§3.1
Indirect (is al een langere tijd aan de gang)
Er waren al een hele tijd ruzies en spanningen onder het Europese volk. Door iets kleins kon er een oorlog ontstaan.
Nationalisme
Landen/ volkeren lieten hun trots graag zien, ten koste van andere landen. De volkeren in de meervolkenstaten willen hun eigen land.
Problemen op de Balkan
Rusland, het Turkse Rijk en Oostenrijk-Hongarije willen allemaal een stuk van de Balkan. Servië wil bondgenootschappen.
Bondgenootschappen
Landen gaan met elkaar samenwerken.
Samen staan ze sterk tegenover andere landen.
Als een van de landen wordt aangevallen, zullen ze elkaar gaan helpen.
Militarisme
In sommige landen is het leger erg belangrijk en heeft het veel invloed op de politiek.
Er wordt heel veel geld in het leger gestoken en het is voor jongens stoer om in het leger te gaan. Het leger wordt daarbij gebruikt om te laten zien hoe sterk ze zijn aan andere landen.
Industrialisatie
grootschalige en snelle productie maakt het mogelijk dat er grotere wapens worden gemaakt en dat legers groter kunnen worden (en zich sneller verplaatsen: trein, auto, vliegtuig)
Revanche
Frankrijk wil wraak nemen op Duitsland voor de Frans-Duitse oorlog van 1870-1871 en omdat Duitsland Elzas-Lotharingen had afgepakt.
Modern Imperialisme
Strijdt om de koloniën zorgt voor ruzies tussen landen ( moest al eens worden opgelost in de Conferentie van Berlijn) Nieuwe landen willen ook meedoen en koloniën krijgen. (Duitsland en Italië)
Duitsland als concurrent
Frankrijk en Engeland waren niet blij met de komst van Duitsland (1871) Duitsland wilde ook koloniën. Binnen een paar jaar had Duitsland een grotere marine dan Engeland. Het land was groot, sterk en vooral ook economisch sterk.
Bondgenootschappen
Geallieerden
- Verenigde Staten (na 1917)
- Italië (na 1917)
- Servië
- Engeland
- Rusland
- Frankrijk
Centralen
- Bulgarije
- Oostenrijk-Hongarije
- Duitsland
- Turkse Rijk
Direct (oorzaak, strijdt barst los na deze gebeurtenis)
Moord op Frans-Ferdinand, kroonprins van Oostenrijk-Hongarije door een Serviër
Princip, lid van de terreurbende, de Zwarte Hand.
Hierna volgt een kettingreactie van oorlogsverklaringen tussen de Centralen en de Geallieerden
1. Moordaanslag Princip in Sarajevo.
2. Oostenrijk-Hongarije geeft Servië de schuld en verklaart Servië de oorlog.
3. Duitsland steunt Oostenrijk-Hongarije
4. Rusland steunt Servië en mobiliseert zijn troepen aan de Duitse en Oostenrijk-Hongaarse grens.
5. Frankrijk steunt Rusland.
6. Duitsland verklaart de oorlog aan Rusland en Frankrijk en valt aan.
7. Duitsland gaat door België Noord-Frankrijk binnen.
8. Engeland schiet België te hulp en verklaart de oorlog aan Duitsland.
Eerst de spanningen op de Balkan (leiden tot moord) en dan zorgen de bondgenootschappen ervoor dat de Eerste Wereldoorlog uitbreekt.
§3.2
Tweefrontenoorlog
De keizer van Oostenrijk-Hongarije kreeg een blanco cheque van het Duitse Rijk, hij mocht Servië aanpakken vanwege de moordaanslag op de kroonprins.
Kaiser Wilhelm II wist dat Rusland en Frankrijk Servië zou gaan helpen.
Generaal Von Schlieffen had een strategisch plan bedacht.
1. Frankrijk aanvallen en verslaan.
2. Heel Duitsland kan zich op het Oosten richten.
3. Via België naar Parijs om de Fransen aan te vallen. (ook langs de kust)
(de Fransen hadden zich versterkt bij Elzas-Lotharingen)
1 Augustus 1914
= Rusland verklaarde de oorlog aan Duitsland.
Russische troepen trokken Oost-Pruisen binnen.
De Russische mobilisatie verliep beter dan die van Duitsland.
Het doorkruiste het Von Schlieffenplan, generaals Hidenburg en Ludendorff moesten aan de slag bij het oostfront.
> Er vielen bijna een miljoen Russische doden en krijgsgevangenen bij Tannenberg
(Oost-Pruisen) en de Masurische Meren.
4-5 Augustus
= Duitsers brachten enorme kanonnen over naar de Belgische grens.
Forten langs de Maas werden in puin geschoten.
Daarna trokken de Duitsers door de Maasvallei, Wallonië en Noord Frankrijk naar Parijs.
De Belgen probeerden de Duitsers tegen te houden, de havenstad Antwerpen mocht niet in de handen van de duisters vallen.
De Franse generaal Joffre zette de tegenaanval in de Noord-Franse rivier de Marne en de rivier de IJzer in Zuidwest België.
> Het Von Schlieffenplan was mislukt.
Loopgraven
De loopgraven waren door prikkeldraad beschermd tegen aanvallers, met tussenliggende verbindingsgangen, ondergrondse hospitalen, munitieopslagplaatsen. Het kostte honderdduizenden doden.
Kort daarna sneuvelde 1,1 miljoen soldaten in de 4 maanden durende slag aan de Somme.
Zeeblokkade
Op zee was de Engelse marine de baas en Duitsland werd afgesloten van de zee.
De Duitsers kaapten d.m.v. onderzeeërs de schepen van de geallieerden. Daardoor ontstonden er in de geallieerde landen tekorten aan voedingsmiddelen en grondstoffen.
Engelsen ontwierpen een tank tegen prikkeldraad en mitrailleursnesten. Vliegtuigen een zeppelins voerden verkenningstochten en bombardementen uit.
22 april 1915
= De eerste Franse soldaten stierven aan mosterdgas.
Februarirevolutie
Rusland > tsaar Nicolaas II regeerde met harde hand.
1905 > parlement (de Doema)
80% van de Russen was boer (pachtboer) Een groot deel van de opbrengst ging naar de edelman.
Arbeiders in de industrie hadden het zwaar, ze verdienden weinig en hadden lange werkdagen.
> Revolutionairen die de positie van de arbeiders en boeren wilden verbeteren, werden in de gevangenis gegooid of moesten in werkkampen in Siberië werken.
Aan het oostfront liep de oorlog voor de Duitsers voorspoedig. Russen leden voortdurend nederlagen.
> daardoor ging veel landbouwgrond verloren en ontstonden er voedseltekorten.
De tsaar kreeg de schuld van de nederlagen
Februari 1917
= Bevolking kwam in opstand, de Februarirevolutie brak uit.
Tsaar Nicolaas II werd afgezet en er kwamen ‘’Voorlopige’’ Regering (er moesten eerst nog verkiezingen komen)
Tegen de wens van de bevolking zette de Voorlopige Regering de oorlog voort.
Oktoberrevolutie
Lenin en Trotski (revolutionairen) waren uit Rusland verbannen. De Russen wilden de oorlog doorzetten. Ideeën van Karl Marx en Friedrich Engels ( 19e eeuwse schrijvers): Alle fabrieken en landgoederen moeten worden ontreinigt en tot gemeenschappelijk bezit worden gemaakt.
De samenvatting gaat verder na deze boodschap.
Verder lezen
REACTIES
:name
:name
:comment
1 seconde geleden
#.
#.
GEKOPIEERD! ORIGINEEL: http://www.scholieren.com/samenvatting/40119
9 jaar geleden
Antwoorden