Verslag: speciaal basisonderwijs: autisme
Spelmateriaal: Het aanwezige spelmateriaal komt overeen met het spelmateriaal op een normale basisschool. Alleen wordt alles in de boeken iets uitgebreider en duidelijk uitgelegd. Omgang van leiding met kinderen: Autistische kinderen zijn vaak heel gesloten, dus de leiding moet heel open tegen de kinderen zijn en veel geduld hebben. En het kind in zijn/haar waarde laten en alles heel duidelijk uileggen en vervolgen uitvoeren precies zoals je het gezegd hebt. Gedrag van kinderen: Als er iets aan de hele klas wordt kan dat voor een autistisch kind moeilijk te begrijpen, ze hebben dus soms extra uitleg nodig (uitgebreide uitleg) De kinderen hebben soms concentratie problemen, en kan het dus het geval zijn dat ze de opdracht die ze moeten uitvoeren niet willen uitvoeren. Als je de kinderen iets uitlegt over wat je gaat doen bijvoorbeeld: Je zegt dat we een taalopdracht gaan doen, en je wordt (even) weggeroepen dus je laat ze even zelfstanding tekenen. Dan kan een autistisch kind heel erg van streek raken (omdat er niet gedaan wordt wat er gezegd is.)
Interview:
Wat is er belangrijk op deze school?
Belangrijke dingen zijn hier: Openheid en respect
Is dit een openbare of een christelijke school? Dit is een christelijke school, maar onze school wil open zijn dat wil zeggen: iedereen is welkom. Vanuit het voorbeeld van Jezus Christus. We vertellen de kinderen ook uit de bijbel. Krijgen jullie ook hulp van het RIAGG? Ja, als het nodig is krijgen we bijstand van het RIAGG. Is het moeilijk om met autistische kinderen te werken? Autisme is voor buitenstaanders, dus ook voor leerkrachten, een bijzonder moeilijk te begrijpen en te hanteren handicap. Wat werken met een autist werkelijk betekend, kun je eigenlijk alleen in de praktijk ervaren. Hoe kun je als ouder aan de buitenkant van een school zien dat ze op een goede manier klaar zullen staan voor je kind? De grondhouding van elke leerkracht moet zijn dat je elk kind in zijn waarde laat, Het is belangrijk dat je de verschillen in leerlingen accepteert en respecteert. De school/leerkrachten moeten met de ouders als een gelijkwaardig partner om willen gaan bij de benadering en begeleiding van een kind.
Spelmateriaal: Het aanwezige spelmateriaal komt overeen met het spelmateriaal op een normale basisschool. Alleen wordt alles in de boeken iets uitgebreider en duidelijk uitgelegd. Omgang van leiding met kinderen: Autistische kinderen zijn vaak heel gesloten, dus de leiding moet heel open tegen de kinderen zijn en veel geduld hebben. En het kind in zijn/haar waarde laten en alles heel duidelijk uileggen en vervolgen uitvoeren precies zoals je het gezegd hebt. Gedrag van kinderen: Als er iets aan de hele klas wordt kan dat voor een autistisch kind moeilijk te begrijpen, ze hebben dus soms extra uitleg nodig (uitgebreide uitleg) De kinderen hebben soms concentratie problemen, en kan het dus het geval zijn dat ze de opdracht die ze moeten uitvoeren niet willen uitvoeren. Als je de kinderen iets uitlegt over wat je gaat doen bijvoorbeeld: Je zegt dat we een taalopdracht gaan doen, en je wordt (even) weggeroepen dus je laat ze even zelfstanding tekenen. Dan kan een autistisch kind heel erg van streek raken (omdat er niet gedaan wordt wat er gezegd is.)
Is dit een openbare of een christelijke school? Dit is een christelijke school, maar onze school wil open zijn dat wil zeggen: iedereen is welkom. Vanuit het voorbeeld van Jezus Christus. We vertellen de kinderen ook uit de bijbel. Krijgen jullie ook hulp van het RIAGG? Ja, als het nodig is krijgen we bijstand van het RIAGG. Is het moeilijk om met autistische kinderen te werken? Autisme is voor buitenstaanders, dus ook voor leerkrachten, een bijzonder moeilijk te begrijpen en te hanteren handicap. Wat werken met een autist werkelijk betekend, kun je eigenlijk alleen in de praktijk ervaren. Hoe kun je als ouder aan de buitenkant van een school zien dat ze op een goede manier klaar zullen staan voor je kind? De grondhouding van elke leerkracht moet zijn dat je elk kind in zijn waarde laat, Het is belangrijk dat je de verschillen in leerlingen accepteert en respecteert. De school/leerkrachten moeten met de ouders als een gelijkwaardig partner om willen gaan bij de benadering en begeleiding van een kind.
REACTIES
:name
:name
:comment
1 seconde geleden