Door Scholieren.com te bezoeken geef je toestemming voor het gebruik van cookies. Ben je onder de 16? Zorg dan dat je toestemming van je ouders hebt om onze site te bezoeken. Lees meer over je privacy (voor het laatst bijgewerkt op 25 mei 2018). Akkoord Instellingen aanpassen

Schoenen

Nederlands

Spreekbeurt

6.6 / 10
  • anoniem
  • Nederlands
  • 1076 woorden
  • 20531 keer
    57 deze maand
  • 20 februari 2006
schoenen :


Inhoud

1. De geschiedenis van de schoen


2. Hoe maak je een heren/dames schoen


3. Speciale schoenen uit anderen landen


4. De kunst van de schoen


5. Besluit


1.De geschiedenis van de schoen
De schoen is één van de oudste kledingstukken .
Hij diende om de voeten te beschermen tegen verwondingen en tegen hitte en kou.
In elk land hebben ze andere schoenen omdat de bodem er anders is en ook de temperatuur.
Uit de oudste tijden zijn er geen schoenen gevonden maar we weten wel hoe ze er uit zagen van rotsschilderingen. Later werden schoenen niet alleen meer gebruikt als bescherming maar dienden ze ook om de waarde van een persoon aan te duiden.
Koningen en priesters droegen speciale schoenen die niet mochten gedragen worden door de gewone mensen. De goden in de oude tijden werden altijd afgebeeld op blote voeten. Sommige monniken of priesters lopen vandaag nog op blote voeten.

Bij de Romeinen en de Grieken werden heel veel mooi bewerkte sandalen gedragen. Soldaten droegen laarzen met spijkers in de zolen omdat zij heel lange tochten te voet moesten maken. In ons land vinden we in de oude graven veel middeleeuwse schoenen maar meestal zijn zij heel eenvoudig. In de 16de en 17de eeuw wordt de schoen een modeproduct. De Franse koningen droegen voor het eerst een hoge hak .
Korte tijd later begon iedereen er mee rond te lopen.
In de 18de eeuw werd steeds meer zijde gebruikt voor de schoenen van de rijke mensen.
De gespen waren vaak in goud en in zilver.
In onze streken waren zeer veel arme boeren en die droegen alleen maar houten klompen. In de19de eeuw begonnen de mannen meer laarzen te dragen om te paard te kunnen rijden.
De dames gingen kleinere laarsjes dragen met knoopjes of met veters. In de 20ste eeuw werd de schoen meer in de mode gebracht en worden er ook de merken van de fabrieken in geschreven.

2.Hoe maak je een heren/dames schoen
Als je een schoen wil maken moet je meer dan 100 bewerkingen doen.
Maar ik kan jullie toch al iets vertellen.
De eerste belangrijke stap is het maken van de leest, een met de hand gesneden houten vorm (zoals dit). Tegenwoordig worden ze ook al in plastic gegoten.
Een leest is een soort voet maar hij is bedoeld als een maat(zoals maat 34 of 42).
Voor elke model is een nieuwe leest nodig.
Eerst snijden ze de binnenzool in leer dan maken ze de loopzool, alles precies op maat van de leest.
De binnenzool en de loopzool krijgt er wel nog een rand van 1cm bij. Dan wordt de bovenkant van de schoen gemaakt in zacht leer. Die bovenkant wordt boven de leest gelegd en dan nieten ze alles aan de binnenzool en aan de loopzool .
Het model van de schoen is nu klaar de leest word er uit getrokken en de schoen word gepast.
Als de vorm goed is kunnen er nu heel veel in de fabriek gemaakt worden.

3.Speciale schoenen uit andere landen
Ik ga jullie eerst iets vertellen over de schoenen van het Verre Oosten. Eerst over China en Japan. In China hebben de vrouwen kleine voetjes daarom hadden ze ook kleine schoentjes maar om groter te lijken droegen ze vroeger onder die schoen een soort stelt (zoals dit). In Japan planten ze veel rijst en die groeit in het water. De Japanners droegen daarom - om niet door de slijk te zakken - sandalen in stro (zoals dit).
Nu ga ik vertellen over India :
Daar hebben ze veel leer door al hun dieren(geiten, schapen…enz). Ze hebben ook heel veel koeien maar die zijn heilig en mogen niet geslacht worden.
Daar maken ze sandalen die bijna helemaal open zijn omdat het daar heel warm is.Hij heeft één bandje tussen de tenen en een grote band over de bovenkant van de voet.Op de grote band zitten van alle soorten tekeningetjes (zoals je kunt zien).
Nu ga ik iets vertellen over het Nabije Oosten.
In Iran en Afghanistan dragen zowel man als vrouw laarzen met heel mooie borduurwerk er op.
Dan gaan we nu naar Egypte. Daar maken ze schoenen van de wol van kamelen.
We reizen verder naar Algerije, Tunesië en Marokko.
Daar dragen de mannen en de vrouwen schoenen die achteraan open zijn we noemen dat een muiltje (zoals dit). In Griekenland en Turkije dragen ze heel veel schoenen waarvan de voorkant naar boven krult. (zoals dit)
De Eskimo’s dragen schoenen en laarzen die heel warm zijn en ook waterdicht van rendierbont of van de huid van zeehonden.
Elk land heeft zijn eigen soort schoenen!

4. De kunst van de schoen
Ik ga nu vertellen over een paar bijzondere schoenen!

De tweekleurige pump die Raymond Massaro in 1957 voor Chanel ontwierp is een schoen die nooit meer uit het modebeeld verdween.
Alleen de vorm van de neus en hak past zich telkens bij de mode aan.

Een parasolschoen, een bal en gekleurde tenen als voor deze bijzondere fantasie van een strandschoen uit de jaren ‘20.

Balletschoenen zijn afgeleid van de frêle : spitsloze balschoentjes met een stompe neus uit het begin van de 19e eeuw .
Deze spits was gemakkelijk om op de tip van je voeten te kunnen staan.

Zweedse klompen worden vaak gedragen door Europese en Amerikaanse koks want de Zweedse klompen beschermen tegen vet of andere etenswaren die er op vallen. (zien er zo uit)
Ze hebben een leren boven kant als er dan eten op morst gaat het er heel makkelijk af.

Assepoesters wraak : een glazen muiltje dat het dienstmeisje tot een prinses omtoverde. Lars Hagens maakte er een als een mozaïek van spiegel- en glasscherven . Het leert ons ook dat als je mooi wilt zijn pijn moet lijden.

De zadelschoen is een zwart witte schoen zoals je ziet. Hij is in 1910 ontworpen.
In de jaren ’50 swingden de tienermeisjes op deze stoere ‘zadelschoen’ met hun korte sokjes onder hun wijde jurk.

In 1865 ontstond de ‘croquetsandaal’ met rubberen zolen en veters voor de luie rijken.
Het werd in 1917 op de markt gebracht . Daarna werd de schoen een groot succes. Hij was het begin van de gymschoen en van de vrijetijdsmode.

5. Besluit
Vroeger was de schoen alleen bescherming maar vandaag kan iedereen een schoen kopen volgens zijn eigen voorkeur en is het een echt modeproduct geworden.

Let op

De verslagen op Scholieren.com zijn gemaakt door middelbare scholieren en bedoeld als naslagwerk. Gebruik je hoofd en plagieer niet: je leraar weet ook dat Scholieren.com bestaat.

Heb je een aanvulling op dit verslag? Laat hem hier achter.

voeg reactie toe

9162

reacties

super !!!!
door joop (reageren) op 1 december 2010 om 10:03
@joop: te ingewikkeld vind ik
door ik weet het niet (reageren) op 6 november 2015 om 10:39
leuk en fijn
door daantje (reageren) op 30 maart 2012 om 16:45
Ik vind het een onduidelijke tekst. Geen bronnen = niet betrouwbaar. Voor de rest weet ik niet welk niveau je doet, maar ik vind de opbouw van je zinnen + woordkeuze niet bepaald hoog niveau.
door Anoniem (reageren) op 21 mei 2012 om 16:31
mooi spreekbeurt
door mafkees (reageren) op 17 september 2012 om 16:16
hoi, wat een leuk werkstuk toppie
door little girl (reageren) op 19 februari 2013 om 17:36
cooooool : )
door anoniem (reageren) op 2 april 2013 om 11:16
ik vind dit niet zo fijn want er wordt niet gezegd wat ik wil
door chinese potvis (reageren) op 19 november 2014 om 10:54
ik heb voor mijn spreekbeurt hier veel uit kunnen halen dus een goeie website
door puck (reageren) op 20 mei 2018 om 9:41

Welkom!

Goed dat je er bent. Scholieren.com is de plek waar scholieren elkaar helpen. Al onze informatie is gratis en openbaar. Met een profiel kun je méér:

snel zien welke verslagen je hebt bekeken
de verslagen die je liket terugvinden
snel uploaden en reacties achterlaten

Log in op Scholieren.com

Maak een profiel aan of log in om te stemmen.

Geef dit een cijfer

Huiswerk

Stel je bent leraar en een leerling heeft zijn huiswerk niet gemaakt, wat doe je?
  • Snitchen bij ouders
  • Strafwerk schrijven, moest ik vroeger zelf ook
  • Weddenschap afsluiten om de leerling gemotiveerd te krijgen
  • Je negeert het. Eigen verantwoordelijkheid toch?