Zakelijke informatie.
Titel: Weerlicht
Auteur: Caja Cazemier
Uitgever: Van Holkema & Warendorf
Jaar van uitgave: 1998 1. Korte uitleg. Ik vind de boeken van Caja Cazemier erg mooi en dit boek had in nog nooit gelezen dus dacht ik laat ik het eens lezen. De titel sprak mij erg aan en zette me aan het denken. 2. Eerste persoonlijke reactie. Ik vond het boek mooi geschreven, want er zitten terugblikken en vooruitblikken in het verhaal. Ik vond het boek makkelijk om te lezen, want er kwamen geen moeilijke woorden in voor. Het was ook heel werkelijk, want ik denk wel dat er meiden/ jongens verliefd worden op hun leraar/lerares en dat ze er dan mee zitten. Verder was het boek herkenbaar en geloofwaardig. 3. Samenvatting: De Nederlandse leraar van Floor is ziek, er komt een vervanger. Vanaf het moment dat Michiel de klas in komt is Floor verliefd. Ze denkt de hele tijd aan Michiel en schrijft verhalen en gedichten op de computer van haar vader, die ze vervolgens in haar blauwe map stopt. Floor is gelukkig als ze bij Michiel is en als ze na de lessen praten over literatuur. Maar zodra ze weer thuis komt denkt ze bij zichzelf verliefd op een leraar dat kan toch niet!? Ze wordt wanhopig en gaat haar broer Wout opzoeken die op kamers woont. Als ze bij hem is voelt ze zich weer gelukkig, totdat ze merkt dat hij een vriendin heeft. Ze gaat na een dag en een nacht weer naar huis en beseft dat de goede band die ze vroeger met haar broer had ook verliefdheid was. Zou hij ook hetzelfde voor haar gevoeld hebben? Dat weet ze niet. Dan is er sportdag en Floor komt te laat. Michiel zit op een terrasje op haar te wachten. Ze gaan samen in een roeibootje. In het midden van het meer blijkt dat het bootje lek is en het begint te onweren. Ze gaan samen naar een eilandje als ze daar zitten bekent Floor haar gevoelens voor Michiel. Michiel zegt dat hij al van de verliefdheid af wist, maar dat het onmogelijk is, omdat hij bijna 10 jaar ouder is. Ze stappen weer terug in het bootje en Floor valt eruit, ze wil verdinken maar durft het niet. Dan komen ze toch weer veilig aan bij de kant. De vriendinnen van Floor zijn er ook achter gekomen en Laurien roddelt erover achter haar rug om. Maar Esmee helpt haar en dan komt de laatste dag eraan dat Floor afscheid moet nemen van Michiel. Ze ziet hem de hele zomervakantie niet, maar de gedachte dat zij hem weer terug ziet stelt haar gerust.
4. Bespreking van verschillende aspecten.
Spanning:
De spanning wordt verwekt door te vertragen, het lijkt op sommige momenten dat je iets krijgt te weten maar dan moet je nog eerst een volgend hoofdstuk hebben gelezen voordat je het weet.
Het wordt ook verwekt door terugblikken: er wordt voortdurend iets over vroeger verteld
Er wordt ook heel veel informatie achtergehouden. Personages: Floor heeft een zeer wisselend karakter, het ene moment is ze ongelukkig, maar het andere moment is ze wel gelukkig, dit is als ze bij Michiel is. Michiel maakt heel gemakkelijk contact met andere mensen, want ook buiten school mengt hij zich onder de leerlingen. Hij is ook heel vriendelijk, want hij vangt Floor goed op als Floor vertelt wat ze voor hem voelt. Wout is bezorgt om Floor, dat merk je vooral in het begin van het verhaal als ze bij hem thuis komt. Ook is hij eerlijk, want hij zegt precies wat hij van Floor haar probleem denkt. Laurien denkt alleen maar aan zichzelf, want ze houdt helemaal geen rekening met de gevoelens van Floor. Ze roddelt over haar. Ook is ze zelfverzekerd, want ze weet altijd precies wat ze moet zeggen en doen. Esmée is vriendelijk en aardig, ze vangt Floor goed op en helpt haar als ze hulp nodig heeft. Thema: Het thema van het boek is verliefd zijn op je leraar. Want het gaat over een meisje, Floor, die verliefd wordt op haar jonge leraar Nederlands. Opbouw: Er zitten veel terugblikken in het verhaal, en ik denk dat dat wel goed is, want anders zou het boek niet meer leuk zijn om te lezen. Door de terugblikken krijg je tenminste nog een beetje spanning in het verhaal. En het zou anders te langdradig worden. Tijd: Er zit duidelijk herkenbaar tijdsverloop in het verhaal. Dit is te merken aan de tijd die ze bij Wout doorbrengt, dit is namelijk een dag en een nacht. De tijd die zich voornamelijk op school en thuis afspeelt is denk ik één à twee maanden.
Vertelsituatie:
De vertelsituatie is de alwetende-vertelsituatie, want de verteller weet al alles, hij kan vooruit en terugkijken. Hij weet de gedachtes van de personages en wat ze doen. Een voorbeeld:
‘Eindelijk bereikt Floor de straat waar Wouter woont. Als ze de hoek omslaat, botst ze tegen een muur van zonlicht. Het is belachelijk mooi weer vandaag. Ze hijgt, de hele weg van het station naar hier heeft ze zowat gerend. Wout, alsjeblieft, je moet thuis zijn. Je moet, je moet, je moet.
5. Beschrijving van je leeservaring
Onderwerp
Spreekt het onderwerp je aan?
Toen ik de achterkant van het boek las wilde ik het zeker wel lezen. Ik houd namelijk wel van probleem boeken en je leest het toch wel vaak dat iemand verliefd wordt op een leraar of lerares.
Heeft dit boek je nieuwe kanten van het onderwerp laten zien?
Ja, want ik dacht dat dit probleem bij andere mensen voor zou komen maar ook bij gewone mensen komt het voor.
Ben je door dit boek anders over het onderwerp gaan denken?
Ik dacht dat dit soort problemen alleen bij andere mensen voorkwam maar Floor is gewoon een dood normaal meisje. Het kan iedereen overkomen en dan ga je er toch wel over nadenken.
Verwachtte je dat het onderwerp op deze manier uitgewerkt zou worden? Wat vond je verrassend of bijzonder aan de uitwerking?
De uitwerking ging veel meer in op de gevoelens van de personen dan dat ik had verwacht. Wat ik bijzonder vond aan de uitwerking is dat er telkens kleine flashbacks waren. Dat is toch ook wel verwarrend.
Ben jij het eens met de mening uit het boek?
De mening van de vriendinnen ben ik het niet mee eens want hun lachen Floor uit en eigenlijk is het een verhaal wat je wel vaker hoort en dus niet gek is.
Welke kanten van het onderwerp hebben volgens jou te veel/te weinig aandacht gekregen?
Ik vind dat er niet genoeg verteld wordt over de reactie van Michiel op het nieuws dat er een leerlinge verliefd op hem is dat is juist heel belangrijk in dit verhaal.
Gebeurtenissen
Bevat het verhaal voldoende gebeurtenissen om te blijven boeien?
Het verhaal bevat wel genoeg gebeurtenissen zonder dat het saai wordt maar wat mij betreft had er toch wel wat meer mogen gebeuren. Ik had verwacht dat Michiel echt wat met Floor zou beginnen.
Komen de gebeurtenissen logisch uit elkaar voort of is het verband moeilijk te verklaren?
De gebeurtenissen komen logisch achter elkaar voort en je kon daarom gewoon doorlezen zonder dat je in de war raakt.
Wat vind je van de gebeurtenissen?
Boeiend:Het hele boek was leuk om te lezen, de gebeurtenissen dus ook.
Herkenbaar:De gebeurtenissen hoor je steeds vaker en daar door is het herkenbaar.
Hebben de gebeurtenissen je aan het denken gezet? Waarover?
Ja, het verhaal is zo realistische geschreven dat je het gevoel hebt dat het je zelf ook zou kunnen overkomen. Daardoor dacht ik de hele tijd over wat ik in Floors positie gedaan had.
Welke gebeurtenis maakte de meeste indruk? Waarom?
De gebeurtenis waarbij Floor aan haar leraar vertelde dat ze verliefd op hem was, want hij reageerde niet zo als verwacht, en ook de gebeurtenis toen Floor zich zelf wou laten verdrinken maar het niet durfde en ook niet kon.
Personages
Is de hoofdpersoon een heldin op wie je zou willen lijken? Waarom niet?
Ik zou zeker niet op Floor willen lijken. Het lijkt me verschrikkelijk om gevoelens te hebben voor een leraar, je kan het aan niemand kwijt. Ik zou me echt ellendig voelen en ‘anders’ omdat je denkt dat niemand dit voelt.
Hebben de personages eigenschappen die je bewondert of gewoon vind of verafschuwt?
Ik vind dat Floor mooie gedichtjes kan maken, want dat kan ik niet maar verder zijn de personages normaal.
Welke personages gingen echt leven? Welke leken echt mensen?
Hoofdpersonen:
1. Floor: Wel, ze leek een echt mens.
2. Michiel: Een beetje, ik kon zijn gezicht niet voor stelen.
3. Wout: Ook een beetje, maar dat was ook moeilijk.
Bijpersonen:
1. Esmee: Wel, ze leek een echt mens
2. Laurien: Wel, ze leek een echt mens
3. Djura: Niet.
4. Rene: Niet.
5. Sacha: Niet.
6. Gusta: Niet.
7. Kitty: Niet.
8. Ton: Niet.
Reageren de personages voorspelbaar of juist helemaal niet? Wat vind je daar van?
Ik vind dat de personage Michiel helemaal niet voorspelbaar reageert. Ik had verwacht dat er echt iets tussen Floor en Michiel zou gebeuren.
Van welke personages kom je het meest te weten? Genoeg om hun gedrag te begrijpen?
Wat vind je van dit gedrag?
Van Floor kom je het meest te weten en zeker genoeg om haar gedrag te begrijpen. Dat komt doordat haar gevoelens ook heel duidelijk worden beschreven. Je kunt je goed in haar situatie plaatsen. Het gedrag van Floor is eigenlijk heel normaal.
Met welke beslissingen van de personages ben je het eens? En met welke oneens? Wat zou jij anders gedaan hebben?
Ik was het eens met Floors beslissing om haar leraar uit het hoofd te zetten maar jammer genoeg lukt het haar niet. Ik was het oneens met de beslissing die Floor nam toen ze samen met haar leraar op een eilandje zat. Ik zou nooit tegen hem hebben gezegd dat ik verliefd op hem was.
Bouw
Hangt alles goed met elkaar samen of vind je dat juist niet?
Ik vind het verhaal wel samenhangend.
Is het verhaal spannend?
Nee het verhaal is niet spannend maar wel interessant.
Is het verhaal boeiend?
Ja het verhaal is boeiend, omdat het een herkenbaar verhaal is,over een gebeurtenis die iedereen kan overkomen.
Vind je dat de bouw van het verhaal goed past bij het onderwerp?
Ja want het gaat een beetje door elkaar maar dat is eigenlijk ook wat Floor in haar hoofd heeft.
Zitten er veel terugblikken of herinneringen in het verhaal? Wat vind je daar van?
Er zitten wel veel terug blikken in maar dat maakt het verhaal wel interessant, als die er niet in zouden zitten zou het een saai boek zijn.
Wat vind je van het eind?
Ik vind het eind normaal, er blijven een paar dingen onduidelijk zoals het het verder gaat maar dan ga je zelf verder er over nadenken. Ik denk dat de schrijfster dat wilde creëren.
Taalgebruik
Vind je het verhaal moeilijk te lezen?
Nee ik vond het verhaal niet moeilijk te lezen omdat er geen moeilijke woorden in staan.
Hoe vind je de verhouding tussen beschrijving, gesprekken en weergave van gedachten of gevoelens?
Ik de verhouding normaal.
Vind je dat de taal past bij de personages en het onderwerp?
Ik vind dat de taal heel goed past bij de personages. En ook bij het onderwerp past de taal goed.
Auteur: Caja Cazemier
Uitgever: Van Holkema & Warendorf
Jaar van uitgave: 1998 1. Korte uitleg. Ik vind de boeken van Caja Cazemier erg mooi en dit boek had in nog nooit gelezen dus dacht ik laat ik het eens lezen. De titel sprak mij erg aan en zette me aan het denken. 2. Eerste persoonlijke reactie. Ik vond het boek mooi geschreven, want er zitten terugblikken en vooruitblikken in het verhaal. Ik vond het boek makkelijk om te lezen, want er kwamen geen moeilijke woorden in voor. Het was ook heel werkelijk, want ik denk wel dat er meiden/ jongens verliefd worden op hun leraar/lerares en dat ze er dan mee zitten. Verder was het boek herkenbaar en geloofwaardig. 3. Samenvatting: De Nederlandse leraar van Floor is ziek, er komt een vervanger. Vanaf het moment dat Michiel de klas in komt is Floor verliefd. Ze denkt de hele tijd aan Michiel en schrijft verhalen en gedichten op de computer van haar vader, die ze vervolgens in haar blauwe map stopt. Floor is gelukkig als ze bij Michiel is en als ze na de lessen praten over literatuur. Maar zodra ze weer thuis komt denkt ze bij zichzelf verliefd op een leraar dat kan toch niet!? Ze wordt wanhopig en gaat haar broer Wout opzoeken die op kamers woont. Als ze bij hem is voelt ze zich weer gelukkig, totdat ze merkt dat hij een vriendin heeft. Ze gaat na een dag en een nacht weer naar huis en beseft dat de goede band die ze vroeger met haar broer had ook verliefdheid was. Zou hij ook hetzelfde voor haar gevoeld hebben? Dat weet ze niet. Dan is er sportdag en Floor komt te laat. Michiel zit op een terrasje op haar te wachten. Ze gaan samen in een roeibootje. In het midden van het meer blijkt dat het bootje lek is en het begint te onweren. Ze gaan samen naar een eilandje als ze daar zitten bekent Floor haar gevoelens voor Michiel. Michiel zegt dat hij al van de verliefdheid af wist, maar dat het onmogelijk is, omdat hij bijna 10 jaar ouder is. Ze stappen weer terug in het bootje en Floor valt eruit, ze wil verdinken maar durft het niet. Dan komen ze toch weer veilig aan bij de kant. De vriendinnen van Floor zijn er ook achter gekomen en Laurien roddelt erover achter haar rug om. Maar Esmee helpt haar en dan komt de laatste dag eraan dat Floor afscheid moet nemen van Michiel. Ze ziet hem de hele zomervakantie niet, maar de gedachte dat zij hem weer terug ziet stelt haar gerust.
Er wordt ook heel veel informatie achtergehouden. Personages: Floor heeft een zeer wisselend karakter, het ene moment is ze ongelukkig, maar het andere moment is ze wel gelukkig, dit is als ze bij Michiel is. Michiel maakt heel gemakkelijk contact met andere mensen, want ook buiten school mengt hij zich onder de leerlingen. Hij is ook heel vriendelijk, want hij vangt Floor goed op als Floor vertelt wat ze voor hem voelt. Wout is bezorgt om Floor, dat merk je vooral in het begin van het verhaal als ze bij hem thuis komt. Ook is hij eerlijk, want hij zegt precies wat hij van Floor haar probleem denkt. Laurien denkt alleen maar aan zichzelf, want ze houdt helemaal geen rekening met de gevoelens van Floor. Ze roddelt over haar. Ook is ze zelfverzekerd, want ze weet altijd precies wat ze moet zeggen en doen. Esmée is vriendelijk en aardig, ze vangt Floor goed op en helpt haar als ze hulp nodig heeft. Thema: Het thema van het boek is verliefd zijn op je leraar. Want het gaat over een meisje, Floor, die verliefd wordt op haar jonge leraar Nederlands. Opbouw: Er zitten veel terugblikken in het verhaal, en ik denk dat dat wel goed is, want anders zou het boek niet meer leuk zijn om te lezen. Door de terugblikken krijg je tenminste nog een beetje spanning in het verhaal. En het zou anders te langdradig worden. Tijd: Er zit duidelijk herkenbaar tijdsverloop in het verhaal. Dit is te merken aan de tijd die ze bij Wout doorbrengt, dit is namelijk een dag en een nacht. De tijd die zich voornamelijk op school en thuis afspeelt is denk ik één à twee maanden.
2. Laurien: Wel, ze leek een echt mens
REACTIES
:name
:name
:comment
1 seconde geleden
J.
J.
hanneke je hebt alles goed gezegd, maar je hebt een ding fout. De boek weerlicht heb ik ook gelezen en ik moet er ook een verslag van maken, maar de hoofdepersonen zijn floortje en michiel, de bijpersonen zijn wout, esmee en laurien, want er spelen wel meerdere mensen maar de verhaal gaat niet over hun, maar over floor, wout, esmee, michiel en laurien die andere die spelen er gewoon bij mar zijn niet belangrijk
19 jaar geleden
Antwoorden