De Wetenschappelijke Revolutie en de Eeuw van de Redelijkheid

Beoordeling 6
Foto van een scholier
  • Samenvatting door een scholier
  • 2e klas vwo | 912 woorden
  • 4 juli 2007
  • 111 keer beoordeeld
Cijfer 6
111 keer beoordeeld

Taal
Nederlands
Vak
Geschiedenis samenvatting H3 §1 t/m 4

Begrippen
Wetenschappelijke revolutie: Een periode in de geschiedenis van de wetenschap waarin grote veranderingen plaatsvonden in een korte tijd waarbij als gevolg er een compleet ander (wetenschappelijk) wereldbeeld ontstond.
Revolutie: Een grote verandering die in korte tijd plaatsvindt.
Technologie: De manier waarop kennis in de industrie wordt gebruikt. (Hoe werkt het?)
Wetenschap: Probeert er achter te komen waarom bepaalde dingen gebeuren. (Waarom gebeuren die dingen?)
Eeuw van de redelijkheid: De 18e eeuw waarin de samenleving op een redelijke manier werd onderzocht. De wetenschappers kregen veel invloed op de mensen.
Verlichters: De onderzoekers die veel invloed op de mensen kregen.
Salon: Een bijeenkomst in het huis van een vrouw uit de bovenlaag van de bevolking. De uitgenodigde onderzoekers, kunstenaars, ambtenaren, zakenlieden en anderen gingen met elkaar praten. Alles mocht gezegd worden.
Verlichte despoten: Mensen die al in de 18e eeuw voorbereid waren om een aantal verlichte ideeën uit te voeren.

§1
Belangrijkste kenmerken van de Wetenschappelijke Revolutie:
1) een nieuwe manier van onderzoeken; observeren, experimenteren en redeneren.
2) voor veel mensen veranderde de manier van het leven hierdoor sterk. (denkbeeld en toepassingen)

Een overeenkomst met de Griekse wetenschap en de nieuwe manier:
Redeneren; conclusies trekken uit de feiten.

Verschillen met de Griekse wetenschap en de Wetenschappelijke Revolutie
1) er werd door de onderzoekers veel meer geëxperimenteerd.
2) het aantal onderzoekers was veel groter.
3) de onderzoekers werkten met elkaar samen en werden door de overheid gesteund.

De wetenschappelijke verenigingen:
Ze betaalden experimenten die door onderzoekers werden gedaan, daardoor konden de onderzoekers meer onderzoeken doen waardoor er meer ontdekt werd. Het was dus alleen maar positief voor het leven!

Het verschil tussen technologie en wetenschap:
Technologie: Hoe werkt het? (toepassingen van de wetenschap)
Wetenschap: Waarom gebeuren die dingen? (onderzoek)

De eerste onderzoekers die niet door de regering werden gesteund:
Galileo Galilei, Newton en Van Leeuwenhoek.

§2
Gevolgen van de Wetenschappelijke Revolutie:
- De wetenschap gaat een belangrijke plaats in de samenleving innemen.
Giordano Bruno: Monnik werd ter dood veroordeeld omdat hij dingen beweerde over het heelal die niet in de bijbel stonden.
Galileo Galilei: In 1633 werd hij nog bedreigd met martelingen, daardoor werd hij gedwongen om te zeggen dat zijn opvattingen over het heelal verkeerd waren.
Newton: Hij werd zo beroemd, dat de Engelse koningin hem in de adelstand verhief.
- De West-Europeanen gaan de wereld overheersen.
De westerse wetenschap en technologie hebben op de andere volken in de wereld erg veel indruk gemaakt. Voor de westerse wetenschap en technologie maakte ieder volk een uitzondering!
- De eeuw van de Redelijkheid.
Mensen gingen over andere zaken nadenken. De wetenschappers kregen veel invloed op de mensen. Ging men wel op de juiste manier met elkaar om? Moest een koning alles alleen beslissen? Of mocht de bevolking ook meebeslissen? De Wetenschappelijke Revolutie leidde zo tot de Eeuw van de Redelijkheid.

§3
Kenmerken van de Eeuw van de Redelijkheid:
- De samenleving op een wetenschappelijke manier onderzoeken.
De mensen moesten niet zomaar een beroemde persoon geloven. Ze moesten eerst nadenken over wat hij zei of schreef; en daarna moesten ze bepalen of ze het geloofden of niet.
- Opkomen voor een menswaardig bestaan.
De verlichters wilden het bestaan van mensen verbeteren. Ze streden tegen marteling van gevangenen, oorlog, tegen godsdienstvervolging, heksenverbranding en slavernij. Het belangrijkste begrip hierbij was VRIJHEID. Vrijheid van meningsuiting, drukpers, godsdienst en handel.
- Verering van de natuur.
De verlichters vonden dat de natuur de mens het goede kon leren. Als de mens dat zou doen dan zou er een einde komen aan slecht bestuur, onverdraagzaamheid en onwetendheid.
Bekende boeken uit die tijd: Gullivers reizen (Jonathan Swift) en Robinson Crusoe (Daniel Defoe). In die boeken wordt de natuur vereerd.
- Twijfel of de eigen kijk op de wereld de enig juist is.
Middeleeuwen: God, één waarheid (wat de Kerk zei).
18e eeuw: ontdekken van nieuwe culturen (Indianen en chinezen) waarvan men iets kon leren.

§4
De verspreiding van de ideeën van de verlichters:
- Salons en koffiehuizen
- Schrijvers, boeken en tijdschriften
Er kwamen tijdschriften, grote bibliotheken. De denkbeelden van Voltaire, Rousseau en Diderot konden daardoor bij veel mensen bekend worden.
- Toneel
Rondreizende toneelgezelschappen zorgden ervoor dat de ideeën van de Verlichting onder alle lagen van de bevolking werd verspreid.
Bekende toneelstuk uit die tijd: De bruiloft van Figaro.
- De encyclopedie van Diderot
Alle hoeveelheid kennis die enorm was toegenomen heeft Diderot in zijn encyclopedie in artikelen en tijdschriften willen vastleggen.
- De ontduiking van de censuur
Het was normaal dat de Kerk en de Staat toezicht hielden op alles wat werd geschreven, gedrukt en gezegd (censuur). Iemand die kritiek gaf op de Kerk, koning of ambtenaren kreeg een spreekverbod of gevangenisstraf.
Slimme manieren om een verbod te voorkomen:
1) Kritiek die zij hadden op hun eigen samenleving schreven zij in stukken over andere volken.
2) Ze lieten hun boeken drukken in het buitenland waar het wel mocht.
- De verlichte despoten
Lodewijk XV gaf meer om zijn eigen pleziertjes dan de ideeën etc.
Lodewijk XVI besteedde zijn tijd liever aan vrouwen en zijn hobby, het maken van sloten.
Gebieden waar de verlichters meer succes hadden: Pruisen, Oostenrijk en Rusland.
- De Franse Revolutie

Jaargetijden
1543 Boek van Vesalius over het menselijk lichaam
1600 Monnik Bruno ter dood veroordeeld door kerk
1632 Sterrenkundige Galilei in botsing met kerk
1662 Oprichting Engelse Koninklijke Vereniging tot Verbetering van de kennis van de natuur.
1666 Oprichting academie van wetenschappen in Frankrijk
1689-1755 Montesquieu
1694-1778 Voltaire
1712-1778 Rousseau
1712-1786 Frederik II
1713-1784 Diderot
1738-1794 Beccaria
1784 De bruiloft van Figaro
1789 Begin Franse Revolutie

REACTIES

Y.

Y.

lol heeft echt geholpe!

10 jaar geleden

Log in om een reactie te plaatsen of maak een profiel aan.