Tjibbe Veldkamp – De Lachaanval
Het thema van het boek is humor, omdat er veel humor in voor komt en je ziet het een beetje aan de titel van het boek. Het is een roman want het heeft meer dan 80 bladzijdes en personages worden uitgebreid Beschreven en meerdere personages en gebeurtenissen uitgebreid beschreven.Ruimte: het verhaal speelt zich af op een school, op een bouwterrein, in de rode hoek in het schoolgebouw, de lerarenkamer, het huis van Sybilles ouders en Pips huis- School: zoals een doodgewone school niets speciaals eraan, alleen dat je niet over de middentrap naar beneden mag lopen. - Bouwterrein: een betonnen gevaarte, waar planken en ijzeren stangen uitstaken.- Rode hoek schoolgebouw: het was een lullig zaaltje, vijf bij tien, meer niet, en bijna helemaal leeg: geen podium, geen doek, niks. Er stonden alleen wat in elkaar gestapelde stoelen tegen de achterwand.- De lerarenkamer: de meest opwindende saaie ruimte die ik ook had gezien. De lerarenkamer! Een langwerpige vergaderkamer in het midden. Onder de ramen donkerbruine banken, met lage houten tafels. Alles keurig opgeruimd. - het huis van Sybilles ouders: het was geen vakantiehuisje, maar een groot oud woonhuis aan de rand van een dorp. Het had glas-in-loodramen, drie verdiepingen en een enorme tuin. Ook de keuken was monsterachtig groot.- Pips huis: we stonden voor een scheef arbeidershuisje. De gordijnen waren dicht. De verf op de kozijnen was gebarsten. Hij stond met zijn rug tegen de muur van een smalle woonkamer en staarde ons vanuit het halfduister intens aan. Op de plankenvloer om hem heen lag speelgoed.weeromstandigheden: - het begon te motregenen. Na een half uur had ik de groep nog altijd niet gevonden. En ik was nat.- ijzige wind sneed door mijn shirt. Ik sloeg mijn armen voor mijn borst en begon te rillen, of ik rilde al langer, maar merkte het nu pas Verder staan er geen weeromstandigheden in die ik kan vinden. Het is een zeeklimaat denk ik, omdat het een beetje het zelfde weer als ons heeft. Waarschijnlijk is het boek geschreven in het einde van de winter en begin van de lente opbouw: het verhaal begint met de ik-persoon die een spreekbeurt houdt en de leraar weer tegenzit: hij wil iets op de wc laten zien, maar dat mag niet van de leraar. Dus hij zegt dan kan ik mijn spreekbeurt niet houden (Ondertussen wordt de klas onrustig). De leraar antwoord daarop: oke ga maar naar je plaats. Dit gebeurt zo ongeveer, maar dan ingekort.het verhaal loopt af met de ik-persoon en Nikki die denken dat iemand zelfmoord gaat plegen maar dat is niet zo. Zo bloeit er iets tussen Nikki en de ik-persoon, maar hoe het afloopt tussen Nikki en de ik-persoon staat niet in het boek. tijdvertraging: Ik raakte haar schouder aan. Ze draaide zich naar me toe en drukte haar gezicht in mijn hals. Ik sloeg mijn armen om haar heen. Zo stonden we. Ik wist wel dat ik bezorgd moest zijn, en moest vragen wat er was, en ergens was ik ook wel een beetje bezorgd, maar ik vond het vooral heerlijk dat ik haar tegen me aan voelde, en ik voelde me groot. Misschien huilde ze wel niet. Ze schokte tenminste niet en ik hoorde ook geen snikken of snuffen. tijdverdichting: zodra we onze bagage in de hal van het huisje hadden neergekwakt, stuurden Sybilles vriendinnen Auke en Sybille naar het bos. Het onderstreepte is een tijdsverdichting, omdat het iets is wat niet uitgebreid word verteld maar in een halve zin, omdat het niet belangrijk voor het verhaal is. tijdsprong: Ik legde een briefje op tafel om te zeggen dat de prijsuitreiking plaats zou vinden in De Modderschuit – zo heette het cafe. Toen sprong ik weer op mijn fiets en croste terug naar het centrum, dat ik onsystematisch doorkruiste. Het begon te motregenen. Na een half uur had ik de groep nog altijd niet gevonden. ja, het verhaal is chronologisch verteld. Maar er staat niet echt duidelijk in wanneer het afspeelt, maar soms wel bijv. Moest al om 8 uur beginnen….. alweer het 7e uur we hebben pauze hoofdpersoon: ik-persoon het boek is een ik perspectief want wordt door de ik persoon verteld en je leest de gevoelens van de ik persoon. Belangrijkste bijpersonen: Auke, Sybille, De kring.Ik-persoon: de ik-persoon is iemand die eerst bij een groep hoort en zich veel beter voelt dan anderen, maar sinds hij met Auke omgaat hij zich niks meer aan trekt van die groep. Hij heeft een karakter dat belangrijk vind om grappig te zijn, omdat hij graag mensen aan het lachen wilt hebben. Hij is ook een persoon dat graag leraren tegen zit. Zo doet hij als hij een spreekbeurt moet doen alles eraan om de leraar boos te krijgen, maar heeft dan ook altijd een weerwoordAuke: in het begin van het boek is Auke een onbelangrijke persoon op school, hij hoort bij een groep dat alleen maar kaart in de pauze en verder niet. In het boek komt dit over dat kaarten in pauzes niet ‘cool’ is. Auke is een persoon dat zich van niemand iets aan trekt. Zo wordt hij door De kring gepest, maar dat negeert hij. Toen de ik-persoon nog bij de kring hoorde, riep Auke de ik-persoon en vroeg of hij meeging naar buiten. De ik-persoon ging mee en door dit zijn ze vrienden geworden, doordat ze allebei van grappen maken houden en het klikte goed. Hieraan zie ik dat Auke de eerste stap neemt en niet bang is te falen. Auke is net zoals de ik-persoon iemand die graag mensen aan het lachen maakt.- Sybille: dit is een meisje uit de ik-persoon zijn klas en komt later in het boek veel naar voren, omdat de ik-persoon haar moet en zal aan het lachen maken. Dit wil hij omdat zij nooit om zijn grappen lacht. Sybille is dan ook een serieus meisje dat op school niet veel zegt. Aan het einde van het boek krijgen Auke en Sybille wat met elkaar en veranderd Sybille tegenover de ik-persoon, ik denk omdat Auke en de ik-persoon vrienden zijn. De kring: dit is een groep die denkt dat ze alles zijn. Ze pesten eerst Auke, maar toen de ik-persoon en Auke vrienden werden, pestten ze niet alleen Auke, maar ook de ik-persoon. De mensen die bij die groep horen zijn mensen die zich alles voelen maar eigenlijk niks zijn.Het onderstreepte is een tijdsprong, omdat de schrijver een half uur overslaat. nee, er komen geen flashbacks in het boek voor.
Het thema van het boek is humor, omdat er veel humor in voor komt en je ziet het een beetje aan de titel van het boek. Het is een roman want het heeft meer dan 80 bladzijdes en personages worden uitgebreid Beschreven en meerdere personages en gebeurtenissen uitgebreid beschreven.Ruimte: het verhaal speelt zich af op een school, op een bouwterrein, in de rode hoek in het schoolgebouw, de lerarenkamer, het huis van Sybilles ouders en Pips huis- School: zoals een doodgewone school niets speciaals eraan, alleen dat je niet over de middentrap naar beneden mag lopen. - Bouwterrein: een betonnen gevaarte, waar planken en ijzeren stangen uitstaken.- Rode hoek schoolgebouw: het was een lullig zaaltje, vijf bij tien, meer niet, en bijna helemaal leeg: geen podium, geen doek, niks. Er stonden alleen wat in elkaar gestapelde stoelen tegen de achterwand.- De lerarenkamer: de meest opwindende saaie ruimte die ik ook had gezien. De lerarenkamer! Een langwerpige vergaderkamer in het midden. Onder de ramen donkerbruine banken, met lage houten tafels. Alles keurig opgeruimd. - het huis van Sybilles ouders: het was geen vakantiehuisje, maar een groot oud woonhuis aan de rand van een dorp. Het had glas-in-loodramen, drie verdiepingen en een enorme tuin. Ook de keuken was monsterachtig groot.- Pips huis: we stonden voor een scheef arbeidershuisje. De gordijnen waren dicht. De verf op de kozijnen was gebarsten. Hij stond met zijn rug tegen de muur van een smalle woonkamer en staarde ons vanuit het halfduister intens aan. Op de plankenvloer om hem heen lag speelgoed.weeromstandigheden: - het begon te motregenen. Na een half uur had ik de groep nog altijd niet gevonden. En ik was nat.- ijzige wind sneed door mijn shirt. Ik sloeg mijn armen voor mijn borst en begon te rillen, of ik rilde al langer, maar merkte het nu pas Verder staan er geen weeromstandigheden in die ik kan vinden. Het is een zeeklimaat denk ik, omdat het een beetje het zelfde weer als ons heeft. Waarschijnlijk is het boek geschreven in het einde van de winter en begin van de lente opbouw: het verhaal begint met de ik-persoon die een spreekbeurt houdt en de leraar weer tegenzit: hij wil iets op de wc laten zien, maar dat mag niet van de leraar. Dus hij zegt dan kan ik mijn spreekbeurt niet houden (Ondertussen wordt de klas onrustig). De leraar antwoord daarop: oke ga maar naar je plaats. Dit gebeurt zo ongeveer, maar dan ingekort.het verhaal loopt af met de ik-persoon en Nikki die denken dat iemand zelfmoord gaat plegen maar dat is niet zo. Zo bloeit er iets tussen Nikki en de ik-persoon, maar hoe het afloopt tussen Nikki en de ik-persoon staat niet in het boek. tijdvertraging: Ik raakte haar schouder aan. Ze draaide zich naar me toe en drukte haar gezicht in mijn hals. Ik sloeg mijn armen om haar heen. Zo stonden we. Ik wist wel dat ik bezorgd moest zijn, en moest vragen wat er was, en ergens was ik ook wel een beetje bezorgd, maar ik vond het vooral heerlijk dat ik haar tegen me aan voelde, en ik voelde me groot. Misschien huilde ze wel niet. Ze schokte tenminste niet en ik hoorde ook geen snikken of snuffen. tijdverdichting: zodra we onze bagage in de hal van het huisje hadden neergekwakt, stuurden Sybilles vriendinnen Auke en Sybille naar het bos. Het onderstreepte is een tijdsverdichting, omdat het iets is wat niet uitgebreid word verteld maar in een halve zin, omdat het niet belangrijk voor het verhaal is. tijdsprong: Ik legde een briefje op tafel om te zeggen dat de prijsuitreiking plaats zou vinden in De Modderschuit – zo heette het cafe. Toen sprong ik weer op mijn fiets en croste terug naar het centrum, dat ik onsystematisch doorkruiste. Het begon te motregenen. Na een half uur had ik de groep nog altijd niet gevonden. ja, het verhaal is chronologisch verteld. Maar er staat niet echt duidelijk in wanneer het afspeelt, maar soms wel bijv. Moest al om 8 uur beginnen….. alweer het 7e uur we hebben pauze hoofdpersoon: ik-persoon het boek is een ik perspectief want wordt door de ik persoon verteld en je leest de gevoelens van de ik persoon. Belangrijkste bijpersonen: Auke, Sybille, De kring.Ik-persoon: de ik-persoon is iemand die eerst bij een groep hoort en zich veel beter voelt dan anderen, maar sinds hij met Auke omgaat hij zich niks meer aan trekt van die groep. Hij heeft een karakter dat belangrijk vind om grappig te zijn, omdat hij graag mensen aan het lachen wilt hebben. Hij is ook een persoon dat graag leraren tegen zit. Zo doet hij als hij een spreekbeurt moet doen alles eraan om de leraar boos te krijgen, maar heeft dan ook altijd een weerwoordAuke: in het begin van het boek is Auke een onbelangrijke persoon op school, hij hoort bij een groep dat alleen maar kaart in de pauze en verder niet. In het boek komt dit over dat kaarten in pauzes niet ‘cool’ is. Auke is een persoon dat zich van niemand iets aan trekt. Zo wordt hij door De kring gepest, maar dat negeert hij. Toen de ik-persoon nog bij de kring hoorde, riep Auke de ik-persoon en vroeg of hij meeging naar buiten. De ik-persoon ging mee en door dit zijn ze vrienden geworden, doordat ze allebei van grappen maken houden en het klikte goed. Hieraan zie ik dat Auke de eerste stap neemt en niet bang is te falen. Auke is net zoals de ik-persoon iemand die graag mensen aan het lachen maakt.- Sybille: dit is een meisje uit de ik-persoon zijn klas en komt later in het boek veel naar voren, omdat de ik-persoon haar moet en zal aan het lachen maken. Dit wil hij omdat zij nooit om zijn grappen lacht. Sybille is dan ook een serieus meisje dat op school niet veel zegt. Aan het einde van het boek krijgen Auke en Sybille wat met elkaar en veranderd Sybille tegenover de ik-persoon, ik denk omdat Auke en de ik-persoon vrienden zijn. De kring: dit is een groep die denkt dat ze alles zijn. Ze pesten eerst Auke, maar toen de ik-persoon en Auke vrienden werden, pestten ze niet alleen Auke, maar ook de ik-persoon. De mensen die bij die groep horen zijn mensen die zich alles voelen maar eigenlijk niks zijn.Het onderstreepte is een tijdsprong, omdat de schrijver een half uur overslaat. nee, er komen geen flashbacks in het boek voor.
REACTIES
:name
:name
:comment
1 seconde geleden