Eerste persoonlijke reactie Ik heb dit boek gekozen omdat de titel en de in leiding op de achterkant mij wel aanspreekt. Het is een beetje ene modern boek. Als het ware is de realiteit opgeschreven. Het kan ZO voorkomen in het dagelijks leven. Mijn eerste indruk van dit boek was meteen al goed. Meestal heb je boeken met een saaie inleiding en dan word het op de helft pas leuk. Bij dit boek was het meteen leuk en ik vond het meteen al interessant en ik wilde daarom ook graag doorlezen. Ik vond het boek boeiend en zeker NIET slaapverwekkend, want ik wilde het wel in één zucht uitlezen maar helaas was dat niet mogelijk. Het boek was ook goed te begrijpen en zeker niet kinderachtig, want er kwamen toch wel dingen in voor die zeker niet geschikt waren voor kinderen onder de 12 jaar. Daarom was het boek ook geschikt voor mijn leeftijd. Het boek was ook geloofwaardig,want zoals ik eerder ook al vertelde, het kan ZO voorkomen in het dagelijks leven. Samenvatting Marco leidt een gewoon leventje zoals elke jongen van 14 jaar. Hij zit op het punt naar de 3e te gaan en voetbalt in de c1 van Juvenes. Aan het begin van het schooljaar van de 3e klas komt een nieuwe jongen in de klas genaamd Ramon Diaz. Meteen blijkt dat hij voor niets en niemand bang is, want hij vloert Jeroen, de grootste treiterbak van de klas, nadat hij Marco een stomp had gegeven. Ook blijkt Ramon populair te zijn bij de meisjes. Al gauw kan Marco het goed met hem vinden. Ramon is een onder de indruk van Marco’s traptechniek. Marco leert Ramon zijn traptechniek en Ramon leert Marco de andere kant van het leven kennen: meiden, drugs en drank. Vanaf dat moment wordt hun band hechter dan ooit, ze worden bloedbroeders van elkaar tot in de dood. Na de wedstrijd tegen Blauw-Geel c1 vangt Marco woorden op van een ruzie tussen Ramon en Kevin. Hij krijgt te horen dat Ramon vroeger iemand in zijn wang te hebben gestoken en Marco gaat op zoek naar die jongen. Dan blijkt dat die jongen ook bloedbroeder is geweest met Ramon totdat hij in zijn wang was gestoken. De relatie tussen Ramon en Marco is nog steeds heel hecht, ondanks dat Marco is gaan nadenken over Ramon. Het loopt niet erg lekker tussen de ouders van Marco en ze staan op het punt om te scheiden. Alles wordt wel anders als ze het nieuwe schooljaar ingaan en een nieuw meisje bij Marco in de klas komt: Emi. Vanaf het begin zijn Ramon en Marco allebei verliefd geworden op Emi. Marco z’n moeder heeft een nieuwe baan. Ze is de nieuwe adjunct-directeur bij hun op school. Emi levert Marco een rotstreek en Marco wil haar weer terug pakken. Hij weet dat zij slecht in natuurkunde is. Hij steelt daarom een examen natuurkunde. Hij typt de vragen over, maar maakt er net een ander einde aan. De volgende dag schuift hij dat stiekem in de agenda van Emi. Hij heeft er en briefje bijgedaan waarop staat dat het van Ramon komt. Emi maakt het examen en haar cijfer is een twee geworden. Ramon begint Marco meteen te beschuldigen en ze moeten allebei bij de adjunct-directeur, de directeur en de leraar natuurkunde komen. Emi zit er ook al. Marco zegt dat hij het ECHT NIET heeft gedaan. Ramon begint ineens te schelden en zegt dat hij het zelf ook niet heeft gedaan. Dan trekt hij zijn stiletto en steekt de leraar natuurkunde in zijn buik (hij haatte die leraar toch). Dan pakt hij Emi vast en zet het mes op haar keel. Hij driegt dat hij haar zal neersteken als de anderen nog dichterbij komen. Als de directeur probeert dichterbij te komen steekt Ramon de directeur in zijn arm. De moeder van Marco probeert Ramon kalm te krijgen en Ramon laat de stiletto zakken. Meer had Marco niet nodig, hij springt op Ramon en schopt de stiletto uit zijn hand. Daarna slaat hij hem bond en blauw. De moeder van Marco haalt hem snel van Ramon af. Emi krijgt een herkansing voor haar examen en Marco wordt weer de jongen die hij altijd al was. Hij krijgt uiteindelijk wat hij altijd al wilde hebben. Verkering met Emi….
Bespreking van de verhaalaspecten 1. Ruimte a. Niet alle plaatsen worden beschreven. Als Marco in de huiskamer van Ramon komt dan verteld hij als het ware wat hij ziet. Hoe de huiskamer er van binnen uitziet. b. Het klimaat is niet heel erg belangrijk alleen op sommige plaatsen. Bijv. wanneer Marco aan het voetballen is. Verder eigenlijk niet. c. Ik denk meer iets van iets spanning opwekken. Als je iets over een woonkamer verteld dan denk ik niet om iets duidelijk te maken over het karakter van de personages. 2. Tijd a. Het verhaal begint wanneer Marco het derde jaar ingaat en weer in de klas zit. Het verhaal loopt af: Marco krijgt verkering met het nieuwe meisje in de klas die hij al een tijdje leuk vind. b. Ja het verhaal is zeker chronologisch verteld. Eerst gebeurd dat, en daarna gebeurd dat. Een beetje oorzaak en gevolg. c. Er zijn niet echt grote sprongen in de tijd. Alleen hier en daar eens een kleintje bijv. eentje van een dag of een paar uur. d. Er komen helemaal geen flashbacks in voor. e. Sommige delen worden wel uitgebreid beschreven. De spannende delen meer. En andere delen ook weer niet. De minder belangrijke delen. f. Om spanning op te wekken. Zoals dat stukje in het kantoor van de directeur wanneer Ramon zijn stiletto pakt en gebruikt. Dan is het net of de tijd kuipt. Daardoor vind ik dat het spannend word. 3. Perspectief a. Het is zeker geen ik-perspectief. Het is duidelijk dat de schrijver het als het ware verteld. Maar toch wordt het weer gespeeld door de personages. Het is net toneel maar dan zonder dat je iets kunt zien of horen. b. Het is inderdaad meer een hij/zij perspectief, ik heb in het bovenliggend antwoord al verteld waarom. c. Het is niet echt een wisselend perspectief. Het gaat allemaal een beetje van Marco uit. d. Er is geen sprake van een alwetende verteller, want Marco weet zelf ook niet wat er gebeurd. Hij beleeft ook alles. 4. Personages a. Marco: Hij heeft bruin haar en groene ogen. Voordat Marco, Ramon ontmoette was hij een aardige jongen die niet zo’n hele grote mond had. Nadat hij Ramon had ontmoet kreeg hij een grotere mond en begon hij meer te durven. Hij werd veel wilder. Ramon: Hij heeft bruin haar en bruine ogen. Hij is een jongen die een beetje stoer en als ene leider overkomt. Hij durft ook zomaar de grootste treiterbak van de hele school aan te pakken. Hij gebruikt snel geweld en hij dreigt ook veel. b. Marco: Hij is een lieve jongen die met problemen rondloopt maar ze aan niemand kan vertellen. Hij wil hele erg graag verkering met Emi. Ramon: Hij is hard van buiten en zacht van binnen. Van binnen is hij heel erg kwetsbaar. Als hij verdrietig is en iemand raakt hem op dat gebied, gebruikt hij meteen geweld tegen diegene. Hij wilde ook heel erg graag verkering met Emi. 5. Stijl a. Aan de spanning in het boek. De schrijver houdt van spannende boeken en laat dat ook merken. b. De schrijver z’n stijl is denk ik spanning. Hij maakt de spannende delen spannend door ze heel erg langzaam te laten verlopen. Als je eenmaal in dit boek zit kun je hem in één zucht uitlezen.
6. Thema en motieven a. Het grootste probleem is dat Marco bevriend is met Ramon terwijl hij dat helemaal niet wil. Ramon dwingt Marco dingen
te doen die hij helemaal niet wil doen (bijv. banden lek steken van een leraar, drugs gebruiken enz). Maar door Ramon's verleden durft Marco hun vriendschap niet te beëindigen. Marco weet namelijk dat Ramon bij zijn vorige 'beste vriend' zijn gezicht heeft 'bewerkt' met een mes. b. Het thema is vriendschap en agressie. dat Marco heeft een vriend die een hele verkeerde invloed op hem heeft. Marco durft met deze vriend de vriendschap niet te verbreken. Marco is erg bang dat Ramon ook op hem geweld gaat gebruiken. c. Als Marco hoort van de vorige bloedbroeder van Ramon is hij heel erg bang dat dat hem ook zal overkomen. Maar daarom juist durft hij de vriendschap niet te verbreken. Marco was eerst best wel een brave jongen. Toen hij bevriend was met Ramon ging hij drinken en drugs gebruiken. Ook ging hij meisjes gebruiken. 7. Taal a. Het taalgebruik vond ik helemaal niet moeilijk, want ik lees uit mijzelf al heel erg veel boeken dus mijn woordenschat is eigenlijk best wel breed. b. ? 8. Opbouw a. Er is eerst een soort inleiding waarna het verhaal begint, want het begint dat hij in de klas komt na de vakantie en dat hij zijn oude klasgenoten weer ziet en dat er eentje is weggegaan enz. b. De belangrijkste gebeurtenis in het verhaal is dat Ramon in de klas komt en hun vriendschap een feit word, want daar wordt het hele verhaal namelijk op gebaseerd. c. Dat Ramon de directeur en zijn leraar natuurkunde neersteekt. Dat is toch wel het spannendste en Het hoogtepunt van het hele verhaal. Het verhaal wordt er als het ware naar toegeleefd. Het moet toch een keertje komen dat Ramon zijn stiletto gaat gebruiken. d. Marco gaat verhuizen en komt waarschijnlijk Ramon nooit meer tegen. Emi krijgt een herkansing op haar examen en Marco en Emi krijgen verkering. Marco wordt weer de jongen die hij was voordat hij Ramon had ontmoet. Verwerkingsopdracht De Spaanse vlag. Ramon was namelijk van Spaanse afkomst
Een stiletto… Die had Ramon altijd op zak en hij stak daar ook de directeur en de leraar natuurkunde mee neer… Drugs… Ramon dwong Marco om drugs te nemen. Hij zei dat je je door drugs fantastisch gaat voelen en dat hij het ook maar eens moest proberen. Bier… Ramon dwong Marco ook om drank te gaan drinken. Gras… Naar aanleiding van de titel ’Groener Gras’. Ajax… Hier speelde Marco bij. Zijn droom komt uit… Leraar natuurkunde die Ramon heeft neergestoken met zijn stiletto… Dit was de droom van Ramon. Hij wilde altijd al bij de Spaanse club FC Barcelona voetballen Informatie over de schrijver Geboren: 14 januari 1959 te Volendam

Opleiding: studeerde Nederlandse Taal- en Letterkunde aan de Universiteit van Amsterdam
Werk: werkt als docent Nederlands aan een middelbare school
Thuis: is getrouwd en heeft twee kinderen, Francine en Kasper
Eerste boek: Gevoelige snaren (2001) Bijzonderheden: speelt akoestische gitaar en luistert graag naar muziek. Dat vormde de inspiratiebron voor zijn eerste boek, Gevoelige snaren. Ook zijn tweede boek heeft iets autobiografisch: Groener gras gaat over een ‘gouden linker’; zoon Kasper speelt in zijn elftal linksbuiten! Ooit gezegd: ‘Een grote schrijver is net een illusionist. Hij laat zijn lezers geloven in iets wat niet echt is. De ruimte, de omstandigheden, de personen: ze bestaan slechts uit letters, maar bij een goed boek heeft de lezer dat niet
door.’ Klaas Bond is leraar aan een middelbare school en schrijft in zijn vrije tijd verhalen voor lezers vanaf ongeveer 12 jaar. Zijn tweede boek, Groener Gras, is getipt door de Jonge Jury 2004. Bron: www.leesplein.nl Mijn mening: Spannend verhaal, het is dan ook een goed geschreven boek. Het is vooral spannend bij de steekpartij, als er een leraar op de grond ligt te kreunen van de pijn, en Ramon alleen nog maar bozer wordt. Echt verhaal, want het gebeurt zo’n beetje elke dag, denk ik. Hoe vaak hoor je wel niet dat er iemand neergestoken is? Heel erg vaak dus. Hoe vaak hoor je ook wel niet dat kinderen onder invloed staan van andere kinderen? Dat ze worden gedwongen om drugs te gebruiken, om drank te drinken… Zoiets mag niet meer gebeuren. Het is een verhaal dat je laat meeleven, als je het leest is het net alsof je Marco zelf bent, dat je zelf alles meemaakt.