Daar zat ik dan als onzekere veertienjarige in de aula, tussen nog zo’n honderd andere meisjes. Acht vrouwen waren naar onze school gekomen om ons te hersenspoelen. Ze kwamen bètaprofielen promoten en wilden ons inprenten dat je het met een maatschappijprofiel niet gaat redden in het leven.

Eerder schreef blogger Hidde over de succesvolle bètavoorlichting voor meisjes: de afgelopen jaren is het aantal meisjes dat een bètaprofiel kiest namelijk met 25,6 procent gestegen. Dat is grotendeels te danken aan de goede voorlichtingsdagen, meent het Platform Bèta Techniek. Maar bij gastblogger Anke heeft de voorlichtingsdag niet zo'n goeie indruk achtergelaten.

Tenminste, dat is de indruk die de bètameisjesdag bij mij achterliet. Voor die dag wilde ik al een maatschappijprofiel kiezen. Alfa- en gammavakken vind ik interessant en bovendien ben ik extreem slecht in bètavakken. Na een middag lang speeddaten met bètavrouwen veranderden mijn onvoldoendes voor wis- en natuurkunde niet in voldoendes. Sterker nog, het maakte me alleen maar onzekerder over mijn ontbrekende wiskundeknobbel.

Jongensalfadag

Dat meisjes minder vaak voor N&T kiezen, wordt als een probleem gezien. Over het feit dat weinig jongens C&M kiezen, hoor je echter geen mens. Emancipatie draait niet alleen om meisjes die moeten veranderen, jongens moeten dat ook. Waarom bestaat er geen jongensalfadag? In de bèta en techniek is er een tekort aan vrouwen, in de zorg en het basisonderwijs aan mannen.  Meisjes moeten massaal aan de techniek en de bèta, maar waar blijft het actieplan voor meer jongens in de zorg of het onderwijs?

Maar waarom wil de overheid eigenlijk zo graag dat meer meisjes de bèta kant op gaan? Waarschijnlijk omdat wij op dat punt achterlopen op andere Europese landen. De overheid zou eens kunnen kijken hoe andere landen dit aanpakken. IJsland of Roemenië bijvoorbeeld. Deze landen scoren wél goed volgens een onderzoek van Eurostat over vrouwen en bèta. Misschien moet ons hele schoolsysteem wel op de schop. In die twee landen wordt namelijk al vanaf de basisschool een paar uur per week besteed aan wetenschap en techniek.

Techniekpact

Pas geleden is er een Techniekpact gesloten, wat een mooi begin is. Het focust zich niet enkel op meisjes. Ook moeten basisscholen volgens dit pact vanaf 2020 structureel lessen wetenschap en techniek aan gaan bieden. Leuk, zo’n plan op papier. Ik betwijfel alleen of het in de praktijk ook echt zijn vruchten af gaat werpen. Neem bijvoorbeeld maatschappijleer en ANW. In theorie zou het een goede manier kunnen zijn om maatschappijprofielers toch iets bij te brengen over natuurwetenschap en andersom. In de praktijk werkt het alleen niet. Interesse zorgt er namelijk voor dat informatie blijft hangen, dwang niet.  

De overheid doet van alles om meer jongeren voor bèta te laten kiezen. Het is alleen de vraag hoeveel effect een bètameisjesdag of Techniekpact heeft. Bij mij werkt het in ieder geval niet. Het enige dat blijft hangen is een schuldgevoel. Sorry, ik ben niet goed in bèta..