.
17. Geef een tijdsprong/tijdsverdichting aan. Op pagina 104 vindt er tijdsverdichting plaats: een herinnering welt in me op. Ik ben 13 en lig op het strand. Het is zomer en ik ben alleen. 18. In welke historische tijd speelt het verhaal? Geef 3 voorbeelden uit de tekst waaruit dat blijkt. In 2004: ♥ In het verhaal zeggen ze dat 9 jaar geleden, 8 mei 1995, Isabel spoorloos verdween. Dus 9 jaar later is dus 1995 + 9 is 2004. ♥ Het gebruik van moderne techniek: Mobiele telefonie, Computers. ♥ Op televisie komen veel tv-programma`s voorbij die nog niet zo oud zijn zoals: Opsporing verzocht, de 5 uurshow, vermist, The bold and the beautiful & As the world turns. I: Thematiek 19. Verklaar: a: de titel. Sabine leest in het begin in de krant over een reünie van haar oude middelbare school, namelijk de Helderse scholengemeenschap . Doordat ze dit gelezen heeft komen de herinneringen aan de dag waarop Isabel Hartman, ooit een vriendin van Sabine. Spoorloos verdween. Ze peinst er niet over om naar de reünie te gaan. Als ze een tijdje erna een oude jeugdliefde tegen komt en hoort dat hij, Bart, wel naar de reünie gaat. Besluit Sabine ook te gaan. b: ondertitel. Is er niet.
c: het motto. Is er niet. d: het thema. Het thema is verdringing. Doordat Sabine in de krant over de reünie leest denkt ze weer terug aan vroeger, aan de dag waarop een klasgenootje van haar spoorloos verdween. Sabine en Isabel waren op de basisschool altijd beste vriendinnen totdat ze naar de middelbare school gingen. Ze veranderde allebei heel erg. Sabine komt erachter dat ze zich helemaal niks meer herinnerd van die ene dag. Dit is erg vreemd, want het was destijds heel veel in het nieuws. Telkens komen er kleine stukjes herinneringen naar boven. Ze komt er zelfs achter dat ze getuige was van de moord op Isabel. Op het laatst komt ze erachter dat ze al die tijd heeft verdrongen dat ze Isabel zelf heeft vermoord. e: de opdracht. Voor mijn ouders, Die me zo’n gelukkige, Zorgeloze jeugd hebben gegeven. De ouders van Sabine geven heel erg veel om haar. Ze zijn geëmigreerd naar Spanje. 20. Bespreek de 3 motieven. Verdwijning: Isabel is opeens spoorloos verdwenen. Dit speelt een erg grote rol in dit boek, want het is nog altijd, na 9 jaar, niet duidelijk wat er nou precies met Isabel is gebeurd. Sabine komt erachter dat ze iets meer weet dan dat de politie tot die tijd wist. Pesten: Sabine is op de middelbare school vaak en veel gepest door Isabel. Op een gegeven moment kan Sabine het gewoon niet meer aan. Het is zo erg dat Sabine Isabel wurgt. Depressiviteit: Sabine is een lange tijd erg depressief hierdoor werkt ze lang niet. J: Ruimte 21a. Beschrijf de ruimtes. Sabine zat vroeger op school in Den Helder. Ze woonde daar vlakbij in een klein dorpje Julianadorp. Isabel had een afspraak op de dag van verdwijning in het bos De Donkere Duinen (in Den Helder), daar is ze ook vermoord. Sabine gaat vaak terug naar Den Helder om haar geheugen op te frissen en de plek waar Isabel is vermoord. Tegenwoordig woont en werkt Sabine in Amsterdam. Ze werkt op een secretariaat van de bank ABN-AMRO daar werkt Olaf ook.
b. Welke ruimtes hebben een extra betekenis? Het bos heeft een extra betekenis, want hier is Isabel vermoord. Sabine kan zich nog wel herinneren waar al haar herinneringen plaats vinden, in De Donkere Duinen. K: Perspectief 22. Welke vertelsituatie heeft het boek? Is deze situatie betrouwbaar? Dit verhaal is in de ik-vertelsituatie geschreven. Hierdoor zie je alle gebeurtenissen door de ogen van Sabine. En kom je alleen de gedachten & gevoelens van Sabine te weten. Deze situatie is niet echt betrouwbaar, omdat als Sabine zich iets herinnerd weet je niet of het echt zo is. En als iemand verdenkt, verdenk je die ook meteen, want Sabine komt dan met goede motieven enzo.