Afscheidsbrief door Bobje Goudsmit

KORT VERSLAG: WAT HEB JE GELEZEN? DE BEGINGEGEVENS
Titel De titel van dit boek is Afscheidsbrief en de schrijfster is Bobje Goudsmit. Het is de 1e druk uit 1998 uit Haarlem. De uitgeverij is Uitgeverij Holland. Titelverklaring De titelverklaring van dit boek is dat de hoofdpersoon een afscheidsbrief aan haar overleden vriendin schrijft. Het is een afronding van een vreselijk moeilijke periode in haar leven. Ook betekent het dat de hoofdpersoon een tijdje afscheid neemt van die overleden vriendin en van de moeder van die vriendin. Genre Je kunt dit boek indelen in het genre psychologische romans.
Omvang Het is een redelijk dik boek, het heeft een deel, 26 hoofdstukken en 155 bladzijden. UITGEBREID VERSLAG: HOE HEB JE HET GELEZEN? HET VERHAAL
Hoe begint het boek? Het boek begint als Marit een brief krijgt van de moeder van haar overleden vriendin Anicke. Anickes moeder, Hanna, nodigt Marit uit om Anickes verjaardag te vieren. Marit heeft er absoluut geen zin in: Anicke is toch al twee jaar dood? Waardoor komt het verhaal op gang? Marit besluit een brief aan Anicke te schrijven waarin ze uitlegt waarom ze niet wil komen. In Marits brief worden de soms pijnlijke herinneringen weer opgehaald. Hoe ze elkaar aan het begin van de eerste klas hadden ontmoet en hoe ze toen altijd bij elkaar gebleven zijn. Waardoor wordt het spannend? Wat gebeuren er voor spannende dingen? Marit had gemerkt hoe Anicke veranderde. Ze viel op de raarste momenten flauw. Als Anicke naar de dokter gaat wordt ze onmiddellijk verwezen naar het ziekenhuis. Ze blijkt een hersentumor te hebben. Ze wordt gelijk de volgende geopereerd en daarna bestraald. Al snel is ze helemaal kaal, ze wordt sneller geïrriteerd en opvliegend en is erg snel moe. Marit ziet Anicke langzaam maar sterk achteruit gaan. Anicke praat nooit over haar ziekte. Wat is het hoogtepunt? Opeens begint Anicke sterk te vermageren en krijgt ze vaak epileptische aanvallen. Van de medicijnen van de arts wordt ze erg dik. Ook krijgt ze last van een erg drukkend gevoel in haar hoofd en heeft ze soms last met het bewegen van haar armen. De tumor begint weer te groeien. Ze zal niet meer beter worden. Anicke zelf en haar familie wisten het al een tijd maar Anicke wilde niet dat Marit het te weten zou komen. Anicke komt niet meer naar school. Als Anicke in coma raakt belt Hanna Marit op om het slechte nieuws te vertellen. Na vijf dagen overlijdt Anicke. Hoe eindigt het verhaal? Hanna wil erg graag met Marit in contact blijven maar Marit kan het niet: het is te moeilijk. Hanna zet Marit onbewust onder druk. Ook de klas van Marit en Anicke is veranderd. Ze hebben het gevoel alsof ze niet compleet zijn terwijl de leraren denken dat ze het allang verwerkt hebben. Toen de diploma-uitreiking van de middelbare school was, zat Hanna samen Jorn, de broer van Anicke, ook in de zaal alsof Anicke zo meteen ook haar diploma uitgereikt zou krijgen. Aan het einde van de uitreiking stapt Younes, een jongen uit de klas van Marit en Anicke, het podium op. Hij vertelt over hoe Anicke opeens uit hun leven weggerukt werd en liet de favoriete cd van haar horen. HOE ZIT HET VERHAAL IN ELKAAR? Personen en relaties * De hoofdpersoon uit dit boek is Marit. * Met haar moeder kan Marit niet erg goed opschieten, zij heeft het erg druk met haar werk en luistert nooit goed naar de verhalen die Marit verteld. * Jorn en Tim zijn de broers van Anicke. Marit is een beetje op Jorn verliefd. * Hanna is de moeder van Anicke. In tegenstelling tot de moeder van Marit toont Hanna wel veel interesse in Anickes verhalen. Na de dood van Anicke zet Hanna Marit onbewust erg onder druk. * Younes is een jongen uit de klas van Marit en Anicke. Anicke is op Younes verliefd. Er komen in het boek ook leraren en klasgenoten van Marit en Anicke voor, maar die hebben geen belangrijke rol in dit boek. Plaats Het verhaal speelt zich af bij Anicke thuis, bij Marit thuis of op school. Tijd Marit schrijft de brief als ze achttien is. De tijd waarin het verhaal zich afspeelt is nu. Het verhaal begint op het begin van de gebeurtenissen, maar er zijn tussendoor wel telkens flashbacks naar het verleden. De vertelde tijd is ongeveer zes jaar (de gehele middelbare schooltijd) en de verteltijd is ongeveer twee uur. Perspectief Ze ziet het verhaal uit de ogen van Marit, maar het boek is geschreven in twee verschillende soorten vormen. Het ene deel zijn brieffragmenten en het andere deel zijn terugblikken naar momenten die Marit samen met Anicke beleefd heeft. Daarin treden alle personen sprekend en handelend op. Je maakt goed mee wat er toen gebeurde. De brieffragmenten zijn geschreven in de ik –vorm en het andere deel is in de zij -vorm geschreven. In de brieffragmenten is er wat meer afstand. Bedoeling De aanleiding voor de schrijfster van dit boek was een sterfgeval van een meisje op de school waar de schrijfster werkt. De bedoeling van het boek is dat het goed presteren op school niet het belangrijkste is, maar dat vriendschap ook erg belangrijk is. Realiteit Het verhaal van dit boek kan zeker in het echt gebeuren. Het verhaal is ook gebaseerd op de werkelijkheid. Taalgebruik De schrijfster heeft en netjes taalgebruik en gebruik weinig moeilijke woorden. Humor Het is absoluut geen humoristisch verhaal, maar in de flashbacks zitten soms wel eens grappige momenten. WAARDERINGSMETER: WAT VIND JE VAN DIT BOEK? Hoe waardeer je het onderwerp? Het onderwerp van dit boek is ongeneeslijk ziek zijn en het
verwerken van de dood van een goede vriendin. Ik waardeer
dat onderwerp heel goed. Er zijn wel meerdere boeken
geschreven over het onderwerp vriendschap, ziekte en dood, maar ik blijf het altijd een mooi onderwerp vinden. Hoe waardeer je de manier van vertellen en het taalgebruik? Ik waardeer de manier van vertellen heel goed, want er zit
veel afwisseling in het verhaal door de verschillende vormen
van schrijven: de briefvorm en de terugblikken. Daardoor blijft
het heel boeiend. Ook het taalgebruik waardeer ik erg omdat
het redelijk makkelijk te lezen is en omdat het taalgebruik
netjes is. Ik vind het fijn als er weinig moeilijke woorden in
staan want dan begrijp je alles beter en sneller en hoef je je
niet steeds af te vragen wat dat ene woord nou weer betekent. Hoe waardeer je het thema en de bedoeling van de schrijfster? Ik vind de bedoeling van de schrijfster erg goed, ik ben het er
ook mee eens. Het thema vriendschap spreekt me ook erg aan. Hoe waardeer je de karaktertekeningen van de personen? Je krijgt vooral van Marit een goed beeld van haar karakter en
haar gedachtes. Dat komt doordat je het verhaal door de ogen
van Marit ziet. Maar door beschrijvingen, die vooral in de
terugblikken leest, kom je ook wel iets te weten over de andere
personen. Ook is ervoor de schrijfster veel aandacht besteed aan
de karakterontwikkeling van Marit. Je leest hoe ze is veranderd
van een niets wetende brugger naar een net afgestudeerd meisje
van achttien jaar, die veel moeite heeft gehad omdat haar
vriendin overleden is. Hoe sterk is het boek voor jouw gevoel gaan leven? Het boek is redelijk sterk voor mij gaan leven. Dat komt doordat
de personen in het boek ongeveer van dezelfde leeftijd zijn als
ik ben. Daardoor kun je je goed in de situaties inleven, doordat je bepaalde situaties (bijvoorbeeld situaties op school) herkend: het wordt herkenbaar. Zo ga je je beter interesseren in de volgende situatie waardoor je je goed in kan leven. INFORMATIE
OVER DE AUTEUR Bobje Goudsmit schrijft al vanaf haar 5e jaar. Op die leeftijd heeft ze ook haar eerste boek geschreven. Het was een boek bestaande uit vier pagina’s. Op elke pagina stond een tekening en een letter. De b, de o, de e en de k. BOEK. Kort daarna heeft ze van haarzelf leren lezen. Bobje Goudsmit schrijft op de volgende manier een boek: ze gaat achter haar computer zitten en ze denkt na. Ze schrijft alles op wat er in haar hoofd opkomt. Het verhaal verandert steeds weer. Ze weet nooit van tevoren hoe het verhaal afloopt. In haar boeken gebruikt ze dingen die zijzelf of haar kinderen hebben meegemaakt, maar het is nooit precies hetzelfde als de werkelijkheid. Het verhaal is allen gebaseerd op de werkelijkheid. Bobje Goudsmit heeft dit boek geschreven met aanleiding naar een sterfgeval van een meisje die op de school zat waar Bobje Goudsmit werkte. Maar ze heeft het niet letterlijk overgenomen. Ze heeft veel veranderd aan het verhaal. Om het verloop van de ziekte van Anicke goed te kunnen weer geven, heeft ze informatie aan medische deskundigen, zoals een röntgenoloog en een neuroloog geraadpleegd. Bobje Goudsmit leest erg veel, verschillende boeken. Mooie boeken, zielige, spannende boeken, griezelboeken. Je kunt het niet opnoemen of ze leest het wel. Andere boeken die Bobje Goudsmit geschreven heeft, zijn: Skeelers, Gabbers en Geen Verbinding. OVER HET BOEK Ik heb het hele internet afgezocht, de mediatheek hier op school en de hele bibliotheek Hoogland uitgepluisd, maar ik heb geen enkele recensie gevonden. Ook niet over een ander boek dat zij geschreven heeft of over haarzelf.