Bij moeilijk havo-examen wiskunde A 'moest je het hebben van de makkelijke vragen'

"Ik vond het examen best meevallen! Er zaten weinig echt moeilijke onderwerpen in, zoals herleiden en zo. Zoals verwacht ging het veel over exponentiële functies, en dat was juist goed te oefenen.

Het was wel een lang examen… ik heb echt alle tijd nodig gehad. Wat me opviel: de vijfpuntenvragen zaten bijna allemaal aan het begin. Die waren lang en ingewikkeld, je moest veel met de grafische rekenmachine doen, wat veel tijd kostte. Daardoor hield je minder tijd over voor het einde van het examen."

"Het was een duidelijk examen, maar er zaten zeker een paar breinbrekers tussen. Je had echt alle tijd nodig. Wat me opviel, is dat er meer redeneervragen over statistiek in zaten dan normaal. De onderzoeksvraag vond ik ook echt een instinker, want daar had je aan het eind nog flinke concentratie voor nodig, en die had ik toen niet meer. Al met al vond ik het wel een fijn examen, en ik denk dat ik een hoog cijfer haal!"

"Ik vond dit examen soms echt vaag. Bij sommige vragen dacht ik alleen maar: wat willen ze dat ik doe? Er zat een heel duidelijk verschil tussen makkelijke en moeilijke vragen. De redeneervragen waren anders dan normaal: lastig te omschrijven en een beetje verwarrend. Volgens mij kwam er ook iets over maxVCP in voor, en dat zie je bijna nooit. Als ik dit examen in één woord moet samenvatten: vaag."

"Ik vond het examen best goed gaan! Er zaten wel heel veel vragen in van 4 of 5 punten, maar die gingen naar mijn idee redelijk goed. Alleen bij de onderzoeksopgave wist ik echt niet wat ik moest doen, dus daar heb ik maar gewoon iets ingevuld. Vraag 8 snapte ik helaas ook niet, dus die heb ik overgeslagen. Het examen voelde sowieso best lang."

"Ik vond dit echt een heel lastig examen. Er zaten meerdere vragen in van vijf punten, en die waren zéér pittig. Neem vraag 4: vijf punten, bomvol formules, veel stappen, en echt ingewikkeld. Leerlingen werden daar overvallen met informatie.

Normaal gesproken weet je bij een vraag van vijf punten wel ongeveer wat je moet doen, maar het zijn dan gewoon veel stappen. Dit keer was het probleem juist dat je niet eens wist waar je moest beginnen.

Leerlingen moesten het echt hebben van de makkelijke vragen – daar móesten alle punten gehaald worden, want op die grote opgaven ga je het niet redden. Ook vraag 11 was weer een vijfpunter, en die was opnieuw erg lastig. En dan de laatste opgave, de onderzoeksopdracht van zes punten… daar was zó onduidelijk wat je moest doen, dat sommige leerlingen er waarschijnlijk niet eens aan begonnen zijn.

Het grote probleem was dus: veel punten op vragen waar je totaal geen houvast had. Ik hoop echt dat leerlingen bij de simpele vragen goed gescoord hebben. Ik verwacht dat de N-term aan de hoge kant ligt – 1,5 zou wel lekker zijn."

"Bij dit examen waren veel onderzoeksvragen, waar veel moeilijke onderwerpen aan bod kwamen."