Waanzinnig verliefd door Bobje Goudsmit

A zakelijke gegevens Titel van het boek heet: Waanzinnig verliefd
Het is geschreven door: Bobje Goudsmit
Uitgeverij is Holland – Haarlem en is gemaakt in 2001 B Korte uitleg waarom ik het boek gekozen heb Begin van het jaar moesten wij allemaal een boekbespreking houden. Nienke Jonkman hield het over het boek; Waanzinnig verliefd. Toen ze klaar was met haar boekbespreking dacht ik van; Dat boek ga ik ook lezen. Toen ik hoorde dat we een boekverslag moesten maken wist ik niet welk boek ik moest kiezen. Toen schoot het me te binnen, ‘Waanzinnig verliefd’ dat boek moet ik nog lezen. Ik had daarvoor ook nog andere boeken gelezen maar ‘Waanzinnig verliefd”vond ik het mooiste. En het leek me ook wel leuk om hier mijn boekverslag over te doen. C Mijn persoonlijke reactie Ik vind het een ontzettend mooi boek. Het is heel leuk om te lezen en het leest ook vlot. Het is echt een verhaal achter elkaar aan. Het verhaal is niet door elkaar heen.. De tijd loop aan een stuk door. Florien gaat naar school en dan ontmoet ze Renko en langzamerhand leren ze elkaar steeds beter kennen. Als je het boek leest voelt het net of je het zelf mee maakt of dat het een film is en geen boek. Dit verhaal kan in het echt ook gebeuren, werkelijk. En het is ook een spannend verhaal, aan het eind van het verhaal denk je de hele tijd van; blijft het nou wel of niet aan tussen Renko en Florien. Het is niet een zeer moeilijk verhaal maar het zet je soms wel aan het denken. Waarom heeft Florien het nou uitgemaakt, je weet dan wel waarom maar Florien is hopeloos verliefd op Renko.
D Korte samenvatting van de inhoud Florien is een meisje van 15 jaar die op de middelbare school zit. Op een dag wordt ze hopeloos verliefd wordt op een jongen die net nieuw op haar school is gekomen. Kim, de beste vriendin van Florien, kent die jongen en zegt dat hij van geen kant deugt. De jongen waar Florien op verliefd wordt heet Renko en hij komt halverwege het jaar op haar school. Renko wil eigenlijk niet vertellen waarom hij in z’n examenjaar van school verwisselt. Na een tijdje begint Florien, Renko te leren kennen. Ze vindt het een aardige jongen, maar ze snapt niet waarom hij soms zo raar doet. Ze spreken een keer af in het speeltuintje bij Florien in de straat, ze praten over van alles met elkaar. Florien merkt dat Renko niet graag over zichzelf praat. Ze spreken steeds vaker af bij het speeltuintje en op een gegeven moment zoent hij haar en wordt ze waanzinnig verliefd op hem en kan ze nergens anders meer aan denken dan aan Renko. Florien snapt niet waarom Kim steeds zo raar over Renko praat en als ze het aan haar vraagt geeft ze geen antwoordt. Ze leert de vrienden van Renko kennen als ze een keer uitgaan. Ze merkt ook dat Renko erg populair is bij de andere meisjes die daar dan ook zijn. Renko neemt zelfs meisjes mee naar buiten het strand op en vergeet dan helemaal dat hij een vriendin heeft die nog binnen zit. Walter, de beste vriend van Renko, zegt dan dat ze zich er niks van moet aan trekken en hem z’n gang moet laten gaan, Renko houdt er niet zo van dat een meisje hem als haar eigendom beschouwt. Florien wordt nergens boos om, want als hij kleine ijskoningin tegen haar zegt, zo noemt Renko haar, en lieve woordjes in haar oor fluistert dan is alles weer goed en vergeven. Na een tijdje begint ze dreigbrieven te ontvangen zonder afzender. In die brieven staat dan dat ze het moet uit maken met Renko, maar ze trekt zich er niks van aan. Op een avond gingen ze met z’n allen uit. Walter en Florien gingen eventjes naar buiten, omdat het binnen zo warm was en toen hoorde ze dingen die ze liever niet had willen horen. Ze hoorde eigenlijk pas voor het eerst waarom Renko in zijn examen jaar van school verwisselde en nooit over zichzelf wilde praten. Er was namelijk een meisje op Renko’s oude school die heel knap was en dat zelf ook wist. Zij had één avond met Renko gehad, maar Renko wilde haar niet als vaste vriendin en dat vond zij niet leuk. Ze begon roddels te verspreiden over dat Renko waar niks van waar was, dat meisje vorzon die roddels allemaal. Ze vertelde dat hij drugs dealde en heeft zelfs een keer drugs in zijn tas gedaan. Renko had haar gezegd dat als ze er mee door zou gaan hij haar zou slaan. Ze begon heel hard te gillen terwijl hij haar nooit heeft aangeraakt. Ze had tegen een leraar gezegd dat hij haar had geslagen en iedereen geloofde haar en Renko werd van school gestuurd en moest dus een nieuwe school zoeken. Blijkbaar waren die dreig brieven van hetzelfde meisje. Net toen Walter het hele verhaal had verteld zag ze Renko met een meisje richting het strand gaan, maar ze pikte het niet langer. De volgende dag belde ze hem op dat hij naar het speeltuintje moest komen. Hij kwam een half uur te laat en Florien wist niet hoe ze dit alles aan hem kon vertellen. Ze begon met dat ze het niet leuk vond dat hij steeds met meisjes naar buiten ging. Renko had dit al verwacht. Renko ging helemaal door het lint en zei dat ze haar bek moest houden en dat hij niet haar eigendom was en had nog een hele rottige opmerking gemaakt dat Florien heel erg had gekwetst. Ze werd heel erg boos en verdrietig en vertelde dat ze geen zin had in zo’n relatie. Renko werd zo kwaad dat hij haar bijna had geslagen, dit was de eerste keer dat Renko door een meisje werd gedumpt. Maar ze bleven wel goede vrienden. En ze vertelde hem dat hij het beste was dat haar was overkomen. E Bespreking van de verhaalaspecten Fictie en werkelijkheid Het verhaal is fictie, omdat de personen niet bestaan. Toch lijkt het op de werkelijkheid. Het is net of je zelf Florien bent. Dit gebeurt bij iedereen. Je wordt eerst verliefd dan ga je zoenen en vervolgens met hem naar bed en dan gaat het weer uit, net als Florien. Het lijkt net dat Bobje het zelf zo heeft meegemaakt met haar eerste liefde. Alleen heet ze dan Florien en haar vriendje Renko, misschien heeft ze het wel een beetje veranderd. Open plekken en spanning Er zitten wel open plekken in. De meeste worden ook in de loop van het boek verteld. Bijvoorbeeld: Renko is van school veranderd. De vraag luidt dan: Waarom is Renko van school veranderd? Later verteld Walter aan Florien waarom Renko van school is veranderd als Renko en Florien uitgaan. Dus daar kreeg ik wel antwoord op. Een ander voorbeeld is: Florien gaat om met Renko maar van Kim mag dat niet. De vraag luidt dan: Waarom mag Florien niet met Renko omgaan? Als Florien aan Kim vraagt waarom, krijgt ze wel antwoord en weet ik dus ook waarom. Maar er zijn ook open plekken waar ik geen antwoord op krijg. Bijvoorbeeld: Florien krijgt steeds dreigbrieven van iemand. Als ze de derde keer weer een brief krijgt verscheurd ze die brief. Vraag luidt dan: Waarom leest ze die brief niet en verscheurd ze die? En dan wil ik natuurlijk ook weten wat er in die brief stond. Vraag luidt dan: Wat stond er in die brief? Een andere vraag is: Van wie zij die dreigbrieven? Een deel van dat antwoord krijg ik wel. Walter wijst Florien aan dat een meisje Renko steeds brieven schreef. Die brieven waren roze met hartje en had een geurtje. En die dreigbrieven van Florien had dat ook. De vraag luidt dan: Hoe heet dat meisje? Rollen en relaties Hoofdpersoon: De hoofdpersoon is Florien. Zij is een meisje van 15 jaar. Haar ouders, broertje en zij wonen in en heel nette wijk. Florien is af en toe een beetje verlegen, maar heeft ook veel lol met haar beste vriendin Kim. Als Florien iets in haar hoofd heeft en ze wil dat ook bereiken zal ze er ook helemaal voor gaan tot ze het bereikt heeft. Bijfiguren: Renko is de jongen waar Florien verliefd op wordt. Hij is een stoere jongen die vaak op z’n scooter rijdt en niet veel over zichzelf vertelt. Renko speelt een belangrijke rol in dit boek, omdat hij vaak bij Florien in de buurt is. Kim is de beste vriendin van Florien. Een heel lief meisje, maar ze is al wat verder op het gebied met jongens dan Florien. Florien voelt zichzelf daarom ook vaak erg kinderachtig als Kim in de buurt is en verteld hoe haar weekend is geweest. Kim komt bijna alleen maar voor op school of aan de telefoon. De ouders van Florien zijn erg bekakt en voeden Florien streng op, zo hebben ze een regel over wanneer ze uit mag gaan. Bram is het buurjongetje van Florien waar ze ook vaak op past. Bram en de ouders van Florien komen niet vaak in het boek voor. Meestal zit Florien alleen op haar kamer of is ze samen met Renko. Thema Liefde

Zodra Florien Renko ziet, is ze hopeloos verliefd op hem. Kim haar beste vriendin, zegt dat hij niet deugt. Heeft Kim daar gelijk in of is ze misschien jaloers? Floriens leven wordt met de dag ingewikkelder. Zeker als haar ouders zich ook tegen haar relatie met renko verzetten. Structuur en tijd Het verhaal is een logisch-chronologische volgorde. Er komen geen terugblikken in. Walter verteld wel een stukje van Renko aan Florien van vroeger, toen Renko nog op de andere school zat. Dat noem ik geen echte terugblik. Het verhaal speelt zich af in onze tijd, tussen de tiener- en de pubertijd. Dat merk je aan de moderne dingen die er zijn zoals: computers, auto’s, scooters en discotheken. Het verhaal duurt in totaal ongeveer drie weken ruim een maand. F Grondige beschrijving van mijn leeservaring Onderwerp Bijna alle onderwerpen van het boek hebben genoeg aandacht gekregen. Ik vind dat de vriendschap tussen Kim en Florien wel meer had kunnen zijn. Ze bellen elkaar af en toe, en een keer in de maand gaan ze samen uit. Verder doen ze niet veel samen. De schrijfster had wel kunnen schrijven dat ze vaker bij elkaar waren en meer dingen samen deden. En als Renko en Willemijn met elkaar flirten kon ook wel wat meer aandacht krijgen. Wie er als eerst begon te versieren en wat ze allemaal met elkaar bespreken. Verder hebben alle andere onderwerpen genoeg aandacht gekregen. Sommige onderwerpen hadden geen meer aandacht nodig. Het onderwerp spreekt me wel aan. Omdat ik wel nieuwsgierig ben wie er verliefd worden. En waarom, hoe is die persoon. Hoe lang is zijn ze verliefd. Is ze meteen verliefd. Wat gaat ze met hem doen of wat gaat hij met haar doen. Ik heb wel eens over dit onderwerp gedacht. Ik heb namelijk nog nooit eerder zulke boeken gelezen. En ik houd van boeken die werkelijk kan gebeuren en dit kan werkelijk gebeuren. Gebeurtenissen Het verhaal heeft genoeg gebeurtenissen om te blijven boeien. Er gebeurt elke keer wel iets. Het verhaal blijft niet aan een deel hangen. Bijvoorbeeld: eerst ontmoet Florien Renko, dat is een gebeurtenis. Als ze uitgaan, is ook een gebeurtenis. En als Florien steeds berichtjes krijgt terwijl ze niet weet van wie zijn ook gebeurtenissen. En dat ze moet oppassen bij bram en dat ze worden betrapt in het bed van Bram’s ouders. Het verhaal is niet dat Florien en Renko alleen in het speeltuintje zitten, en af en toe zoenen. In het verhaal gebeurt dus genoeg dingen, het wordt niet saai. Sommige gebeurtenissen zijn spannend. Bijvoorbeeld: Florien krijgt steeds dreig brieven en telefoontjes. Het is dan wel spannend wat in die brief staat, en wie ze stuurt. Zou ze er achter komen. En als Florien bij Bram moet oppassen. Komt Renko onverwachts langs. En gaan ze met elkaar naar bed in het huis van Bram in het bed van Bram’s ouders. Het is best spannend of ze wel of niet worden betrapt. En als ze worden betrapt hoe ze reageren. En aan het eind van het boek weet je nog niet of het uit gaat tussen Florien en Renko. Dat is ook wel spannend, dumpt Florien Renko nou wel of niet? Personages De hoofdpersoon is een meisje van 15 jaar en ze heet Florien. Ze is erg preuts en verlegen. Als ze hopeloos verliefd wordt op Renko wordt ze steeds minder verlegen. Aan het einde is ze voor haar zelf eigenlijks een heldin. Want zij heeft de macho Renko gedumpt, dat was de eerste keer dat hij werd gedumpt. Ik zou eigenlijk wel op Florien willen lijken. Ze is erg dapper en komt wel op voor zichzelf als het moet. En ze weet wat ze wil. Van Florien, Renko en Kim kom je het meest te weten hoe hun gedrag is. Florien is een preuts, verlegen meisje. Ze is een braaf meisje. Maar soms kan ze ook een echte puber zijn. Dan maakt ze ruzie met haar ouders en luistert ze niet en doet ze haar best niet op school, maakt haar huiswerk niet. Florien zit in Havo 3. Haar gedrag is goed. Maar ze kan eigenlijks niet liegen tegenover haar ouders. Dat doet ze namelijk om toch stiekem uit tegaan en bij Renko te zijn. Renko is een stoere jongen. Hij flirt met veel meisjes. Als hij uitgaat, heeft hij ook altijd wel een meisje om zich heen. Hij is een populaire jongen, vooral bij de meisjes. Hij rookt en rijdt op een scooter die is opgevoerd. Hij zit in zijn eindexamen Mavo. Zijn gedrag is verder wel goed, maar als hij verkering heeft met een meisje dat hij niet met andere meisjes moet gaan flirten. Kim is een lief meisje. Ze is de beste vriendin van Florien. Ze gaat elke week uit en heeft ook altijd jongens om haar heen. Ze kan goed luisteren naar haar vriendin Florien maar geeft geen antwoord op de vragen van Florien over Renko stelt. Haar gedag is goed. Maar ze zou wel antwoord op Floriens vragen kunnen geven. Later geeft ze wel antwoord, eigenlijks moest ze dat meteen doen.
Bouw De bouw van het verhaal past goed bij het onderwerp. Florien ontmoet Renko en dan wordt ze steeds meer verliefd op hem. Op een gegeven moment is ze dus waanzinnig verliefd. Er zitten wel terugblikken in het verhaal. Dat is niet vervelend, het is juist beter, want zo kom je meer te weten. De open plekken worden gevuld. Als je de achter komt dat Renko van school is veranderd wil je weten waarom. Later in het verhaal kom je erachter. En Florien krijgt dus dreig brieven en dan wil je weten van wie. En dan verteld Walter dat Renko ook zulke brieven kreeg. En dan weet je wie ze Florien stuurt, alleen de naam niet. Door de terugblikken worden veel openplekken beantwoord. Taalgebruik Het boek is niet moeilijk om te lezen. Er worden geen moeilijke woorden gebruikt. En er zijn geen lange zinnen. Het boek leest vlot. De taal past wel bij de personen. Florien is een verlegen meisje en ze is netjes. Ze gebruikt ook geen scheld woorden. Heel af en toe wel dat past dan niet bij haar gedrag. Renko gebruikt brutale woorden. Dat past goed bij zijn gedrag. Florien’s ouders zijn erg netjes en hun taal absolute ook. Kim gebruikt gewone woorden. Af en toe scheld ze wel. Maar dat past wel bij haar. Ze is namelijk niet een heel net meisje ze is ongeveer hetzelfde als veel meisjes op onze school. Heel gewoon, de taal past wel bij haar gedrag. G Verwerkingsopdracht Toen ik het boek las, dacht ik aan een heel ander slot. Ik hoopte ook een ander einde. Daarom ga ik een ander slot maken. Vooraf: Florien en Renko hebben ongeveer 2 weken, iets langer. Ze gaan samen uit. Maar Renko doet net alsof Florien lucht is. Hij zegt niks tegen haar. Hij flirt met een ander meisje. En Florien hoorde dat hij ook tegen dat meisje ijskoningen zei. IJskoningin zo noemt Renko Florien altijd. Ik ga een stukje schrijven over de volgende dag. Florien pakte de telefoon en typte het nummer in. ‘Renko’, zo nam Renko altijd op. ‘Hoi, met Florien. ‘Hoi’ zei Renko. Het bleef even stil. Florien wist niet meer wat ze wilde vragen. Ze dacht jij eerst, zeg nou iets. ‘Nou wat is er’, zei hij kortaf. ‘Ik heb niet alle tijd’. Florien herkende Renko helemaal niet zo deed hij nooit. ‘Nou’, aarzelde ze. En zei daarna meteen ‘Half drie in het speeltuintje’. ‘Dan kan ik niet, ik heb met Walter afgesproken. Hij gaat m’n scooter nog meer opvoeren’. ‘Half drie en geen minuut later’, zei Florien kortaf in de hoorn. ‘Je moet echt komen, ik moet met je praten’. En ze smeet de hoorn op de telefoon, zonder nog iets te zeggen. Klokslag half drie zat Florien op de schommels in het speeltuintje. Renko was er nog niet. Een paar minuten later kwam Bram eraan met zijn driewieler. Ze dacht bij zichzelf, was Renko maar zoals Bram, die is op tijd. Terwijl ze niet eens iets met Bram had afgesproken. ‘Komt die grote jongen ook, Flien’, vroeg Bram. ‘Ik weet het niet’, antwoorde ze. ‘Ik hoop het’. Ze voelde dat hij niet kwam en dacht, als hij om half vier er nog niet is, kom ik naar hem toe. Om drie uur hoorde ze een zacht scooter geluid in de verte, het werd steeds harder en kwam steeds dichter bij. Florien zette zich snel af van de schommel. Ja daar was Renko. ‘Hoi’, zei hij. ‘Ook hoi’, zei Florien. Ze wist niet meer wat ze moest zeggen. Please, Bram red me en zeg iets. ‘Hoi’, riep Bram. Bram je hebt m’n leven gered ik blijf je eeuwig dankbaar dacht ze. ‘Mag ik je helm weer op, dat had je beloofd’, zei Bram. ‘Alstjeblieft, kleine man’, zei Renko. Renko liep naar Florien toe. Hij stopte haar met schommelen, en zoende haar. ‘Wat was er nou, mijn kleine ijskoninginnetje, vroeg hij. ‘Nog even over gisteren’, zei Florien. ‘Dat dacht ik al, je bent net als al die andere meisjes’, zei Renko boos. ‘Ik weet toch al wat je gaat zeggen’. ‘O, ja, wat dan, hè, zeg dan’, zei Florien heel kwaad. ‘Nou wat denk je zelf’, zei hij. Bram keek ze van de verte verbaast aan. Daarna fietste weer verder op zijn driewieler. ‘Ik weet wat ik wil zeggen, jij niet’, zei Florien zacht maar wel duidelijk genoeg zodat Renko het kan horen. ‘Wel waar’, zei hij. ‘Het werd even stil en toen begon Renko. Ík ben hartstikke verliefd op je, ik kan echt niet zonder je. Je hebt alles wat die andere meisje niet hebben’, zei hij. Florien wist niet wat ze daarop moest zeggen. Ze is zo verliefd maar ze heeft ook niks aan een jongen die met andere meisjes zit te flirten. Florien zei; ‘ik ben waanzinnig verliefd op je, en ik wil je niet kwijt. Maar ik vind niet leuk dat je me negeert en soms doe je net of ik lucht ben, en eh…. Renko viel haar in de reden ‘dat is niet waar’, schreeuwde hij. ‘Wel waar, als we uitgaan zit je met andere te flirten terwijl je met mij uit bent, vraag me dan niet uit’. Renko zei niks terug. ‘Wat moeten we nu doen’, zei ze. Ze had tranen in haar ogen. Ze wilde hem niet kwijt hij was zo lief. Hij pakte een sigaret en stak hem aan en ging ook op een schommel zitten. ‘Zullen we iets afspreken’, vroeg hij aarzelend. ‘Of geef je het op, tussen ons’. ‘Nee, natuurlijk niet’, zei ze snel. ‘Wat spreken we dan af?’ ‘Als we uitgaan ga ik met jou alleen uit en negeer ik alle meisjes die op me afkomen’. Florien lachte. ‘Afgesproken, maar lukt dat je wel?’. ‘Geintje, hoor’, zei ze vrolijk. ‘Je bent zo lief en mooi, wist je dat wel’zei hij lief. ‘Jij ben mijn ijskoningin, en niemand komt tussen ons in’. Bram kwam aanracen met zijn driewieler. ‘Is het nu weer goed tussen jullie’, vroeg hij bezorgd. ‘Ja, en zo blijft het’zei Renko. En hij glimlachte en gaf Florien een kus op haar wang. Florien glimlachte terug. H Informatie auteur Bobje goudsmit wordt geboren op 27 oktober 1951. Ze is de vierde dochter van het gezin Bork, dat dan in Leiden woont. Als Bobje drie maande oud is, verhuisd de familie maar Zwolle: met zes man trekken ze in een krakkemikkig grachten pand. Er is veel ruimte om te spelen: twee droogzolders, een vliering en een binnenplaats waar het krioelt van de ratten. Bobjes moeder leest de drie oudste zusjes altijd voor als ze gaan slapen. Bobje mag soms meeluisteren, en dat vind ze geweldig. Vooral de sprookjes van de Gebroeders Grimm vindt ze heel mooi. Ze kan niet wachten tot ze haar eigen boek kan schrijven. Tijdens het schooltje-spelen met haar oudere zussen leert Bobje al snel lezen en schrijven. Niet lang daarna maakt ze haar eerste boekje: “vier papiertjes, aan elkaar geniet”.zo omschrijft Bobje het zelf. “Op elke bladzijde had ik een tekening gemaakt vol zelfbedachte verhalen, en een letter; B, O, E, K”. Op zestienjarige leeftijd schrijft ze op oude typemachine op zolder haar eerste echte verhalen. Bobje gaat na de lagere school naar het gymnasium. In het vak Nederlands is ze niet goed, ook omdat ze een hekel aan de lerares heeft. Zij gaf de zogenaamde ‘foute’aan in de boeken van Couperus en Vestdijk, de boeken die Bobje juist zo bewondert. Bobje is deze lerares alleen dankbaar voor het feit dat ze de gedichten van Hans Andreus met de klas las. In 1970 gaat bobje Nederlands studeren in Leiden. Ze maakt deze studie in Nijmegen af, waar ze afstudeert op het onderwerp De linguïstische grondslagen van het woordspel binnen de reclametaal.Na haar studie, in 1976, vind ze een baan als lerares Nederlands op de middelbare school. Daar werkt ze nu nog steeds. Bobje is getrouwd en heeft vier kinderen. In 1991 gaat haar jongste naar de kleuterschool en begint Bobje kinder-en jeugtboeken te schrijven. Bobje schrijft vooral spannende verhalen, over onderwerpen die spelen als ze het boek schrijft. Vaak zijn dat dingen die haar kinderen of de kinderen van de school waar ze lesgeeft, bezighouden. Bobje wil dat haar boeken lekker leesbaar zijn en dat jongeren iets van zichzelf kunnen herkennen in de hoofdpersoon. Daarom is het voor haar ook zo belangrijk dat ze nauw in contact staat met haar doelgroep. Bobje heeft ook nog andere boeken geschreven zoals: Robbie Robot en de zorgenstam (1991) Het computervirus (1992) Shoe sjanah en de spinnevrouw (1994) Skeelers (1996) Gabbers (1997) …Geen verbinding… (1998) (Afscheidsbrief0(1999) Waanzinnig verliefd (2001)