Jongen op de berg

Door:  ....

Klas: ....

Datum: 24-5-2022

Inhoud:

Verwerkingsopdracht 1

Verwerkingsopdracht 2

Verwerkingsopdracht 3

Wij moesten met onze klas een boek lezen, het boek ‘Jongen op de berg’ was het boek dat wij moesten lezen. Wij moesten hier eerst drie opdrachten over maken wat mij bijzonder goed hielp met het boek lezen. De eerste opdracht ging over wie wij het sympathiekst vonden, vervolgens moesten wij een paar personages opschrijven. Voor de derde opdracht moest je uitspaken van Johan Kruif uit de tekst halen. Als laatste moesten wij een se schrijven over deze opdrachten.  Ik ga over dit boek vertellen en jullie duidelijk maken wat ik van het boek jongen op de berg vond.

Ik vond het een erg doordringend boek omdat het gebaseerd is op de werkelijkheid, dat dit soort dingen echt gebeurden vind ik erg raar om te bedenken. Dat mensen geen echt thuis hadden en uitgekotst werden door de burgers. Dat mensen vochten voor een hogere positie in de samenleving, dat vind ik echt heel apart. Ik vond de hoofdpersoon wel een eikel, omdat zijn tante hem heeft opgenomen en voor hem gezorgd als een moeder, met als gevolg dat hij haar verraadt. Ik snap het enigszins ook wel, want ik ben ook wel erg gevoelig voor groepsdruk. Ik vond het ook erg indrukwekkend dat de jongen zo dicht bij Hitler stond, alsof het een soort van oom voor hem was. Het was wel een beetje een saai boek omdat het best wel lang is en heel erg langzaam leest, alsof je hele uren aan het lezen bent. Ik heb er best wel lang over gedaan om het te lezen, zo’n drie en een halfuur. Verder zou ik zelf niet voor zo’n boek kiezen omdat ik nooit zo van oorlogsverhalen hou en ik ze een beetje naar vind om te lezen. vooral omdat er zulke gemene misdaden plaatsvinden, de soort misdaden die ze in dit boek goed weergeven.

Ik vond het over het algemeen wel een goed boek, ik ben wel blij dat ik het gelezen heb ondanks alle negatieve reacties van mij. Ik heb dit se geschreven omdat het een opdracht van school was en omdat ik mijn reactie op het boek graag wil delen.Ik wil jullie bedanken voor het lezen van mijn se, ik heb hier veel tijd ingestoken en ik hoop dat het het waard was.

De opdrachten een twee en drie die we bij dit boek moesten maken volgen hieronder in volgorde van opdracht een naar opdracht drie.

1 Anshel bronstein: het is de beste vriend van pierott fisher en beleefd samen met hem veel avonturen en hij is een hele sympathieke jongen vind ik 

2 Madame bronstein: Madame bronstein is de moeder van Anshel bronstein en is als een moeder voor pierot fisher, ik vind haar ook een hele sympathieke vrouw 

9 Wilhem: hij is de vader van pierot fisher en hij is een NSB`er, hij is niet zo sympathiek naar mijn aanzien. 

8 emily: zij is de moeder van pierot en heeft altijd volgehouden dat pierots vader zo omkomen in de oorlog, ik vind haar niet zo super sympathiek  

3Pierrot Fischer: hij is de hoofdpersoon, hij houd ervan om te schrijven en ik vind hem ook erg sympathiek 

 4Hugo: het is een aardig mens die pierot fisher kent en ik vind hem niet het sympathiekst maar hij is zeker niet onaardig 

5 Simone Durand; Zij is als een tante voor pierot fisher want zij is er vaak voor hem, ik vindt haar wel sympathiek. 

7 Adèle Durand: zij is net als simone durant als een tante voor pierot fisher, toch vindt ik haar iets minder sympathiek 

6 Josette: het is een aardige vrouw die pierot fisher kent en ik vind haar niet het sympathiekst maar ook niet het gemeenst 

1 dienstmeisje Herta

2 Emma de kokkin

3 Tante Beatrix

4 Ernst de chauffeur

5 theissen

Vaak moet er iets gebeuren voordat er iets gebeurt.

Je moet schieten, anders kun je niet scoren.

Elk nadeel heb z'n voordeel.

Als je op balbezit speelt, hoef je niet te verdedigen, want er is maar één bal.

Je gaat het pas zien als je het door hebt.

Je moet schieten, anders kun je niet scoren.

Als je één goal meer maakt dan de ander, dan win je.

Toeval is logisch.

Ik hou van werken zolang het werken is waarvan ik hou.

De waarheid is nooit precies zoals je denkt dat hij zou zijn.