0. Het boek
1) De auteur van het boek is ‘Joost Zwagerman’.
2. De titel van het boek is ‘De buitenvrouw’.
2) Het boek heeft geen ondertitel.
3) De uitgever van het boek is ‘De arbeidspers’.
4) Het boek is verschenen in het jaar 2004
5) Ik heb de 24ste druk gelezen.
1. Het verhaal
1) Theo Altena, leraar Nederlands, en Iris Duivenpoort, lerares Gymnastiek, geven beiden les op het Westfries College in Hoorn. De twee collega’s hebben een affaire met elkaar, terwijl ze allebei al getrouwd zijn. Theo is getrouwd met Sylvia Houtman en Iris is getrouwd met Sydney Pompier. Op elke dinsdagmiddag hebben ze tussenuren en in deze tussenuren gaan ze dan ook vreemd. Het gaat al ruim een jaar goed en ze zijn niet bang om gepakt te worden.
Als Theo op een dinsdagmiddag terugkomt van Iris, ziet hij dat er een sportprent op het schoolbord is gemaakt is met de tekst 'Blackie is the best' . Theo denkt meteen dat zijn klas, 3F, weet dat hij een affaire heeft met Iris. Hij geeft één van zijn leerlingen, Wouter Nijman, opdracht op de spotprent weg te geven. Nog dezelfde avond bezoeken Theo en Sylvia de ouders van Sylvia. Ze kijken naar Telebingo op tv. Sylvia's vader reageert verbaasd over de deelname van een Hindoestaan aan het spelletje. Theo wordt ontzettend kwaad en beschuldigt zijn schoonvader van racisme. Sylvia vindt echter dat Theo overdreven reageert en is boos op hem. De volgende dag verschijnt Iris niet op school. Theo geeft les aan klas 3d en er staat er weer zo'n spotprent met dezelfde tekst op het schoolbord. Theo besluit het dit keer anders aan te pakken. Hij geeft de leerlingen informatie over racisme. De leerlingen laten zich echter niet tot racisten beschuldigen. Marleen Dallinga zegt dat de tekst niet racistisch is bedoeld. Een paar uurtjes later ziet Theo pornofoto's van donkere vrouwen (ook weer met de tekst 'Blackie is the best'), gelegd op zijn bureau. Theo stuurt een paar jongens, waaronder ook Wouter Nijman. naar conrector Ferweda. Wouter woont namelijk in dezelfde straat als Iris, waardoor hij vermoed dat Theo een relatie heeft met Iris. Wouter stribbelt tegen, waardoor hij zijn hoofd stoot. Theo blijkt hier de schuld van te krijgen. Hij probeert alles uit te leggen aan de conrector, maar deze zegt dat de relatie met Iris al overduidelijk is. Het is beter toe te geven dan alles te ontkennen.Theo besluit een paar dagen rust te nemen, maar vraagt nog even naar Iris. Er wordt gezegd dat Iris een ongeluk heeft gehad met haar fiets. Theo gelooft dit niet, want hij weet dat ze geef fiets heeft.
Theo besluit niets te vertellen aan Sylvia. De volgende ochtend gaat hij zogenaamd naar het werk. In de middag wacht Theo Iris op. Iris verteld dat ze haar man heeft verteld over de affaire. Sydney heeft Iris in elkaar geslagen en dit is de reden waarom ze de vorige dag niet op school was verschenen. Ze voelt zich echter niet zo schuldig, want Sydney was ook heel vaak vreemd geweest. Iris zet een punt achter de realtie met Theo. Theo gaat naar huis toe en krijgt allerlei vragen van zijn vrouw. Ze zegt aan Theo dat ze weet over zijn verlof, doordat de conrector had gebeld. Theo vertelt aan zijn vrouw dat hij enkele problemen had op school, waardoor hij toe was aan wat rust. Theo's vrouw gelooft hem. Theo besluit zijn vrouw niets op te biechten over zijn oud-affaire met Iris. Hij wil voortaan een leven leidden, zonder leugens.
2) Er zijn nauwelijks verschillen tussen fabel en sujet. Dit komt doordat het verhaal is geschreven als een fabel. Soms komen er flashbacks voor, maar die beslaan een klein tekstgedeelte.
3) Nee, er zijn geen duidelijk te onderscheiden verhaallijnen. Er is maar één verhaallijn, namelijk die van Theo.
4) Enkele overeenkomsten in het verhaal zijn dat zowel Theo als Iris docenten zijn op dezelfde school.
5) Het verhaal is ab ovo verteld, Het verhaal speelt zich af in het heden. De schrijver noemt dingen, zoals de Volvo, van de docente waar de hoofdpersoon een affaire mee had. De Volvo symboliseert iets van deze tijd. Let je ook op de thema's, zou je eveneens kunnen beweren dat het verhaal zich in deze tijd afspeelt. De thema's overspel en 'discriminatie kwamen vroeger in de middeleeuwen niet of nauwelijks voor. Vroeger woonden hier bijna geen allochtonen, waardoor er ook geen discriminatie van allochtonen voorkwam.
6)Het verhaal speelt zich grotendeels af op de school, het Westfries College in Hoorn. Theo en Iris gaan vreemd in het huis van Iris. Verder speelt een klein deel van het verhaal zich af in het huis van Theo en Sylvia gelegen in een rustige buitenwijk van Alkmaar.
7) Het hoogtepunt van het verhaal is dat Theo één van zijn leerlingen, Wouter, slaat. Als gevolg hiervan zegt de conrector dat ze allang door hebben dat Theo en Iris een affaire hebben.
8) De ontknoping van het verhaal is dat Iris een punt zet achter de affaire. Theo besluit dan zijn leven met Sylvia eerlijk voort te zetten. Dit vormt voor mij een gesloten einde.
2. Personages
1) Iris is van buitenlandse afkomst en is een allochtoon. Dit heeft zeker een functie in het verhaal, want Theo begint zich te irriteren aan racisten. Hij wordt sterk geprikkeld als iemand een racistische opmerking maakt. Theo is zelf een autochtoon evenals zijn vrouw Sylvia.
2) Theo is zes jaar getrouwd met Sylvia. Hij is blijkbaar niet gelukkig getrouwd, want hij heeft al ruim een jaar een affaire met Iris. Theo kan geen stress verdragen; sinds zijn affaire heeft hij veel last van slapeloosheid, slikt hij slaappillen en heeft hij last van hyperventilatie. Hij heeft wel schuldgevoelens, maar kan deze goed onderdrukken. Hij weet dat hij verkeerd bezig is, maar besluit zijn affaire niet op te biechten. Iris kan veel beter met de stress omgaan. Ze heeft haar affaire wel opgebiecht en zij is degene geweest die er een punt achter gezet heeft. Iris heeft juist weinig schuldgevoelens; ze zag dit als eens soort kans om wraak te nemen op Sydney, die vaker is vreemdgegaan.
3) Doordat Theo leidt aan slapeloosheid en hij slaat bovendien ook één van zijn leerlingen, Wouter. Hij lijkt mij dus niet goed om te kunnen gaan met stress. Hij is oneerlijk tegen zijn vrouw en besluit niets op te biechten. Hij lijkt mij dus alles behalve trouw en eerlijk.
Iris heeft daarentegen wel de moed op haar affaire op te biechten. Ze lijkt mij een sterke vrouw, want ze heeft de lichamelijke kwellingen van haar man overleefd. Ze geeft ook les op een blanke school, terwijl ze zelf ‘zwart’ is. Ze is oneerlijk geweest, maar heeft uiteindelijk wel het lef gehad om alles op te biechten. Ze lijkt me dus dapper.
4) Zowel Theo als Iris zijn docenten. Ze zijn dus in de maatschappelijke ladder laag, maar ook al niet te hoog. Ze zijn beiden iet arm, noch rijk. Sylvia, de vrouw van Theo, verdiend meer dan Theo.
5) De personages Theo en Iris hebben een affaire en willen deze tot stand houden (doel). Dit lukt echter niet doordat ze gepakt worden door de mensen in hun omgeving (botsingen). Theo komt bijvoorbeeld in conflict met Wouter en Iris komt in conflict met Sydney.
6) Iris raakt wel in conflict met zichzelf. Als ze het niet maar aankan biecht ze alles op aan haar man. Ook Theo raakt in conflict met zichzelf. Hij weet dat hij fout bezig is en reageert zijn stress af op een leerling.
7) Ja, de personages maken een ontwikkeling door. Theo is door zijn affaire met Iris gevoeliger voor racistische opmerkingen. Theo wil de affaire tot stand houden, maar later besluit hij zich alleen tot Sylvia te wenden. Iris maakt ook een ontwikkeling door; in het begin wilde ze de affaire ook tot stand houden, maar later besluit ze er een punt achter te zetten.
8) Theo wordt wel de ‘De neus’ genoemd, omdat hij een grote neus heeft. Iris wordt wel ‘ blackie’ genoemd, omdat ze een donkere huidskleur heeft.
9) Theo en Iris zijn round characters. Ze maken een ontwikkeling door in het loop van het verhaal. Over Sylvia kom je weinig te weten. Ze vertrouwt haar man en dit blijft ze doen. Ze is een flat character.
3. Vertelwijze
Perspectief en verteller
2.1) Het verhaal is geschreven in de hij-vorm. Je leeft mee met één personage, namelijk met Theo. Alle gebeurtenissen beleef je met hem en dit heeft als voordeel dat je je heel goed in Theo kan
verplaatsen.
3) Dit perspectief lijkt mij betrouwbaar. Dit komt vooral door de gebeurtenissen. Ik hoor niet voor het
eerst over een affaire. Het is een herkenbare situatie en ik kan me het goed voorstellen.
Tijdstructuur
1) Het verhaal is chronologisch verteld.
2) Het is continu verteld. Er zijn geen periodes overgeslagen.
3) Een vooruitwijzing is dat de leerlingen spotprenten maken. Hierdoor krijg je het gevoel dat de affaire bekend is. Later bleek dit ook het geval.
4) Er zijn enkele flashbacks. In de flashbacks wordt onder andere aandacht besteedt aan de studententijd van Theo.
5) De vertelde tijd beslaat enkele uren (ongeveer 5 uren.) De verteltijd bedraagt 235 pagina's.
Ironie
1) De schrijver heeft de gebeurtenissen niet ironisch, maar zakelijk weergegeven.
2) De auteur wilde met dit verhaal duidelijk maken dat mensen onbewust allerlei racistische opmerkingen maken. Verder wordt de lezer in aanraking gebracht met de verschillen tussen Nederlanders en Surinamers; bijvoorbeeld dat de Surinaamse mannen meerder vrouwen hebben. In het verhaal wordt dit duidelijk door de man van Iris. Deze gaat, in bewustzijn van zijn vrouw, meerdere malen vreemd.
3) Er is sprake van wel en geen sprake van dramatische ironie. De lezer kan verwachten dat de affaire bekend wordt door de spotprenten, maar dit kunnen Theo en Iris ook verwachten.
4. Spanning
1) Ja, er zijn spannende open plekken in het verhaal die spanning veroorzaken. Ik vroeg me bijvoorbeeld af waarom Theo eigenlijk vreemdgaat. Waarom zou zijn vrouw Sylvia niet goed genoeg zijn? Geeft ze hem te weinig aandacht of was Theo niet toe aan het huwelijk? Toen de leerlingen spotprenten tekenen en pornofoto’s op de tafel van Theo leggen, vroeg ik me af of ze van de affaire af wisten. Ik was ook nieuwsgierig hoe ze er achter waren gekomen. Ik hoopte het antwoord zo snel mogelijk te weten te komen en daardoor las ik steeds het boek door.
2) De lezer wordt door het verhaal aan het denken gezet. Ik vroeg me af waarom mensen vreemd gaan. Ik wist wel dat de waarheid altijd aan het licht kwam en ik was benieuwd of het dit geval ook zo was. Ik vind vreemdgaan sowieso al hartstikke fout en dit boek sluit helemaal bij mijn opvatting hierover aan. Dit verhaal is nog een voorbeeld waarin benadrukt wordt dat vreemdgaan onrechtvaardig is en alleen maar voor problemen zorgt.
3) De auteur probeert spanning op te wekken door gebruik te maken van open plekken (zie hierboven), vooruitwijzingen ( zie tijdstructuur punt 3) en botsende karakters (Iris is een allochtoon, de vader van Sylvia maakt een racistisch opmerking waar Theo niet tegen kan).
5. Thematiek/ interpretatie
1) Het thema van het boek is vooral vreemdgaan. Maar ook thema’s als ontrouw en discriminatie komen aan de orde.2) Literaire motieven: ontrouw, discriminatie, seks.
3) Betekenisvolle verhaalmotieven: De buitenlandse afkomst van Iris, de spotprenten met een racistische tekst.
4) De titel ‘De Buitenvrouw’ kan men op twee manieren interpreteren. Met de buitenvrouw kan Iris bedoeld worden. De vrouw waar Theo vreemd mee gaat. Verder kun je ook zeggen dat de vrouw van buiten bedoeld wordt. In dit geval wordt met buiten Suriname bedoelt; en de vrouw, Iris.
5) Het boek heeft geen motto.
6) Symboliek: Het verhaal speelt zich af in het klein dorpje Volendam. Het is een klein dorpje waar de verdeling allochtonen en niet allochtonen niet goed verdeeld is. In het dorp wonen er nauwelijks allochtonen. Op zo'n plek hebben mensen dan allerlei racistische opmerkingen. Ze hebben zich nog niet ingeburgerd met het idee van allochtonen. In de grote steden wonen er meestal veel buitenlanders, waardoor de Nederlanders een ander beeld hebben van deze allochtonen.
7) Het boek beschrijft niet de ervaringen van unieke mensen. Veel van de problemen die in het boek voorkomen zijn wel te herkennen, zoals ontrouw en discriminatie.
8) De auteur heeft vooral een bepaald schets gegeven van een bepaalde mentaliteit, namelijk de mentaliteit van de niet buitenlandse mensen tegenover de buitenlandse mensen. De niet-allochtonen mensen, die heel vel reageren op de allochtonen.
6. De auteur
Johannes Jacobus Willebrordus Zwagerman (Joost Zwagerman) werd op 18 november 1963 in Alkmaar geboren, als zoon van een onderwijzer en een onderwijzeres. Hij woonde in eenvoudige nieuwbouwwijk van Alkmaar. Zijn ouders waren Katholiek maar hebben hem het geloof niet opgedrongen. Zwagerman leerde zichzelf op zijn vierde al lezen en op zijn negende was hij al bezig met het maken van een tijdschriftje, dat hij de Zwagergids noemde.
Na de basisschool ging hij naar het atheneum, waar hij na drie jaar vanaf werd getrapt, zodat hij naar de HAVO moest overstappen. Na de HAVO ging hij in 1981 naar de Pedagogische Academie (onderwijzersopleiding). Na het behalen van zijn onderwijscertificaat ging hij Nederlandse taal- en letterkunde studeren op de Universiteit van Amsterdam. Hij maakte deze studie niet af. Hij publiceerde een aantal verhalen in literaire tijdschriften en om zijn schrijfkunde te verbeteren volgde hij en cursus creatief schrijven bij Oek de Jong. Na zijn studie periode debuteerde Joost Zwagerman in 1986 bij de Arbeiderspers met zijn eerste boek De houdgreep.
Bibliografie
1986 De houdgreep
1986 De stilte ontluisterd
1987 Drie liefdesgedichten
1987 J.D. Salinger en de onwankelbare sympathie
1987 Kroondomein
1987 Langs de doofpot 1988 De ziekte van jij
1989 Gimmick!
1991 Vals licht
1993 Collega’s van God
1993 De kus van Michael Jackson
1993 De mooiste vrouw ter wereld
1994 De buitenvrouw
1994 Op de vrouw af
1996 In het wild
1996 Tomaatsj
1996 Op de man af, op de vrouw af
1997 Chaos en rumoer
Bovenstaande werken zijn romans, verhalenbundels, gedichtenbundels, essays en
opstellen. Joost Zwagerman heeft ook veel artikelen geschreven voor tijdschriften en kranten, waaronder Vrij Nederland, HP de tijd, De Volkskrant en de jongerenkrant Primeur.
Genre van dit verhaal:
De Buitenvrouw is een liefdesroman. Het gaat over een relatie van twee mensen die beiden een buitenechtelijke relatie hebben en de moeilijkheden die er ontstaan door en rondom deze affaire.
7. Beoordeling
Ik vond het boek niet apart, omdat ik vele boeken heb gelezen over vreemdgaan en racisme. Ik vond het dus niet erg vernieuwend. Ik heb zelf al een duidelijke mening over racisme en vreemdgaan en dit wordt alleen maar versterkt door het verhaal.
Een man zoals Theo zou ik niet willen tegenkomen in mijn echte leven. Ik vind zijn handelingen buitengewoon afschuwelijk en ik vind het heel erg triest dat hij zijn affaire niet opbiecht aan Sylvia. Hoewel Iris in hetzelfde schuitje zit, heb ik toch meer bewondering voor haar. Zij heeft tenminste de waarheid verteld. Ik heb ook bewondering voor haar omdat ze als allochtone op een blanke school werkt.
De opbouw van het boek vond ik wel goed. Ik houd van boeken die chronologisch zijn verteld. Het boek was niet saai, maar wel voorspelbaar. In het alledaagse leven komen affaires bijna altijd boven water. Dit is ook het geval in het boek.
Het taalgebruik was ook niet moeilijk. Ik kon alles goed volgen. Er zijn echter wel scheldwoorden gebruikt, maar dit vond ik niet zo erg.
De seks scènes vind ik ook toepasselijk in het boek; het gaat over vreemdgaan.
Kortom, ik vind het boek een normaal boek en het heeft niet zo een geweldige indruk op me achter gelaten. Ik zou het niet aan mensen aanraden die een vernieuwende boek zoeken met een aparte verhaallijn.
REACTIES
1 seconde geleden