Spijbelen

Verschijnsel-verklaring
Gemaakt door: Johan Hoekstra
Spijbelen wordt veel gedaan door scholieren. Spijbelen elke scholier heeft het wel eens gedaan of doet het nog regelmatig. (Even voor de wat minder slimme onder ons; spijbelen is een andere betekenis voor 'wegblijven uit een les'). De meesten denken dat het helpt om gewoon bij lessen weg te blijven. Sommige scholieren denken dat mede scholieren het stoer vinden dat ze spijbelen. Uit onderzoek is gebleken dat spijbelen zeker niet goed is, omdat scholieren de uitgelegde stof niet mee krijgen door een docent. De hoofdvraag is: Hoe komt het dat veel scholieren (gaan) spijbelen? De eerste verklaring is: scholieren denken dat het ‘stoer’ is. De meeste scholieren spijbelen, omdat ze denken dat andere scholieren het goed en ‘stoer’ vinden dat ze het doen. Scholieren moeten een soort houding op de middelbare school vinden. Sommigen doen dat door middel van spijbelen, ze denken dat ze dan veel durven en leuk zijn. Het spijbelen [omdat het 'stoer' is] wordt het meest gedaan door scholieren die geen houding hebben. De tweede verklaring is: scholieren doen het uit angst. Scholieren in de tweede fase hebben veel leer- en maakwerk en dus ook veel toetsen en overhoringen. Als scholieren een paar dingen tegelijk moeten leren, leren ze vaak lang niet alles. Als ze dan precies weten wanneer de toets of overhoring is gaan ze niet naar de les waar ze de toets hebben. De conclusie is dat veel scholieren op de middelbare school gaan spijbelen, omdat ze denken dat het 'stoer' is tegenover ander scholieren. Vaak blijven scholieren ook weg uit angst. Er zijn moeilijke proefwerken of examens en ze hebben niet goed geleerd dan gaan ze gewoon spijbelen. Ik vind dat spijbelen op middelbare scholen harder moet worden aangepakt, want misschien gaat anders straks iedereen veel spijbelen.