Paragraaf 1
- pluriforme samenleving = met mensen van verschillende culturen (religies), tradities en leefstijlen die in vrijheid en gelijkheid mogen leven, Nederland voerde strijd tegen het opdringen van het katholicisme in de Tachtigjarige Oorlog, hierdoor is het een toevluchtsoord voor mensen met een andere religie of levensovertuiging, dit zorgde voor economische en culturele bloei in de 17e eeuw (Gouden Eeuw)
Groep
Periode
Motief
NL - nationaliteit
Portugese joden
Franse protestanten
Engelse puriteinen
16e/17e/18e eeuw
voor godsdienstvrijheid – persoonlijk
nee
Duitse landarbeiders
Duitse handelaren
19e/20e eeuw
werkgelegenheid en een beter bestaan
– economisch
nee
Indische Nederlanders
1949 – 1965
kolonie en onafhankelijkheid – politiek
ja
Molukkers
1949 – 1960
vechten in het leger – politiek
ja
Italianen
Spanjaarden
jaren 60
werving gastarbeiders – economisch
nee
Joegoslaven
Turken
Marokkanen
midden jaren 60
werving gastarbeiders en gezinshereniging – economisch en persoonlijk
nee
Surinamers
1975 – 1980
politieke & economische instabiliteit
ja
Antillianen
Arubanen
1975
studeren – economisch en persoonlijk
ja
- vluchteling = door oorlog, vervolging, hongersnood of armoede is het niet meer mogelijk om in hun eigen land te wonen, zijn erkend door de Verenigde Naties
- asielzoeker = hetzelfde als een vluchteling alleen niet erkend als asielzoeker
- autochtoon = al meer dan drie generaties met Nederlandse geschiedenis
- allochtoon = immigranten uit het buitenland tot de tweede generatie, zijn zij niet-westers dan zijn ze een etnische minderheid (tegenstelling van etnische meerderheid)
Paragraaf 2
- vrijheid en gelijkheid = vastgelegd in de Grondwet, maar ook op vrijheid zitten beperkingen (bijv. discriminatie), ook al ben je het niet eens met de wetten van het land, toch moet je je plichten nakomen (bijv. besteden van belastingen door overheid)
- morele plichten = (door Voltaire) je kunt je mening verkondigen maar je moet ook accepteren dat er mensen zijn met een andere mening of leefstijl, er moet dus tolerantie zijn (niet wettelijk vastgelegd en kan niet worden bestraft, maar is toch een soort plicht)
- pluriformiteit en morele plichten = in een pluriforme samenleving moet tolerantie en de wil om te communiceren zijn, je moet dus je best doen in de Nederlandse samenleving te passen en ervoor zorgen dat de mogelijkheid daarvoor is (bijv. een inburgeringcursus)
Paragraaf 3
- concentratie = in een klein deel van Nederland (Randstad) wonen de meeste minderheden dit komt doordat er gastarbeiders kwamen en er voor slechte huisvesting was, gingen zij bij elkaar wonen (bijv. Chinese en Marokkaanse wijk)
- groei etnische minderheden = voortgaande immigratie door gezinsvorming en een hoog geboortecijfer (in vergelijking hoger dan de autochtone bevolking), maar er is ook remigratie naar het vaderland en de geboortegroei en immigratiegroei daalt
- slechte sociaaleconomische positie = door het gemiddeld lage opleidingsniveau, de technische ontwikkelingen (machines doen het werk) en de discriminatie op de arbeidsmarkt
- ondernemingen = de allochtonen richten zich eerst op hun eigen culturele minderheid, maar later ook op de algemene afzetmarkt, door succesvolle ondernemingen worden ze rolmodellen voor jongeren en zorgen voor een positief beeld van de minderheden
Paragraaf 4
- cultuur = het geheel van waarden, normen, kennis, opvattingen, voorstellingen en symbolen dat mensen als lid van een samenlevingsverband verwerven en overdragen d.m.v. (on)bewuste leerprocessen, er is niet iets over ‘de cultuur’ te zeggen zonder te generaliseren
- subcultuur = in de vrij algemene cultuur zijn er groepen die samen redelijk overeenkomen, zij wijken duidelijk af van de in een bepaalde samenleving dominante waarden en normen
- cultuurverschillen = door de komst van de Turken en Marokkanen is de islam belangrijk geworden (bijv. moskeeën en islamitische scholen), verschillen tussen de Europese cultuur en de islam is de relatie man-vrouw en de opvoeding van de kinderen, maar doordat ze onder invloed staan van de cultuur v/h vestigingsland verdwijnen verschillen snel (afgezien van de familie-eer, deze wordt nog nageleefd), deze uitspraken zijn ‘over het algemeen’
- misverstanden = door verschillen in cultuur ontstaan er misverstanden tussen groepen stereotype = je verbind een bepaald beeld met een hele groep (bijv. “Surinamers zijn dom” of “vrouwen zijn slecht in het verkeer”), het kan wantrouwen, discriminatie en spanningen veroorzaken, mensen zijn zich hiervan bewust en gaan daardoor extra voorzichtig doen
- revitalisering van cultuur = wie emigreert wordt zich bewust van zijn anders-zijn en culturele bagage, hierdoor leggen deze mensen soms een nadruk op hun culturele identiteit en wordt zoveel mogelijk nieuw leven ingeblazen (vaak bij religie), het versterkt het gevoel van eigenwaarde, maar bemoeilijkt de integratie in de samenleving, kan leiden tot radicalisering en fundamentalistische bewustzijnsvernauwing.
- cultuur- of waardenrelativisten = je kunt culturen niet vergelijken, je moet ze apart bekijken, kritische vaststelling is dat de eigen cultuur als beter wordt gevonden
- cultuur- of waardenuniversalisten = je kunt culturen vergelijken, in hoeverre worden de mensenrechten nageleefd?, een cultuur is beter als hij meer garantie bied bij mensenrechten, aanpassing is al goed als mensen zich aanpassen aan de wet, mensen mogen zelf hun gedrag kiezen, dit is namelijk ook een fundamenteel mensenrecht
- aanpassing = als de ene cultuur niet beter is dan de ander, waarom zou je dan van mensen vragen een deel van hun culturele identiteit af te leggen en te laten vervangen?
Paragraaf 5
- sociale cohesie = sociale verbondenheid in de samenleving
- vooroordeel = een vijandig oordeel over een groep (of een individu als lid van een groep), gebaseerd op onjuist generalisaties waaraan star wordt vastgehouden, door deze voordelen staan etnische minderheden er in Nederland minder goed voor in de economie, er is veel discriminatie dat leidt tot achterstelling en isolering, de sociale cohesie wordt aangetast
De samenvatting gaat verder na deze boodschap.
Verder lezen
REACTIES
:name
:name
:comment
1 seconde geleden