- De jongen die naar Suriname wilde
Wols, F.:
- Het groene Labyrint
- Verbroken Cirkel
- Buitenvrouw
Zaidi, S.:
- De zuiker die niet zoet was
Klas 2
Literatuurlijst: Surinaams
Barrron. G.:
- Ik en mijn pen
- De kinderen van Sadoema
- Een ach en een traan
- Avonturen van Kira en Kisa
- De bombelman
- Kerst in de kippenren
- De hemelbrug
- De kleine Jaggernath
- Dyora de wayangpop
- Bij Anoekoe in het dorp
- Het geheim van de Goslar
- Het verhaal van Bati en Dew
- Kamla en de vergulde man
- Oorlog in Bakroeland
- Titri en Totro
Ketwaru, E.N.:
- Rani en de slangen koning
- Birbal en de bedelaars
Krishnadath:
- Bruine bonen met zoutvlees
- De flaporen van Amar
Lenz, J. A.:
- De kleine Indiaan
Mc.Leod. C.:
- Toen het vakantie was
Mechtelly:
- Het meisje uit Tapoeripa
- Emellina
Mungroo, R.:
- Het raam
Ooft, B.:
- Avonden aan de rivier
- Spanhoek
Panday, M.:
- Bloedverwant
Sjama:
- Het gouden lepeltje
Vianen, B.:
- Ik eet, Ik eet, tot ik niet meer kan
Wills, C.:
-Kerst met de dieren in het Zanderijbos
Wols, F.:
- De leeuwen in gevaar
- De bom van Saramacca
Zaalman, J.:
- August, een bonoeman
Doelwijt, Th.:
- Kri- Kra
- Wajono
Klas 3: 25 leerlingen
Voor de groepen :
Krishnadath:
- Groep van 3: De opdracht van Fodewroko/
- Groep van 2: Veren voor de piai
- Groep van 2: Lijnen van liefde
- Groep van 2: Satyem
De groep van drie mag kiezen tussen de opdracht van Fodewroko van Krishnadath of Koninging van Paramaribo van Accord.
Mc. Leod. C.:
- Groep van 2: Tutuba
- Groep van 2: Vaarwel Merodia
- Groep van 2: Herinneringen aan
Mariënburg
- Groep van 2: Tweemaal Mariënburg
- Groep van 2: Hoe duur was de
Suiker
Kom de , A:
- Groep van 2: Wij slaven van Suriname
Joruno:
- Groep van 2: Het meisje uit de sawah
Hira Sandew:
- Groep van 2: Verboden liefde
Boekbespreking + verslag
Hoofdstuk 3 (Via Handboek)
Presenteren:
1. Voorbereiding:
Jezelf voorstellen, Zeg wie wat doet:
Inleiding , middenstuk, slot en afsluiting
2. Onderwerp bepalen:
Kies zelf een boek dat je leuk vindt.
3. Spreekdoel bepalen:
Informeren, instrueren( vertel in stukken) en overtuigen( probeer het publiek van jouw standpunt te overtuigen ).
4. Informatie verzamelen:
Zoveel mogelijk van het onderwerp af te weten. Lees het boek goed!
5. 5. Presentatie uitwerken:
6. (zie boekverslag V.o.J. werk dit uit!)
7. 6. Presentatie oefenen:
8. Oefen je presentatie samen met je
9. groepsleden één keer hardop.
7. Voorbereiding op vragen:
Verzamel zoveel mogelijk informatie.
Zaken die je niet in je presentatie vertelt,
kunnen terugkomen in de vragenronde.
8. Hulpmiddelen: Bij je presentatie kun je
gebruikmaken van hulpmiddelen ter onder
-steuning van wat je vertelt. Gebruik ook
het schoolbord!
9. Taal en lichaamstaal:
-Speek duidelijk.
-Maak en houd contact met je publiek.
-Neem een actieve lichaamshouding aan.
-Zorg ervoor dat je verzorgd uitziet.
10. Taalgebruik:
Denk bij het voorbereiden van je
presentatie na over je taalgebruik.
Gebruik niet steeds dezelfde woorden.
11.Toon en articulatie:
Articuleer goed( spreekt alle klanken
,lettergrepen en woorden duidelijk uit)
Praat hard, maak korte zinnen, bouw
korte pauzes in tussen je zinnen en
spreek rustig.
12. Contact met je publiek:
Kijk je publiek aan, wordt nooit boos op
je publiek, blijft ook positief als je
kritiek krijgt.
13. Lichaamshouding en uiterlijk:
Zorg tijdens je presentatie voor een
actieve lichaamshouding. Steek je
handen niet in je zakken,maar maak
handen niet in je zakken,maar maak
handgebaren om je verhaal te onder-
steunen. Draagt kleding waarin je je
lekker voelt, maar die ook bij de
situatie past.
Klas 4: Maak een samenvatting aan de hand van het boekverslag ( V.O.J.) en let op deze punten op de dag van mondeling!
1. Voorbereiding:
Jezelf voorstellen, Zeg wie wat doet:
Inleiding , middenstuk, slot en afsluiting
2. Onderwerp bepalen:
Kies zelf een boek dat je leuk vindt.
3. Spreekdoel bepalen:
Informeren, instrueren( vertel in stukken) en overtuigen( probeer het publiek van jouw standpunt te overtuigen ).
4. Informatie verzamelen:
Zoveel mogelijk van het onderwerp af te weten. Lees het boek goed!
5. Presentatie uitwerken:
(zie boekverslag V.o.J. werk dit uit!)
6. Presentatie oefenen:
Oefen je presentatie samen met je
groepsleden één keer hardop.
7. Voorbereiding op vragen:
Verzamel zoveel mogelijk informatie.
Zaken die je niet in je presentatie vertelt,
kunnen terugkomen in de vragenronde.
8. Hulpmiddelen: Bij je presentatie kun je
gebruikmaken van hulpmiddelen ter onder
-steuning van wat je vertelt. Gebruik ook
het schoolbord!
9. Taal en lichaamstaal:
-Speek duidelijk.
-Maak en houd contact met je publiek.
-Neem een actieve lichaamshouding aan.
-Zorg ervoor dat je verzorgd uitziet
10. Taalgebruik:
Denk bij het voorbereiden van je
presentatie na over je taalgebruik.
Gebruik niet steeds dezelfde woorden.
11.Toon en articulatie:
Articuleer goed( spreekt alle klanken
,lettergrepen en woorden duidelijk uit)
Praat hard, maak korte zinnen, bouw
korte pauzes in tussen je zinnen en
spreek rustig.
1112. Contact met je publiek:
Kijk je publiek aan, wordt nooit boos op
je publiek, blijft ook positief als je
kritiek krijgt.
13. lichaamshouding en uiterlijk:
Zorg tijdens je presentatie voor een
actieve lichaamshouding. Steek je
handen niet in je zakken,maar maak
handgebaren om je verhaal te onder-
steunen. Draagt kleding waarin je je
lekker voelt, maar die ook bij de
situatie past.
REACTIES
:name
:name
:comment
1 seconde geleden