ordening en evolutie

Beoordeling 6.7
Foto van een scholier
  • Samenvatting door een scholier
  • 4e klas havo | 511 woorden
  • 24 maart 2012
  • 8 keer beoordeeld
Cijfer 6.7
8 keer beoordeeld

Taal
Nederlands
Vak
Methode
Paragraaf 1

Er zijn 4 verschillende rijken:
- Planten
- Dieren
- Schimmels
- Bacteriën
Criteria:
- Aantal cellen (eencellig/veelcellig)
- Celgrootte ( 1-10 um/ 10-100 um (um is micrometer))
- Organellen ( bacteriën hebben geen organellen)
- Celwanden ( dieren hebben geen celwanden)
- Voedingswijze ( heterotroof/autotroof)
Heterotroof: voeden zich door andere dieren/planten/schimmels.
Autotroof: voeden zichzelf door van anorganische stoffen, organische te maken.

Organische stoffen -> eiwitten, vetten, koolhydraten. (bv)
Anorganische stoffen -> water, CO2, zouten, zuurstof. (bv)

Rijk-> Afdeling ->Klasse-> Orde-> Familie->Geslacht -> Soort.

Rijke Anton Kan Ook Fietsen Gaan Stelen.

Paragraaf 2

Wat is een soort?
Organismen die op elkaar lijken hoeven niet per se bij dezelfde soort te behoren.
Organismen behoren pas bij dezelfde soort als ze in staat zijn zich onderling voort te planten en daarbij vruchtbare nakomelingen voort te brengen.

De binaire naamgeving:
Linnaeus heeft de wetenschappelijke naamgeving opgezet. Iedere soort kreeg een geslachtsnaam en een soortaanduiding.

Bv: Equus asinus (ezel)

Equus is de geslachtsnaam.
asinus is de soortaanduiding.
Equus asinus is de soort.

Paragraaf 3

Bacteriën en schimmels.

Bacteriën:
- Ookwel bacillen genoemd.
- Hebben geen kernmebraan, mitochondriën en geen plasmatisch reticulum.
- Sommige soorten hebben zweep- of trilharen.
- Hun erfelijk materiaal bestaat uit een kringvormig chromosoom.
- Planten zich voort door deling.

Schimmels:
- Kunnen een- of veelcellig zijn.
- Veelcellig bestaan vaak uit lange draden, deze planten zich voort door sporen in de toppen.
- Bij andere soorten ontstaan de sporen in speciale organen, paddenstoelen bijvoorbeeld.

Paragraaf 4

Planten.

Planten kun je indelen in 5 afdelingen:
1. Wieren
2. Mossen
3. Paardenstaarten
4. Varens klasse:
5. Zaadplanten-> naaktzadigen + bedektzadige

Kenmerken:
1. Wieren: geen wortels, stengels en bladeren.
2. Mossen: geen echte wortels, wel stengels en bladeren, voortplanting door sporen, sporen ontstaan in sporendoosjes.
3. Paardenstaarten: wortels, stengels en bladeren. Stengels zijn hol en geleed, voortplanting door sporen, sporen ontstaan in spoorvormende organen.
4. Varens: wortels, stengels en bladeren. Bladeren zijn meestal groot en ingesneden, voorplanting door sporen, ontstaan in sporenhoopjes aan de onderzijde van bladeren.
5. Zaadplanten: wortels, stengels en bladeren. Voortplanting door zaden, zaden ontstaan in bloemen.

Naaktzadigen: zaden tussen de schubben van kegels. Bladeren zijn meestal naald- of schubvormig.
Bedektzadige: zaden uit zaadbeginsel. Bladeren zijn meestal plat.

paragraaf 5

Dieren-> 10 afdelingen:
1. Eencellige
2. Sponzen
3. Holtedieren
4. Platwormen
5. Rondwormen
6. Ringwormen
7. Weekdieren Klasse:
8. Geleedpotigen-> spinachtige + kreeftpotige + insecten + duizendpotige.
9. Stekelhuidigen
10. Gewervelden -> amfibieën + vogels + vissen + zoogdieren + reptielen.

Kenmerken:
1. Eencellige: asymmetrisch, geen skelet, leven in het water.
2. Sponzen: asymmetrisch, skelet van naalden, vast aan de bodem zee.
3. Holtedieren: straalsgewijs symmetrisch, meestal geen skelet, vangen prooi met tentakels.
4. Platwormen: geen skelet, lichaam lang en dun, dwarsdoorsnee is plat, leven als parasiet.
5. Rondwormen: geen skelet, lichaam lang en dun, dwarsdoorsnee is rond, leven als parasiet.
6. Ringwormen: geen skelet, lichaam lang en dun, dwarsdoorsnee is rond, opgebouwd uit schijfjes.
7. Weekdieren: tweezijdig symmetrisch, meestal schelp of huisje als skelet.
8. Geleedpotigen: tweezijdig symmetrisch, pantser als skelet, heeft ogen en voelsprieten.
9. Stekelhuidigen: straalsgewijs symmetrisch, inwendig skelet, huid vol stekels of knobbels, leven op de bodem van de zee.
10. Gewervelden: tweezijdig symmetrisch, een inwendig skelet met een wervelkolom.

REACTIES

Log in om een reactie te plaatsen of maak een profiel aan.