Weerlicht door Caja Cazemier

1.Korte uitleg. Mijn eerste indruk was niet echt positief. Ik vond de kaft niet echt mooi. Het is nogal slordig getekend en er zijn dikke lijnen gebruikt, maar er is wel goed over nagedacht vind ik. De ene helft van de kaft is donker en daar staat het woord "weer" in. En op de andere helft van de kaft staat het woord "licht" in een licht stuk. Toen ik de achterkant van het boek had gelezen ging ik er anders over denken. Ik heb het boek gekozen omdat het verhaal me aansprak. Een meisje die verliefd wordt op haar leraar dat moet problemen veroorzaken. 2.Eerste persoonlijke reactie. Ik vond het boek mooi geschreven, want er zitten terugblikken en vooruitblikken in het verhaal. Als dit niet zo was zal ik het boek saai hebben gevonden. Ik vond het boek makkelijk om te lezen, want er kwamen geen moeilijke woorden in voor. Het was ook heel werkelijk, want ik denk wel dat er meiden/ jongens verliefd worden op hun leraar/lerares en dat ze er dan mee zitten.
3. Samenvatting van de inhoud. 1) De belangrijkste gebeurtenissen zijn: - Michiel vervangt de leraar Nederlands. Floor heeft hier ook mee te maken en zij wordt op hem verliefd. - Floor typt steeds brieven op haar vader’s computer en print ze dan ook uit. Deze leest ze later in het verhaal weer. - Floor vraagt na de les zoveel mogelijk aan Michiel om bij hem te zijn. Ze leent boeken van hem, en brengt ze dan bij hem thuis terug. - Op de sportdag komt Floor te laat en ze moet met Michiel met een bootje erachteraan. Daar gebeurt dan van alles. Michiel vertelt haar dan dat hij van die verliefdheid af weet en dat dat echt niet kan zo. Floor vindt dit absoluut niet leuk. 2) Wie is de hoofdpersoon en met welk probleem kampt zij? Floor (meisje dat verliefd wordt op Michiel) 3) Wat beleeft de hoofdpersoon. Michiel de Graaff is de vervanger voor de docent Nederlands. Vanaf die eerste les krijgt Floor Michiel niet meer uit haar hoofd omdat ze verliefd op hem is. Ze kan haar hoofd niet meer bij de les houden, loopt extra rondjes door de school om hem tegen te komen en ze fietst zelfs naar zijn woonplaats in de hoop hem daar tegen te komen. Floor weet niet hoe ze erover moet denken. Als ze in de klas zit behandelt hij haar gewoon als de andere leerlingen maar buiten de lessen kan ze gezellig met hem praten en lijkt het alsof ze kennissen zijn. Ze praat met Michiel over boeken en leent ook boeken van hem. Thuis op de computer typt Floor hele verhalen, brieven en gedichten over haar gevoelens voor Michiel. Op de sportdag gaan Floor en Michiel samen gaan roeien. Daar heeft Floor het gevoel dat ze veel voor hem betekent. Als de boot lek blijkt te zijn en ze vast zitten aan de rand van een eiland bekent Floor haar gevoelens voor Michiel. Michiel vat het goed op en legt Floor uit dat dat niet kan. Floor vat het minder goed op. Als de boot begint te wiebelen valt Floor overboord. Ze wil verdrinken maar durft niet. Na die dag voelt Floor zich ellendig. Haar ouders hebben drukke banen en hebben als ze thuis zijn vaak geen tijd voor haar. Ze is dus vaak alleen thuis. Daarom gaat Floor naar haar oudere broer Wout die in een flat in Amsterdam woont. Wout stelt haar gerust en geeft haar weer moed. Ze blijft een nacht bij Wout slapen. Als Floor weer op school komt helpen haar vrienden haar. Floor moet Michiel als het ware vergeten en hem zien als een gewone docent. In het begin vindt Floor dit moeilijk maar door de steun van haar vrienden sleept ze zich er doorheen en komt ze er bovenop. 4) Veranderd de hoofdpersoon door de gebeurtenissen? Floor verandert door de gebeurtenissen, want aan het eind weet ze dat het zo niet verder kan en haar vrienden helpen haar dan ook hiermee. In het begin is dit vooral moeilijk. 5) Wie zijn de belangrijkste hoofdpersonen? - Michiel - Wout - Laurien - Esmée - Kitty - Gusta - Djura - René - Sacha - Ton 6) Hoe is de relatie tussen de hoofdpersoon en de andere personen? Michiel (de jonge vervanger voor de leraar Nederlands) Wout (de oudere broer van Floor) Laurien (vriendin van Floor) Esmée (vriendin van Floor) Kitty (vriendin van Floor) Gusta (vriendin van Floor) Djura (meisje waar Floor tijdens Nederlands naast zit) René (vriend van Esmée) Sacha (soort dubbelganger van Laurien, vriendin van Floor) Ton (vriend van Floor)
7) Waar spelen de gebeurtenissen zich af? De gebeurtenissen spelen zich af: - Op school. - Bij Floor thuis. - Bij Wout thuis. - Bij Michiel thuis. - Op het water in de boot. - Op het land (eilandje). 8) Wanneer spelen de gebeurtenissen zich af? De gebeurtenissen spelen zich af in de zomer, want je gaat in de winter geen sportdag houden en het is belachelijk mooi weer die dagen. 4.Bespreking van verschillende aspecten. Spanning: De spanning wordt verwekt door te vertragen, het lijkt op sommige momenten dat je iets krijgt te weten maar dan moet je nog eerst een volgend hoofdstuk hebben gelezen voordat je het weet. Het wordt ook verwekt door terugblikken: er wordt voortdurend iets over vroeger verteld
Er wordt ook heel veel informatie achtergehouden. Personages: Floor heeft een zeer wisselend karakter, het ene moment is ze ongelukkig, maar het andere moment is ze wel gelukkig, dit is als ze bij Michiel is. Michiel maakt heel gemakkelijk contact met andere mensen, want ook buiten school mengt hij zich onder de leerlingen. Hij is ook heel vriendelijk, want hij vangt Floor goed op als Floor vertelt wat ze voor hem voelt. Wout is bezorgt om Floor, dat merk je vooral in het begin van het verhaal als ze bij hem thuis komt. Ook is hij eerlijk, want hij zegt precies wat hij van Floor haar probleem denkt. Laurien denkt alleen maar aan zichzelf, want ze houdt helemaal geen rekening met de gevoelens van Floor. Ze roddelt over haar. Ook is ze zelfverzekerd, want ze weet altijd precies wat ze moet zeggen en doen. Esmée is vriendelijk en aardig, ze vangt Floor goed op en helpt haar als ze hulp nodig heeft. Thema: Het thema van het boek is verliefd zijn op je leraar. Want het gaat over een meisje, Floor, die verliefd wordt op haar jonge leraar Nederlands.
Opbouw: Er zitten veel terugblikken in het verhaal, en ik denk dat dat wel goed is, want anders zou het boek niet meer leuk zijn om te lezen. Door de terugblikken krijg je tenminste nog een beetje spanning in het verhaal. En het zou anders te langdradig worden. Tijd: Er zit duidelijk herkenbaar tijdsverloop in het verhaal. Dit is te merken aan de tijd die ze bij Wout doorbrengt, dit is namelijk een dag en een nacht. De tijd die zich voornamelijk op school en thuis afspeelt is denk ik één à twee maanden. Vertelsituatie: De vertelsituatie is de alwetende-vertelsituatie, want de verteller weet al alles, hij kan vooruit en terugkijken. Hij weet de gedachtes van de personages en wat ze doen. Een voorbeeld: ‘Eindelijk bereikt Floor de straat waar Wouter woont. Als ze de hoek omslaat, botst ze tegen een muur van zonlicht. Het is belachelijk mooi weer vandaag. Ze hijgt, de hele weg van het station naar hier heeft ze zowat gerend. Wout, alsjeblieft, je moet thuis zijn. Je moet, je moet, je moet. 5. Grondige beschrijving. B: gebeurtenissen: - Bevat het verhaal voldoende gebeurtenissen om te blijven boeien? Het verhaal bevat genoeg gebeurtenissen, als er tenminste terugblikken in zitten. Als dit niet zou zijn bevat het verhaal niet voldoende gebeurtenissen. - Komen de gebeurtenissen logisch uit elkaar voort of is het verband moeilijk te verklaren? De gebeurtenissen komen logisch uit elkaar voort, al zit het verhaal een beetje raar in elkaar, want je moet wel doorhebben of het gedeelte al gebeurd is of niet. Anders snap je het niet. - Hoe vind je de gebeurtenissen? Leg je keuze uit met voorbeelden. Ik vind het verhaal geloofwaardig, want het zou in het gewone dagelijkse leven ook kunnen gebeuren. Ik vind het verhaal dramatisch voor Floor, want ik zal echt er niet zo goed mee om kunnen gaan, tenminste dat denk ik.
- Hebben de gebeurtenissen je aan het denken gezet? Waarover? De gebeurtenissen hebben me aan het denken gezet, over hoe Floor dat eerst best goed voor zich ken houden en het er op een gegeven moment tegen diegene eruitflapt. - Beschrijf een gebeurtenis die de meeste indruk op je gemaakt heeft en waarom. De gebeurtenis die de meeste indruk op me gemaakt heeft is toen Floor tegen Michiel zei wat ze voor hem voelde. Het was best zielig en ik denk dat je dan diegene goed moet kennen, om te weten hoe hij zal reageren op jouw gevoelens. Volgens mij zijn er niet veel mensen die dit durven te zeggen. 6. Verwerkingsopdracht. 15: Ga met behulp van achtergrondliteratuur na of dit verhaal goed past bij het andere werk van de schrijver. Gaat het over een onderwerp waar hij vaker over schrijft? De belangstelling van Caja Cazemier gaat uit naar de belevingswereld van jongeren tussen dertien en zestien jaar, met name de manier waarop meisjes zich in die periode ontwikkelen. Daarbij gaat het om vragen als: Wie zijn ze? Hoe denken ze? Waar houden ze zich mee bezig? Met welke problemen kampen zij? Om deze redenen past het verhaal goed bij het andere werk van Caja Cazemier.