Eindexamens 2024

Wij helpen je er doorheen ›

Alle kenmerkende aspecten + leidende vragen

Beoordeling 7
Foto van een scholier
  • Samenvatting door een scholier
  • 5e klas havo | 319 woorden
  • 9 mei 2017
  • 3 keer beoordeeld
Cijfer 7
3 keer beoordeeld

ADVERTENTIE
Nieuw seizoen Studententijd de podcast!

Studenten Joes, Tess en Annemoon zijn terug en bespreken alles wat jij wilt weten over het studentenleven. Ze hebben het onder andere over lentekriebels, studeren, backpacken, porno kijken, datediners, overthinken, break-ups en nog veel meer. Vanaf nu te luisteren via Spotify en andere podcast-apps! 

Luister nu

Tijd van jagers en boeren

  • Jagers en verzamelaars;
  • Landbouw en landbouwsamenleving;
  • Ontstaan steden.

Grieken en Romeinen

  • Het Grieks wetenschappelijk denken;
  • Romeins imperium en verspreiding;
  • Grieks-Romeinse vormentaal;
  • Confrontatie Grieks-Romeinse en Germaanse cultuur;
  • Ontstaan christendom.

Vroege middeleeuwen

  • Ontstaan islam;
  • Hofstelsel;
  • Feodale stelsel;
  • Verspreiding christendom.

Late middeleeuwen

  • Opkomst handel;
  • Opkomst stedelijke burgerij en zelfstandigheid steden;
  • Staatsvorming en centralisatie;
  • Conflict wereldlijke en geestelijke macht (investituursstrijd);
  • Expansie christelijke wereld.

Ontdekkers en Hervormers

  • Renaissance;
  • Europese overzeese expansie (ontdekkingsreizen);
  • Splitsing kerk in West-Europa;
  • Ontstaan Nederlandse staat.

Regenten en Vorsten

  • Wetenschappelijke revolutie;
  • Wereldeconomie; 
  • Streven naar absolutisme;
  • Gouden Eeuw.

Pruiken en Revoluties

  • (Rationeel optimisme en) Verlicht denken;
  • Trans-Atlantische slavenhandel en abolitionisme;
  • (Ancien régime en) Verlicht absolutisme;
  • Democratische revoluties.

Burgers en Machines

  • Industriële revolutie; 
  • Sociale kwestie;
  • Modern imperialisme;
  • Democratisering;
  • Opkomst van politiek maatschappelijke stromingen;
  • Emancipatiebewegingen.

Tijd van Wereldoorlogen

  • Verwoesting door massavernietigingswapens en betrokkenheid burgers bij de oorlog en het voeren van twee wereldoorlogen;
  • Economische wereldcrisis;
  • Totalitaire ideologieën: communisme; fascisme; nationaalsocialisme;
  • Propaganda in massaorganisatie;
  • Verzet tegen West-Europees imperialisme;
  • Verwoesting door massavernietigingswapens en betrokkenheid burgers bij de oorlog en het voeren van twee wereldoorlogen;
  • Racisme, discriminatie en genocide;
  • Duitse bezetting van Nederland.

Tijd van televisie en computers

  • Dekolonisatie;
  • Verdeling van de wereld in twee ideologische blokken en de wapenwedloop (Koude Oorlog);
  • Welvaart en sociaal-culturele veranderingen in de jaren '60;
  • Eenwording van Europa;
  • Ontwikkeling pluriforme en multiculturele samenlevingen;
    luriform = samenleving met verschillende culturen en levensbeschouwingen.
    Multicultureel = samenleving met verschillende groepen buitenlanders. http://www.schoolsamenvatting.nl/samenvatting/kenmerkende-aspecten-havo/

OH , RV , PR , BM , WO , TC

Leidende vragen

Republiek

  • Waardoor komt er een opstand?
  • Hoe ontstaat er een Republiek?
  • Waardoor komt er een Gouden Eeuw?

Duitse Rijk

  • Wat betekende de vorming van het Duitse Keizerrijk voor het machtsevenwicht van Europa?
  • Waardoor ging Weimar ten onder?
  • Wat waren de gevolgen van het nationaalsocialisme voor Duitsland en Europa?

Koude Oorlog

  • Waardoor ontstaat er een blokvorming?
  • Waarom komt het niet tot een militaire confrontatie?
  • Waardoor namen de spanningen af?

REACTIES

Log in om een reactie te plaatsen of maak een profiel aan.