Ben liebt Anna door Peter Härtling

Uitgever : Beltz & Gelberg
Soort werk :
a) Roman
b)Romantiek

2.
Namen van de hoofdpersoon/personen:

Hoofpersonen: Benjamin Körbel
Anna Mitschek

Bijpersonen:Holger
Grete
Horst
Herr Mitschek
Frau Mitschek
Herr Seibmann
Oom Gerhard

Korte beschrijving van die personen:

Ben: is 10 jaar, zit in groep 4 van de lagere school en kan niet zo goed leren. Hij stelt dit altijd uit. Zit vaak te dromen. Heeft een broer die is 13 jaar is en wel goed kan leren. Hevig verliefd op Anna.
Anna: is ook tien jaar en pas nieuw op school. Ze komt uit Polen. Haar ouders zijn van Duitse afkomst. Heeft altijd ouderwetse kleren aan. Wordt gepest op school. Optimistisch en flink. Houdt ook van Ben.
Holger: is de broer van Ben en 13 jaar oud. Kan goed leren.
Grete: is de moeder van Ben.
Horst: is de vader van Ben.
Herr Mitschek: is de vader van Anna en werkeloos mijnwerker.
Frau Mitschek: is de moeder van Anna.
Herr Seibmann: is de klassenleraar van Ben en Anna.
Oom Gerhard: is de oom van Ben en neemt hen vaak mee op uitstapjes.

De verkiezingen: wat doen de partijen voor jongeren?

Tiktok 1

Tiktok 2

Tiktok 3

Tiktok 4

Tiktok 5

Tiktok 6

Tiktok 7

Tiktok 8

Tiktok 9

Tiktok 10

Tiktok 11

Tiktok 12

Tiktok 13

Tiktok 14

Tiktok 15

Volg ons op TikTok

Persoon die de meeste indruk op mij gemaakt heeft:
Anna heeft het meeste indruk op mij gemaakt omdat, ondanks dat zij veel gepest wordt op school, zich toch staande weet te houden en op een gegeven moment zelf geaccepteerd wordt. Is tevens erg vriendelijk en hartelijk. Schaamt zich niet voor haar familie maar neemt Ben meteen al mee naar huis. Ondanks dat ze in een armoedige wijk wonen.

3.
verklaring van de titel:

“Ben liebt Anna”, zegt eigenlijk al genoeg. Ben is namelijk hevig verliefd op Anna. Hij kan aan niets anders meer denken. Hij heeft zelfs concentratiestoornissen hierdoor en vlinders in de buik net als volwassenen!

Thema van het werk:

De schrijver wil met dit thema duidelijk maken dat niet alleen volwassenen verliefd kunnen worden maar dat dit ook al bij heel jonge kinderen gebeuren kan. Dit vooral omdat volwassenen meestal tegen kinderen zeggen dat ze, wanneer ze over verliefdheid praten, ze er nog niets over kunnen weten, dat ze daar ouder voor moeten zijn. Wat dus eigenlijk niet zo hoeft te zijn volgens dit boek.
Het verhaal wordt verteld door een persoon buiten het verhaal.
Manier van vertellen:
De manier van vertellen is wel van belang. De schrijver moet er n.l. toch een leuk verhaal van maken want anders zou het wel eens saai kunnen worden, daar er eigenlijk niets spannendst gebeurt in het verhaal.

4.
Korte samenvatting:

Ben is een jongen van negen jaar. Hij zit in de vierde klas. In het begin van het schooljaar is Anna nieuw in de klas gekomen. De klassenleraar stelde Anna aan de klasgenootjes voor. Anna en haar ouders komen uit Polen, maar haar ouders komen oorspronkelijk uit Duitsland. Haar vader is werkeloos en zoekt werk in Duitsland.
In het begin laat Ben Anna links liggen, totdat hij merkt,dat zij meer voor hem betekent
Haar klasgenootjes mijden haar vanwege haar afkomst. Wanneer een klasgenootje Anna pest wordt Ben ontzettend boos.
Een andere jongen uit zijn klas, Bernard, zegt dat hij Anna ook leuk vindt. Dit vindt Ben niet leuk en daarom legt hij een sticker met een gezicht op Bernards stoel, zodat die aan zijn broek kleeft. Hierdoor moet de hele klas om lachen wat Ben leuk vindt. Wel krijgt hij straf van Herr Seibmann.
Thuis is zijn broer Holger vervelend. Hij zegt namelijk tegen zijn ouders dat Ben verliefd is op Anna. Ben wordt hier ontzettend boos over. Vooral wanneer zijn moeder ook nog vragen gaat stellen over Anna.
Hij wacht haar na school een keer op en loopt met haar mee naar huis. Ze woont in een armoedige wijk, dit omdat ze geen beter huis kunnen betalen. Daar ontmoet hij ook haar familie. Haar moeder vraagt hem om te blijven eten maar dat kon niet want hij moest weer naar huis.
Enkele dagen later besloot Ben om Anna een brief te schrijven. In die brief schreef hij dat hij het niet leuk vond om uitgelachen te worden, en of ze misschien zijn vriendinnetje wilde worden. Hij stopte de brief de volgende dag in de rugtas van Anna. Maar Anna antwoordde niet en Ben is erg verdrietig en boos.

Daarom nodigt hij Bernard maar uit. Samen halen ze veel kattenkwaad uit, waar Ben’s moeder niet zo blij mee is. Ben’s moeder vindt dat hij beter Anna mee kan nemen, dat is tenminste een net meisje die geen kattenkwaad uithaalt.
Maar Ben deed dit juist om Anna te vergeten.
De dag voor de vakantie geeft Anna Ben een brief. Ze schrijft dat ze Ben ook leuk vindt en of hij met haar in de vakantie iets wil afspreken. Na de les komt ze naar hem toe en vraagt aan Ben of hij bij haar wil komen eten.
Ben maakte zich extra mooi voor zijn afspraakje met Anna, maar zijn boer en moeder waren hem daarom aan het plagen. Hij maakte maar gauw dat hij weg kwam thuis. Anna vond ook dat hij zich erg netjes had gekleed.
Het eten was erg gezellig en Ben at iets wat hij nog nooit gegeten had. Na het eten neemt Anna hem mee naar een oud wachterhuisje bij de spoorbaan. Hij vindt het allemaal heel spannend en gezellig. Ze liggen naast elkaar op een oude matras en kletsen wat. Bij het afscheid geeft Ben haar een kus. Eerst op de neus en daarna op de mond.
De volgende dag is het vakantie en komt oom Gerhard op bezoek. Anna komt s’middags op bezoek. Met z’n allen gaan ze naar het stuwmeer, om daar te varen en te zwemmen. Ben en Anna besluiten om in het water te zwemmen terwijl de anderen eromheen gaan lopen. Ze spelen samen op het strand en in de zee. Als ze nat worden trekken ze hun kleren uit en springen als een vis in het water. Na een tijdje krijgen ze het koud en komen uit het water. Drogen zich snel af en gaan weer gauw naar de anderen terug, waar ze gaan picknicken en grillen boven een vuur.
De rest van de vakantie zien ze mekaar niet meer wat Ben wel jammer vindt.als Ben weer op school komt vindt hij dat Anna maar raar doet. Zij zit te smiezen met Jens en loopt de hele tijd met hem, en ze moet steeds lachen. Als hij in de klas komt staat er heel groot op het bord: Ben liebt Anna. Iedereen moest natuurlijk lachen en Ben voelde zich zo rot dat hij wel kon huilen.
De leraar komt binnen en het is meteen stil. Hij schrijft erbij: Anna liebt Ben. Het grapje is er al weer af maar Ben voelt zich zo beroerd en ellendig. Hij krijgt er ook nog hoge koorts bij en ligt enkele dagen geveld met de griep.
Als hij weer beter is krijgt hij van zijn vader te horen dat hij een baan voor Anna’s vader heeft, waardoor zij moeten verhuizen. Dit vindt Ben helemaal niet leuk. Een dag voor haar vertrek komt Anna afscheid nemen van Ben. Ze zeiden niet veel. Bij het afscheid wil Ben haar een kus geven maar Anna duwt hem van zich af en gaat gauw weg.
Toen wist Ben echt, ik hou van Anna, ik hou echt van haar. Hij wil wel huilen maar doet het niet.

5.
Persoonlijke mening:

Ik vond het een kinderachtig boek. Er was niet veel spanning in het boek. Het was vrij makkelijk te lezen, daarom had ik het zo uit. Ik lees toch liever wat spannender boeken als zo’n romantisch verhaal. Wel zie je in het begin weer dat vreemde of buitenlandse kinderen toch steeds weer gepest worden. Op zich was het een grappig verhaal over de eerste verliefdheid en zijn problemen.

Ander eind:

Ik vond het niet zo’n leuk eind. Nu Ben eindelijk ontdekt heeft dat hij verliefd was vertrekt het Anna naar een ander stad. Ik zou zelf een ander einde hebben gewild, n.l.dat hij nog een hele tijd met Anna kon blijven gaan en zich zelf kon ontdekken qua gevoelens en hoe je je erbij voelt.

Welke vraag:
Waarom hij juist dit thema genomen heeft en of hij zelf ook wel eens een jeugdliefde heeft meegemaakt. Liep die jeugdliefde ook zo af of had hij daar lang “verkering” mee?
Het lijkt me toch niet zo makkelijk om er over te schrijven, als je het nog nooit hebt meegemaakt, en dus ook niet weet hoe je je als 9 jarige moet voelen