de 2e fase

De 2e fase een puinhoop of….? Sinds een paar jaar is de bovenbouw van het middelbaar onderwijs begonnen met de 2e fase. En iedereen heeft het erover. Is het wel een goed systeem, leren de kinderen er wel van? Enz. Maar is de 2e fase inderdaad wel zo’n goed plan?….of moet het worden afgeschaft? Op deze leeftijd zijn de meeste scholieren er nog niet echt aan toe om helemaal zelfstandig te werken, de meeste meisjes en jongens hebben wel andere dingen aan hun hooft zoals vrienden en vriendinnen en stappen dan al hun huiswerk te plannen. Doordat veel scholieren hun huiswerk dus niet op tijd afhebben zullen ze gaan spijbelen om zo meer tijd te krijgen om hun opdrachten in te leveren. Ten tweede zijn de prijzen van de boeken veel hoger geworden omdat er bij een nieuwe en “betere” leermethode ook nieuwe en betere boeken nodig zijn, ook zijn er meer boeken omdat er nieuwe vakken bij gekomen zijn zoals CKV en ANW en deze kosten ook extra geld. En dit terwijl de school nu toch al zo duur is. Ten derde is het er voor de leraren ook niet beter op geworden. Door het spijbelgedrag van de leerlingen moet er meer gecontroleerd worden. En doordat er veel kinderen blijven zitten worden de klassen te vol, en dus moeten er weer nieuwe leraren worden ingeschakeld, of de leraren moeten aan meer klassen lesgeven dan dat ze eerst moesten. Ook is het voor de leraren niet echt meer een uitdaging om les te geven, de zitten voor de klas te wachten totdat er een vraag word gesteld. Ten vierde blijkt dat veel scholen, na de verdubbeling van de vakken van 7 naar 14, een aantal vakken heeft laten vervallen of de lesstof van bepaalde vakken zoals ckv en anw nauwelijks behandeld. Zo heeft het toch geen zin op leerlingen nieuwe vakken te geven als de stof toch maar half word behandeld, het kost alleen maar extra geld voor de boeken, en het kost ook nog de tijd van leraren. De doorstroom en eindexamenresultaten van de eerste leerlingen die met de 2e fase te maken hebben gekregen waren goed, zelfs beter dan de resultaten van de oude leermethode. Hierdoor lijkt het dat de 2e fase misschien toch een goed idee was, maar dit kwam doordat die leerlingen en leraren extra hun best hebben gedaan. Dit is te zien aan de resultaten van nu. Het gaat steeds slechter en vooral in havo 4 blijven veel meer scholieren zitten. Conclusie: De 2e fase is niet zo een succes en het is misschien een beter idee om weer terug te switchen naar het oude systeem, maar voordat dat weer allemaal veranderd is zullen er wel weer een paar jaar voorbij zijn. Dus de middelbare scholieren van nu zullen het toch nog even met de 2e fase en het studie huis moeten doen.