Thema opdracht

Thema-3 Nederlands Het grote verzet Opdracht 1 A Ik verzet me tegen de tweede fase, maar veel kun je er eigenlijk niet aan veranderen. Zeuren tegen leraren of de schoolleiding heeft geen enkele zin. Helaas. Ik snap ook wel dat het ministerie van onderwijs naar de juiste manier zoekt, en daar zullen ze na een lange tijd wel achter komen. De tijd zal het leren. B Ik ben wel eens, op een dag dat er staking was, naar Den Haag gegaan, om te demonstreren. Een keer helpt eigenlijk niets maar je laat je stem toch horen en dat geeft een goed gevoel. C Een verhaal of toneelstuk, daar kun je rustig de ontwikkelingen vertellen of naspelen. Ik vind het erg belangrijk dat het moment voer en na de veranderingen (in mijn geval de tweede fase) belicht worden. Daarna kan iedereen zijn eigen mening vormen. Opdracht 2 A Ja, het is gevaarlijk. En dan kun je wel zeggen: ‘We gebruiken het alleen in noodgevallen’. Maar er kan altijd zo’n dwaas tussen zitten die het toch gebruikt in een geval dat dit eigenlijk niet nodig was. Door ze te vernietigen of onklaar te maken verhinder je dat er onschuldig mensen worden getroffen. B Ik denk niet dat ze de mensen hier mee wakker schudt, je raakt er maar een kleine groep mensen mee, de rest weet waarschijnlijk niet eens dat Krista is opgepakt en een ander deel leggen zich neer bij de situatie: kernwapens zijn er nu eenmaal, dat zal wel een reden hebben. C Nee, het is niet aan mij om te beslissen wat er wel en niet mag, daar gaan hele slimme mensen over, die daar lang over na hebben gedacht en die alle voor- en nadelen tegen elkaar hebben afgewogen. Dus in Krista’s geval: In de regels staat dat ze zijn toegestaan. Daar verander jij echt niets aan door een actie uit te halen waardoor je in de gevangenis komt, die kan is in ieder geval erg klein.
Opdracht 3 A Zijn moeder is tegen alles wat rijk is en daar reageert ze fel en agressief op. De jongen probeert soms te doen alsof hij rijk is en laat alles maar voor wat het is, hij is braaf en niet agressief. B Ze hoopte nog dat het in de krant was gekomen, die stukjes knipt ze dan uit en hangt ze op aan de muur, ze beschouwt het waarschijnlijk als heldendaden. C De gymleraar geeft de jongen uiteindelijk een dubbeltje, zodat hij naar het kleine strand kan gaan en daar ongemerkt onder het touw door kan klimmen. De moeder vind waarschijnlijk dat de rijke niet zo op de arme neer moeten kijken, en kunnen denken dat ze alles kunnen maken. Daarom slaat ze hem. D Als het in deze tijd zou afspelen zou ik haar dit schrijven. Geachte mevrouw, Het is misschien brutaal dat ik u deze brief stuur, maar ik heb van een afstand eens naar uw gezin gekeken. Ik merk dat uw zoon onder uw gedrag leidt. U reageert fel en bent agressief tegen rijke mensen. Uw zoon kan er niets aandoen dat jullie arm zijn, en heeft er geen problemen mee. Degene die de problemen maakt bent u. U maakt hem de schande door zomaar iedereen te slaan, als u denkt dat zij niet ‘juist’ handelen. Ik hoop dat u in het vervolg beter oplet met wat u doet en zegt. Met vriendelijke groet, ….. Opdracht 4 A Maarten (de ik-persoon) moet weinig meer hebben van de kerk, maar hij stemt op aandringen van de dominee toe in een bezoek van twee ouderlingen. Het bezoek verloopt moeizaam door de botheid van de ouderlingen, daardoor wordt Maartens irritatie steeds groter. Als een van de twee over zijn moeder begint in het gebed, wordt maarten razend. B Maarten had het niet met geweld op te hoeven lossen, maar ze gewoon uit het huis moeten zetten. Door te gaan slaan maakt hij het allemaal een tikje erger dan het is. C Dat als je het niet allemaal deed zoals de kerk je ‘verdoemd’ was. Opdracht 5 A ‘Wassen en strijken kon Laurie als de beste’ ‘Laat niet met je sollen door die kleine snollen, was altijd zijn devies geweest.’ B Ze leven een beetje langs elkaar heen, Max houdt zich bezig met zijn maîtresse, zijn werk of zijn cricketclub, en als hij dan tijd overhad voor de kinderen. Laurie deed het huishouden en zorgde voor Max en de kinderen. Wat elkaar bezig houd weten ze eigenlijk niet. Ze kampen met vele problemen, een daarvan is dat ze een hele verschillende perceptie van de werkelijk hebben. C Nee, dit komt denk ik wel vaker voor. Als een man en een vrouw bijvoorbeeld trouwen omdat ze samen een kindje hebben. Dat kindje is dan vaak de enige reden dat ze nog bij elkaar zijn, verder leven ze in een totaal andere wereld. D Ze moet iets doen aan de problemen die ze hebben, en daarbij geen ruzie maken, daar schiet je namelijk niets mee op. Max opsluiten heeft dus totaal geen zin, als ik Laurie was zou ik hem vrijlaten en alles uitpraten en als dat geen optie is: scheiden. E Het is een boek voor beiden, het is boeiend en het blijft spannend. Opdracht 6 A Dat ze het Protestantse Nederland de wet wilde stellen, en dat werd niet geaccepteerd. B 'Mijn schilt en mijn betrouwen zijt gij, o God mijn Heer...' C Het is altijd wel een mooi gezicht als iedereen daar staat en meezingt voor zijn land. Ik vind dus wel dat iedereen het couplet moet kennen, je hoeft het maar een paar keer te horen en dan zit het al in je hoofd, dus zo moeilijk is het niet. D Het moeten feiten zijn (klopt) Het moet niet te oubollig zijn (klinkt goed & iedereen zingt mee dus dit valt wel mee) Het moet goed klinken (leuk deuntje) Opdracht 7 A Je kunt hier eigenlijk twee argumenten geven, namelijk hij zegt dat het tijdelijk is (zin 3) en hij zegt dat het andere ook al is gelukt (zin 6). B Ja, er wordt geschreven over vechten en volhouden. C Ik vind dit gedicht suf, omdat het nogal omslachtig is beschreven.
Opdracht 8 A White wolf verzet zich tegen de sleur. De precieze tijd om te eten, RTL 4 kijken, stilstaan in de file en na 10 uur niet op straat lopen. B Nee, dit was vroeger misschien zo (lang, lang geleden), maar tegenwoordig doet iedereen waar hij/zij zelf zin in heeft. C Het gezeur dat je soms van je ouders kunt krijgen
D Ouders zijn er voor het leven, Ze willen er voor je zijn en alles aan je geven. Doe je iets niet goed, Dan zeggen ze je hoe het wel moet. Je wilt niet op ze lijken, Als ze weer tegen je zitten te zeiken. Opdracht 9 A Claus was een Duitser en Duitsland had natuurlijk in de tweede wereldoorlog Nederland bezet. B Ik vind dat ze helemaal niet moesten proberen om het feest te verstoren. Je moet niet alle mensen over een kam scheren. Claus is geen Hitler. En niet alle Duitsers zijn hetzelfde. Ik haat discriminatie. C Hij verwijt de politie dat ze niet ingrepen. D De opvattingen zijn gedateerd, mensen kunnen in de loop van de tijd van mening veranderen. Opdracht 10 A Sommige wilden een huis (a House! A kingdom for a house!) Sommige wilden een republiek (een zelfbestuur) Sommige wilden een vrede en socialisme
Sommige wilden opkomen voor de rechten van de mens. B Ze zijn niet echt duidelijk; iedereen heeft een persoonlijk motief
C Hij vindt het jammer; hij mist de oude gevels en de oorspronkelijke stadsgezichten. D Hij vindt dat overleg zwakjes. Zijn medestanders denken er waarschijnlijk hetzelfde over. E Nee, ik denk dat iedereen het accepteert, hij is tenslotte de kroonprins. Opdracht 11 A *Belevenissen (trauma’s, noodlottigheden, intieme verhalen) *Meningen (standpunten uiten) -> hiervoor is talent vereist. *Baldadigheid (lezers shockeren, schoppen tegen iets dat onschuldig leek en een standpunt maken) -> niet boeiend, de krant moet gevuld worden en geld moet verdient worden. *Shockeren door beledigen (kwetsen, treiteren) -> soms is dat nodig (als een ouder een kind slaat of iets op basis van geloof) B Als het niet op 1 bepaalde persoon gericht is en het is niet discriminerend dan vind ik dat het kan, er is in Nederland namelijk recht van meningsuiting. Het kan je soms ook wel een hele andere kijk op een onderwerp geven. Opdracht 12 A Tekst 10: Verschillende methode om een column te schrijven (aandacht trekken) Tekst 11: woningbouw kan voor dieren rampzalig zijn. Tekst 12: Hadji is vermoord voor zijn daden

B tekst 12 – tekst 11 – tekst 10
C tekst 10 (mooi geschreven) – tekst 12 (het levens verhaal spreekt me aan) – tekst 11 (aparte schrijf stijl). Opdracht 13 A De regering van Nederland
B Nederland
C Het mishandelen en misbruiken van de bewoners van de Nederlandse koloniën
D Een roman is meer publiekelijk en trekt meer de aandacht/ openbaar
E - F Ja, zijn boeken lijken me wel interessant (ze hebben diepgang).