WERKSTUK
*Opdrachtenboekje, Programmeren
Inleiding:
• Naam:
• Ik loop stage in het jongerencentrum de Scum in Katwijk:
Dit is een organisatie die er is voor en door de jongeren van Katwijk en omstreken, Dit jongeren centrum is gelegen aan de noordduinen van Katwijk.
Het centrum trekt veel jongeren aan met de subcultuur: Hardrockers, Gabbers en Rappers (Hip-Hop) deze mensen verschillen van de leeftijd 12 t/m 22.
De Scum bestaat al ruim 15 jaar en is altijd al het bekendste jongerencentrum van Katwijk.
• Wat te verwachten in dit werkstuk: In dit werkstuk zal u alle opdrachten terug vinden van deze les en uitgewerkt met wellicht enige eigen aanvulling.
• Alle informatie bronnen die ik heb gebruikt om dit werkstuk te kunnen realiseren zijn mijn eigen kennis, medestudenten, leerkrachten en mijn stagebegeleider.
• Ik kan u vertellen dat door het maken van dit werkstuk ik veel moeilijke situaties ben tegen gekomen die mij helaas belemmerde in het maken van dit werkstuk, toch met door zetten en veel vragen heb ik naar mij gevoel zo goed mogelijk de opdrachten kunnen maken.
Opdracht 1. Wat houd volgens ons het Sociaal cultureel werk in,
Agenda punten:
- Omschrijf wat SCW inhoudt binnen de samenleving.
- Wat zijn de doelstellingen van SCW.
- Beschrijf de rol van een SCW’er.
Besproken punten:
Punt 1: wat houdt sociaal cultureel werk in?
- steun geven aan de doelgroep waar dit nodig is.
- Het opvangen en bezig houden van jongeren/probleem jongeren (of een andere doelgroep).
- Een doorstroom middel naar professionele hulp.
- Het samen brengen van verschillende culturen.
Punt 2: Wat zijn de doelstellingen van SCW?
- Het bereiken van zoveel mogelijk mensen
- Mensen helpen en ondersteunen in hun leerproces.
- Een vertrouwensband creëren met de doelgroep.
- Middelen verstrekken om de desbetreffende doelgroep aan te spreken.
Punt 3: Beschrijf de rol van een SCW’er!
- Contacten leggen en deze onderhouden.
- Bemiddelen tussen bepaalde groepen (bijvoorbeeld tussen allochtonen en autochtonen).
- Vertrouwenspersoon voor de desbetreffende doelgroep.
- Het individu steunen waarin dit nodig is.
Sluiting vergadering: 14.00
Presentatie,…
Welke rol heeft SCW precies in onze samenleving?
Sociaal Cultureel Werk instellingen zijn er niet alleen als steunpunten, maar creëren ook opvangplekken voor bepaalde doelgroepen of kan je via hun doorstromen naar professionele hulp als dit nodig is. Voor de rest proberen ze andere culturen bij elkaar te brengen en mensen elkaar op deze manier te in contact te laten komen.
De doelstellingen van een Sociaal Cultureel Werk?
De doelstellingen van SCW zijn: mensen bij elkaar brengen, zoveel mogelijk mensen proberen te bereiken. De mensen steunen in hun leerproces waar dit nodig is.
Vertrouwensbanden opbouwen met de doelgroepen waarmee je werkt.
Activiteiten organiseren en middelen verstrekken om verschillende doelgroepen aan te spreken denk hier onder andere aan bijv. een podium voor een toneelstuk, en een stel ballen voor een voetbal toernooi.
De rol van een SCW’er.
De rol van een SCW’er is een van de belangrijkste rollen van de schakel.
Hij of zij is het aanspreekpunt voor de desbetreffende doelgroep(en) en daarbij ook een bemiddelaar tussen individu en doelgroep of doelgroepen. Ook het steunen van het individu of doelgroepen hoort bij het takenpakket van een SCW’er. Maar ook een vertrouwenspersoon zijn voor de doelgroep/individu behoort tot het takenpakket.
Het aanvragen van subsidies bij overheden, stichtingen of fondsen word ook gedaan door de SCW’er dit is best van groot belang omdat niet voor alle activiteiten er geld beschikbaar is vanuit de organisatie zelf of vanuit de gemeenten waar de SCW instelling is gevestigd.
Maar boven al is de SCW’er continu bezig met het verbeteren van het welzijnsaanbod van de maatschappij.
Opdracht 2. ‘Wat valt er te beleven’,
1. Wat is een doelgroep ?
Doelgroepen:
Een groep cliënten, die zich onderscheiden van anderen door:
- Aard van problemen
- Aard van de hulpvraag
- De benadering door de hulpverlener
2. Wat is een doelgroep analyse ?
Het vergaren van informatie van een groep mensen
3. Wat is een doelstelling ?
Probleem = gebrek aan gewenst resultaat
Doelstelling = gewenst resultaat
Probleem (Oplosssing) Doelstelling
4. Waarom hebben instellingen een publiciteitsplan ?
Om aan te kunnen tonen waar hun naar streven en hoe hun denken dit te kunnen bereiken
5. Wat is een plan van aanpak ?
Een plan van aanpak is vaak een uitgebreid basisdocument waarin alles staat beschreven wat van belang is voor het project. Dus ook de begroting en de planning.
*Mijn persoonlijke individuele evaluatie verslag,
• Hoe ik het proces van de opdracht heb ervaren:
-Samenwerking: Dit verliep heel goed, wij hadden interne afspraken gemaakt in ons groepje en ieder lid hielt zich aan hem en/of haar afgesproken taken en doelen
-Aanwezigheid: Mijn eigen aanwezigheid was 100% , omdat ik er iedere keer aanwezig was, dat van mijn groepsleden was ook 100% op één persoon na (Ik noem geen namen)
-Mijn en groepsgenoten hun inzet: Ik vond dat mijn inzet 100% was en ook dat van al de andere ook op één persoon na helaas (Ik noem geen namen)
-Wat heb ik geleerd: Dat je bij dit soort opdrachten heel goed moet plannen en werkvoorbereiding moet verrichten
-Wat is goed en wat is slecht gegaan:
*GOED: De samenwerking tussen de groepsleden
*SLECHT: De planning
-Wat zijn mijn leerdoelen:
Ik zou nog graag beter willen leren plannen, omdat dit toch nog aardig lastig is.
Zie werkstuk 65+ ( Opdr 2 uitgewerkt)
Opdr TMS:
Datum:
Groep: 5
• Groepsleden: 5x
• Functie’s:
Voorwoord
Wij als groep zijn samen tot het idee gekomen om de doelgroep 65+plussers onder onze hoede te nemen en daar activiteiten voor te organiseren.
Wij vinden dat er te weinig te doen is voor deze doelgroep in onze gemeente, daarom hebben wij de activiteit een ‘dagje uit’ georganiseerd.
Wat verstaan wij onder 65+
De groep 65+ die wij willen bereiken zijn mobiele mannen en vrouwen van 65 tot 75 jaar jong zijn, deze mannen en vrouwen zijn reeds gepensioneerd en die willen genieten van hun gouden jaren.
Voorbereiding:
Wie doet er mee:
Wat gaan we doen: ‘dagje uit’
Waar: Madurodam en Scheveningen
Waarom: Omdat het een leuke activiteit is en zodat de ouderen in contacten komen met elkaar, wat beweging krijgen, oude herinneringen op kunnen halen.
Waneer:
Materialen:
• Bus
• Kaarten voor madurodam
• Strand rolstoelen indien nodig
• Subsidie gemeente
• twintig euro bijdrage van de ouderen
• Reservering voor het restaurant
Hoe zijn we aan de materialen gekomen:
• De bus hebben we gehuurd
• De kaartjes van Madurodam hebben wij gekocht via het internet
• Subsidie aangevraagd bij de gemeente voor deze activiteit
• Rolstoelen indien nodig, kunnen wij zo ophalen bij een strandcafe
• Naar het restaurant gebeld voor een reservering
Plan van aanpak:
10.00 aankomst van ouderen op ons buurthuis
10.15 Krijgen de deelnemers koffie of thee
10.45 vertrek vanuit het buurthuis naar Madurodam
11.30 aanwezig op locatie Madurodam
-Vanaf dit punt zullen de begeleiders groepjes maken van 5 ouderen en een begeleider,deze groepen zullen dan Madurodam gaan bezichtigen en dan weer half 2 een gezamenlijke koffie pauze in lassen van 15 minuten.
15.15 verzamelen uitgang Madurodam
15.30 vertrek richting Scheveningen
15.45 aankomst Scheveningen
16.00 borreltje in een strand café op de boulevard
16.30 een strand wandeling
17.30 aankomst restaurant op de boulevard
19.45 vertrek vanuit restaurant
20.15 aankomst buurthuis
20.30 afsluiting van de dag onder genot van een kopje koffie of een neutje
21.00 einde activiteit
Daadwerkelijk verloop van de activiteit:
10.00 aankomst van ouderen op het buurthuis
10.15 Krijgen de deelnemers koffie of thee
• Drankje genuttigd
10.45 vertrek vanuit het buurthuis naar Madurodam
• Verzamelen voor het buurthuis voor vertrek, alles verliep redelijk lekker vlot.
11.30 aanwezig op locatie Madurodam
• Een van de begeleiders stapte uit om de reservering te controleren en aan te nemen
• Bij de ingang hebben wij de groepen verdeeld in 5 en een begeleider en zijn dan het park ingegaan
13.30 hebben we een koffie pauze ingelast en zijn we weer verder gegaan om het park te bezichtigen
15.15 verzamelen uitgang Madurodam
• De verzameling bij de uitgang verliep prima geen problemen
15.30 vertrek richting Scheveningen
15.45 aankomst Scheveningen
16.00 borreltje in een strand cafe op de boulevard
• Borreltje in het cafe viel goed in de smaak de ouderen waren weer opgeladen voor de strandwandeling
16.30 een strand wandeling
• Geen strand rolstoelen nodig gehad
17.30 aankomst restaurant op de boulevard
• Eten was goed
19.45 vertrek vanuit restaurant
20.15 aankomst buurthuis
20.30 afsluiting van de dag onder genot van een kopje koffie of een neutje
21.00 einde activiteit
Evaluatie verslag:
Aanwezige:
Gesprek:
De ouderen:
• Zij vonden dit een zeer geslaagde activiteit
• Ze vonden dat het leuk was om met elkaar er op uit te gaan en eens te zien wat er nog meer te doen valt dan thuis zitten of boodschappen doen als enigste dagbesteding.
• Wij( de begeleiders ) hoorden de ouderen al praten over wanneer er weer een andere activiteit zal plaats vinden.
De begeleiders:
• Wij vonden deze activiteit zeer geslaagd project
• Het geeft ons flink wat voldoening, wij hebben zelf echt het idee dat wij ons doel hebben bereikt door middel van deze activiteit te organiseren.
• Dit is zeker voor herhaling vatbaar.
Individuele evaluatie:
Onze doelgroep ouderen 65+:
Waarom?
Waarom hebben wij deze doelgroep hebben gekozen is omdat,wij hoorden dat er voor deze oudere mensen niet veel meer te doen is voor bijv: buitenhuis activiteiten , iets sportiefs of gewoon een gezellig dagje uit.
We hebben gekozen om een leuk gezellig dagje uit te regelen voor deze doelgroep.
9 oktober gaan we daarom met een groep 25 ouderen een dagje weg naar Madurodam en daarop volgend gezellig naar Scheveningen.
Wat willen wij hier mee bereiken?:
Wij willen bereiken dat de ouderen in deze doelgroep meer contact met elkaar krijgen. Daarnaast is het gewoon gezellig voor die mensen om met elkaar een dagje gezellig weg te wezen ( even weg van de dagelijkse sleur voor die mensen).
Hebben wij ons doel bereikt?:
Naar ons idee is het doel goed bereikt.
De mensen hebben het heel de dag goed naar hun zin gehad en hebben veel nieuwe contacten gelegd met mensen van hun eigen leeftijd.
Wat wij hebben op gemerkt is dat er veel mensen veel ervaringen uit hun eigen leven hebben gedeeld met elkaar.
De mensen hebben ook lekker gewandeld over het strand en in madurodam zodat ze ook een beetje beweging meekregen in dit dagje uit.
Inleiding:
1. Voorwoord
2. Onze doelgroep ouderen 65+
3. Groep 5
4. Voorbereiding
5. Plan van aanpak
6. Daadwerkelijk verloop van de activiteit
7. Evaluatie verslag
8. Bijlage 1, Inschrijf formulier
Inschrijf formulier
Naam:
Adres:
Telefoon nummer:
Leeftijd:
Geaardheid: m/v
Email adres:
Medische klachten:
Telefoon nummer arts:
Stemt u in met de eigen bijdragen van € 20,-
Zo ja,handtekening:……………………………………………………….
p.s. wij stellen ons niet aansprakelijk voor medische gebeurtenissen tijdens onze activiteit.
Opdracht 3. Regels die gelden voor jou en de bezoekers in jou stage instelling,
*Deze huisregels gelden net zo goed voor mij als voor de bezoekers,
REGELEMENT
VAN ORDE EN VEILIGHEID VAN SCUM:
Deze regels zijn bedoeld om SCUM veilig te houden voor alle bezoekers en medewerkers. Overtredingen van de regels wordt zeer zwaar opgenomen. Wij hopen dat iedereen daar begrip voor zal hebben.
1. Handel in verdovende middelen in verboden.
Overtreding leidt tot verwijdering uit het centrum. Er wordt aangifte gedaan bij de politie.
2. Het is verboden om schade toe te brengen aan de eigendommen van SCUM, zijn bezoekers of medewerkers.
Overtredingen kunnen leiden tot verwijdering uit het centrum en daarna wordt er aangifte gedaan bij de politie.
3. Het is verboden om bezoekers en medewerkers te bedreigen, geweld aan te doen of te mishandelen.
4. Het in bezit hebben van wapens is verboden.
Het in bezit zijn van wapens lijdt tot verwijdering uit het centrum en tot aangifte bij de politie.
5. Het gebruik van drugs is verboden.
Overtredingen leidt tot verwijdering uit het gebouw.
6. Handel in goederen is verboden zonder uitdrukkelijke toestemming van het bestuur SCUM.
Van handel in gestolen goederen, heling of het verbergen van gestolen goederen in SCUM dan wordt er aangifte gedaan.
7. Overmatig alcoholgebruik is verboden. De barkeepers hebben het recht om zonder toelichting alcoholhoudende drank te weigeren.
8. Het is verboden om zelf alcohol/ frisdrank mee te nemen naar het centrum.
9. Het discrimineren van bezoekers of medewerkers wordt niet getolereerd. Hetzelfde geld voor fascistische en racistische opmerkingen.
Overtreding kan leiden tot verwijdering uit het centrum en tot aangifte bij de politie.
10. Het is verboden zonder toestemming of aanwezig te zijn in de diverse dienstruimtes, zoals kantoor, keuken, discohok.
Overtreding kan leiden tot verwijdering uit het centrum.
Neem deze ter harte. Ze zijn opgesteld in je eigen belang. Indien je verwijderd wordt uit het centrum vanwege overtredingen van een van deze regels, dan is dat op z’n minst tot en met de eerste volgende bestuursvergadering.
Opdracht 4. Benoem de 4 methodische taken van de Sociaal Cultureel werker en beschrijf wat jij al doet,
Kenmerken methodisch werken,
Methodisch werken is eigenlijk een vorm van procesbesturing. Het heeft als doel iets op een beheerste, gestructureerde en gecontroleerde wijze te laten verlopen. In de zorg- en dienstverlening komt methodisch werken vaak voor. Methodisch werken heeft vier kenmerken:
• Het handelen is doelgericht.
• Het handelen is systematisch: het verloopt volgens van te voren geplande stappen. Deze stappen zijn afgeleid van de doelstelling.
• Het handelen is procesmatig: de verschillende stappen sluiten op elkaar aan. Daarbij wordt rekening gehouden met het effect dat de ene stap op de andere heeft.
• Het handelen is bewust: De uitvoerder weet wat hij doet (planning) en waarom (doel).
Methodisch werken betekent 'handelen volgens een bepaald patroon'. Wanneer er bijvoorbeeld een knelpunt in de werksituatie is dan wordt dit als volgt aangepakt:
Wat ik al doe:
• V.b. Activiteit : Survival
• Doelgericht : Contact leggen met de jongeren en hun hulpvragen ondervinden
• Systematisch : Voor deze activiteit is een planning die al jaren word gebruikt, omdat dit een structurele activiteit is.
• Procesmatig :
• Bewust :
Opdracht 5. A
1. Waarom is het belangrijk om zekere afstand te houden van je werk, noem twee voorbeelden.
-De jongeren uit je doelgroep moeten je niet gaan zien als één van hun, je hebt wel een leidinggevende functie en je moet je vak verstaan.
-Je doet dit als je werk, niet om vrienden te maken en je vrijtijd is voor jezelf niet dat je dan nog verder met de doelgroep omtrekt.
2. Wat houd de term Sociaal cultureel werker in? Maak een bijschrijving in je eigen woorden.
Het begeleiden van mensen met een hulpvraag en mensen met of zonder problemen vermaken door middel van activiteiten.
En zijn taken uitvoeren: Signaleren/Contacten leggen/Activering
3. Leg uit wat een Sociaal netwerk is en het belang ervan.
Een sociaal netwerk zijn de contacten die iemand heeft met andere personen b.v. familie, vrienden enz…
Het belang: Is dat je steun en toeverlaat hebt bij mensen die jij kent en andere mensen kunnen ook informatie halen bij jou sociaal netwerk
Waaronder de termen:
• Micro: dicht bij de persoon b.v. gezin/familie
• Macro: Een stap verder vrienden/ doctor enz…
• Meso: Club/sport/vrijwilligerswerk
4. Maak een cultureel programma voor een gepensioneerde marineofficier van 68 jaar en motiveer waarom jij vindt dat deze activiteiten bij hem kunnen aanslaan.
Opdracht 5. B
5. Beschrijf 3 kwaliteiten en 3 vaardigheden die jij van belang vindt voor een SCWér.
-Kwaliteiten: 1. Sociaal zijn / 2. Makkelijk contact kunnen leggen / 3. Praktijk mens zijn.
-Vaardigheden: 1. Signaleren / 2. Contacten leggen / 3. Activeren
6. Als jij activiteiten zou moeten ontwikkelen voor ouderen, met welke organisaties en instanties zou jij contact opnemen om achter hun behoeften te komen.
-Met een bejaardentehuis in de buurt
-Voor een aantal ideeën zou ik kijken op de website: www.zonnebloem.nl
-Een welzijninstantie in de buurt
7. Noem de domeinen van het sociaal cultureel werk.
-Educatie en vorming
-Recreatie
-Samenlevingsopbouw
-Kunst en cultuur
8. Benoem de functies die bij de eerder gevraagde domeinen behoren.
-Educatie en vorming: Dit gaat om sociaal leren, leren van elkaar en leren met elkaar omgaan.
-Recreatie: Gaat om het activiteiten doen met andere mensen(ontmoeting)
-Samenlevingsopbouw: Is het verbeteren van het openbare leven in ruimere zin.
-Kunst en cultuur: Gaat om kunst en cultuur in het dagelijks leven b.v. een kookworkshop ‘hoe maak ik Turks eten’ (geven door turken voor niet turken)
9. Noem vijf instellingen waar jij als sociaal cultureel werker aan de slag zou kunnen,
-Jeugdcentra
-Buurthuis
-Naschoolse opvang
-Kinderwerk
-Asielzoekerscentrum
Opdracht 5. C
10. Beschrijf aan de hand van een voorbeeld wat beroepsethiek inhoud,
-Wat wel en niet kan, en hoe jij daar op reageert/handelt
11. Waarom kan jij een sociaal netwerk vergelijken met een spinnenweb. Leg dit uit aan de hand van een voorbeeld,
-Omdat de gene waar dit sociaal netwerk over gaat in het midden van het web staat en de draden/verbindingen zijn contacten zijn.
V.b. Een persoon en zijn vriendenkring wie dicht bij hem in het web staat en wie ver weg.
12. Mevrouw Jansen is 50 jaar en vraagt hulp met haar rekeningen en belastingformulieren aan jou. Hoe zou jij dit aanpakken,
-Ik zou beginnen met de basis welke rekeningen heeft u en welke snapt u niet Stap 1
-Laten wij er samen naar kijken en elke rekening die u moet betalen op een stapel neerleggen Stap 2
-Daarna scheiden wij normale rekening en belasting formulier van elkaar Stap 3
-Ik laat zien hoe je een rekening invult en opstuurt, ook laat ik zien hoer dit werkt via het internet dit laat ik meerdere malen zien en vraag of zij dit ook wil doen Stap 4
-Hierna laat ik zien hoe je een Digi-D aanmaakt voor je belastingformulieren en hoe je hem invult dit laat ik ook mevrouw weer doen Stap 5
-Ik spreek af met mevrouw of zij af en toe nog langs wil komen om deze handelen te oefenen tot zij zelfstandig dit kan uitvoeren Stap 6
13. Benoem de vier lagen van het Maatschappelijke leven,
-Economische leven
-Politieke leven
-Sociale leven
-Culturele leven
14. Leg uit wat de term samenlevingsopbouw inhoud,
Samenlevingsopbouw is het verbeteren van het openbare leven in ruimere zin.
Opdracht 6. Kies een domein uit het SCW werkveld en schrijf hiervoor een activiteitenplan,
Domein: Kunst en Cultuur
Titel: Graffiti een kunst?
Context: De buurtbewoners van Rijnsoever hebben overlast van graffiti in hun wijk, en zijn gauw geneigd zelf actie te ondernemen tegen de graffitispuiters in plaats van de politie in te lichten.
De graffiti spuiters krijgen een eigen muur om legaal te kunnen spuiten.
Wij laten dan als opening de buurtbewoners wat graffiti spuiten onder begeleiding van de experts op deze muur.
Beginsituatie:
-Doelgroep: Experts graffiti spuiters en de buurtbewoners
*Deze doelgroepen kon ik zelf al dankzij de redenen die hier vooraf gingen de akkefietje en straatwerk in de buurt.
-Financiën: Een gereserveerd bedrag uit onze subsidie
*Wij kopen zelf de spuitkopjes en de spuitbussen.
*Op de flyers en posters vragen wij of de mensen zelf oude kleren willen meenemen.
-Waarom: Buurtbewoners hebben overlast van graffiti en gaan samen met graffiti experts legaal spuiten.
-Waar: Scum katwijk bij het skateplein
-Met wie: Experts graffiti spuiters en de buurtbewoners
-Wanneer: Maandag 25-02-’08 om 15.00 uur
-Kosten: Gratis voor deelnemers
Functies:
-Contacten leggen
-Educatie
-Kunst/cultuur
Deelnemers:
Max: 5 experts
Max: 25 buurtbewoners
Omschrijving deelnemers:
-Experts:
*Sekse: Man
*Leeftijd: tussen de 18 en 30 jaar
*Culturele achtergrond: 2 man is christelijk, en de rest is ongelovig.
*Sociaal milieu: Zij komen allen uit de arbeidsklasse, laag geschoold, maar wel zeer sociaal neer elkaar en onbekenden.
*Interesse/Motivatie: De jongens willen krijg hun kunsten laten zien en andere mensen ook helpen om dit te kunnen.
-Buurtbewoners:
*Sekse: Man en vrouw
*Leeftijd: tussen de 25 en 50 jaar
*Culturele achtergrond: Meerderheid is gelovig een aantal niet.
*Sociaal milieu: Het is een hechte buurt, en hebben allen een bijna identieke jeugd meegemaakt, wel hebben deze mensen snel een oordeel klaar en zijn niet echt op de graffiti spuiters gesteld.
*Interesse/Motivatie: De mensen zouden toch wel meer over deze jongens willen weten en hun kunst. (ook zijn de mensen blij met deze muur en zouden die graag willen zien).
*Graffiti een kunst?
Opdracht 7.
Wat wordt er bedoeld met de opmerking dat een SCW’er zijn of haar eigen methodiek moet ontwikkelen:
-De wijze waarop je keuzes/handelingen maakt, moet jezelf ontwikkelen om je eigen manier van werken te ondervinden.
Wat is een sociaal netwerk? Leg de term uit door middel van een voorbeeld.
-Een netwerk van een persoon wie hem dicht staan en wie verder. B.v. iemand waarvan zijn vrienden hem nauw staan , familie wat minder , en doctor/sport enz.. die staan nog verder.
Wat zijn de 4 domeinen van het sociaal cultureel werk?
a. Beschrijf de vier verschillende activiteiten die de vier verschillende domeinen beslaan.
b. Benoem bij ieder domein het beland ervan.
-Kunst en Cultuur,
*Activiteit: Graffiti workshop
*Belang: Contacten leggen, educatie, kunst
-Educatie en vorming,
*Activiteit: Cursus vrijwilligerswerving
*Belang: Leren vrijwilligerswerven, leren reclame maken voor jou jeugdhonk enz..
-Samenlevingsopbouw,
*Activiteit: Buurtfeest
*Belang: Contacten leggen, samenhorigheid
-Recreatie,
*Activiteit: Een house avond
*Belang: Het vermaken van een doelgroep, jongeren van de straat houden, jongeren in het oog houden.
Omschrijf en motiveer welke vier kwaliteiten behoren bij het profiel van de sociaal cultureel werk.
-Sociaal dier: Vriendelijkheid en gastvrijheid, je hebt veel mensenkennis. En waardeert de verschillen tussen mensen.
-Idealist en realist: Normatief en rechtvaardig. Je streeft ernaar iedereen zoveel mogelijk te ondersteunen bij het realiseren van ideale omstandigheden in het maatschappelijk leven.
-Speurneus: Nieuwsgierig en pikt onzichtbare signalen op. Je speurt maatschappelijke problemen en tekorten op.
-Beheerder: Beheert de materialen en verzorgt deze. Ook is hij medeverantwoordelijk voor de publiciteit van de instelling
Noem vijf van de zeven beroepsattitudes.
-Affiniteit hebben met de doelgroep
-Collegiale houding
-Zelfstandig kunnen werken
-Flexibele werkhouding
-Integriteit
In het sociaal cultureel werk zijn er vier gebieden die van belang zijn binnen de methodiekontwikkeling, Benoem deze vier.
-Contacten leggen
-Signaleren
-Activeren
-Diensten verlenen
Noem vier aspecten waar je rekening mee moet houden als je activiteiten ontwikkelt.
-Vrijheid,blijheid
-Snelle veranderingen
-Eigenkeuze
-Nieuwe sociale verbanden
REACTIES
1 seconde geleden