De tweeling (2002)

De film: De Film begint als twee zusjes, de tweeling, nog samen zijn. Zij zijn dan een jaar of 7-8. Hun vader sterft hierdoor moeten zij ergens anders opgevoed worden. De kinderen behoren eigenlijk aan familie toe. Dit is een neef van hun gestorven vader. Hij is een arme katholieke boer die in Duitsland leeft. Vrienden van de overleden vader zijn van menig dat zij de meisjes beter kunnen adopteren. Zij hebben een groot huis in Nederland en staan er financieel een stuk beter voor. De neef ziet dit niet zitten want die kan wel wat extra hulp gebruiken op de boerderij. 1 van de meisjes, Lotte, heeft de tering. Zij gaat naar Nederland want aan haar heeft hij toch niks op de boerderij. Het andere meisjes, Anna, blijft in Duitsland en werkt op de boerderij. Terwijl Lotte goed verzorgt word en steeds beterde word, moet Anna heel hard werken en mag niet naar school omdat er gewerkt moet worden. De Meisjes missen elkaar natuurlijk dus schrijven zij elkaar, maar de brieven worden niet verstuurd. Lottes ouders willen niks met die arme boeren te maken hebben en versturen Lotte’s brieven dus niet. Ook de ouders van Anna vinden het maar niks dat Anna contact wil met haar zusje, straks nemen ze Anna ook mee en wie moet dan het werk op de boerderij doen? Ze kunnen zo en zo haar brieven niet versturen want zij hebben het adres niet gekregen waar Lotte nu woont om contact tegen te gaan. En vertellen de kleine Anna maar dat Lotte dood is gegaan aan de tering. Maar Anna wil het niet geloven. Lotte en Anna groeien op zonder elkaar. Ze zijn nu ongeveer 13. Anna wil dol graag naar school maar dat word niet toe gestaan door haar pleegouders. Ze doet al het zware werk op de boerderij, dan leest ze in een krant dat er een man is die het opneemt voor de boeren, Adolf Hitler heet hij! Ze spreekt hier over met de zoon van smid deze zegt haar dat Adolf Hitler grootte plannen heeft met Duitsland, hij ziet de boeren als de belangrijkste burgers. Hij kan er voor zorgen dat zij misschien wel naar het gymnasium kan. Haar pleegouders geloven niet in al dat politieke gedoe en vinden het allemaal onzin, ze vinden niet dat Anna zich daar mee bezig moet houden. Ze mag niet meer omgaan met de zoon van de smid. Kort daarna gaat hij het leger in en als hij van Anna afscheid komt nemen ziet iemand in de buurt dat ze samen zijn en verteld dit haar pleegouders. Haar pleegvader vind dat ze te ongehoorzaam is en slaat haar in elkaar. De pastoor komt langs en ze word uit huis genomen en gaat naar een klooster waar ze een soort huishoud school volgt. Lotte woont nog steeds in het grootte huis in Nederland. Het gaat goed met haar. Ze zit op school en wil Duits gaan studeren. Als er op een dag joodse vrienden van haar ouders op bezoek zijn ontmoet ze de zoon van die vrienden, David. Lotte zingt. Ze speelt ook piano maar David kan het veel beter dus ze besluiten samen te oefenen, ze worden verliefd. Op een dag zijn David en Lotte samen. David zoekt in de boeken kast een boek, als Lotte hem helpt vind ze een kistje met brieven. De brieven blijken van haar aan Lotte te zijn, ze zijn dus nooit verstuurd terwijl Lotte dacht van wel. Lotte is heel boos en verdrietig en weet nu heel zeker dat ze haar zusje gaat opzoeken. Ze schrijft een brief en er is weer contact…. Anna, nu ongeveer 18, heeft de huishoud school afgemaakt en gaat bij een huishouden werken. Op een dag komt er een man langs die zegt dat ze gecastreerd moet worden, omdat ze zwakzinnig zou zijn. Dit vindt zij natuurlijk belachelijk, in het dossier over haar zelf leest ze dat haar oom (de neef van haar vader) haar zwakzinnig heeft laten verklaren zodat ze niet naar school mocht. Dit maakt haar zo kwaad dat ze weg loopt uit het huishouden waar ze werkt. Op het moment dat ze opstapt krijgt ze de brief van haar zus Lotte! Anna gaat werken bij een gravin. Daar heeft ze het wel naar dr zin. De gravin en aardig en erg gesteld op Anna zodat ze zich niet meer zomaar een huishoudstertje voelt. Ze schrijft Lotte terug dat ze snel naar Duitsland moet komen, dan kan ze zien hoe mooi ze nu woont bij de gravin. Lotte wil dit ook en ze gaat op reis naar Duitsland. Als ze naar de trein wil gaan krijgt ze van David een ring, David is van af dan haar verloofde. Voor Lotte is het nogal schrikken als ze in Duitsland komt. Er hangt al een aardige oorlog sfeer, overal soldaten en affiche van de fruher; Adolf Hitler. Anna komt haar op halen van het station en samen gaan ze naar de villa van de gravin. Ook al heeft Anna bezoek ze moet toch werken, Anna vind dit heel normaal maar Lotte is het niet gewent die hoeft immers nooit écht te werken. Lotte helpt Anna met tafel denken an het diner dat die avond gegeven word door de gravin. Er komen veel generale en oorlogsofficieren
en andere belangrijke rijke mensen die aanhangers ijn van Adolf Hitler. Als de rijke lui beetje lam

zijn word er op los gelald; oorlog, antisemieten
liedjes worden gezongen. Lotte vind dit heel brut, haar verloofde is immers ook joods. Maar ze zegt er niks over. Lotte gaat de volgende dag weer weg want Anna gaat met de gravin naar een kasteel omdat er oorlog komt. Bij het afscheid laat Lotte de foto van David zien. Anna die in een antisemitische wereld leeft denkt bij het zien van de foto dat David op een jood lijkt. Joden staan in Anna’s wereld niet goed bekent ze zegt dan ook tegen Lotte: “het is toch geen jood he?”. Lotte schrikt van deze opmerking en is er sprakeloos van en de koetsier vertrekt al en ze reist terug naar Nederland. Eenmaal in Nederland is ze er van overtuigd dat er zusje een antisemiet is. En is niet meer zo gek op haar zusje. Anna zou naar Nederland komen, maar moet langer dan verwacht in Duitsland blijven om de gravin te helpen. Ze stuurt dit naar Lotte die terug stuurt dat het beter is als ze helemaal niet meer komt (dit wil Lotte niet meer nu ze denk dat ze antisemiet is). Anna voelt zich beledigd dat haar zusje haar niet meer wil. De zusje leven weer apart van elkaar. Anna ontmoet nu ook jongen, Martin. Hij zit bij het leger van Hitler maar is eigenlijk helemaal geen oorlogsheld, hij houd helemaal niet van oorlog. Om meer verlof te krijgen gaat hij in trainingskamp om officieer te worden. Hierdoor kan hij Anna 2 jaar niet zien, want zijn verlof word in getrokken omdat hij harder moet leren. Maar zij wacht op hem en na 2 jaar trouwt ze met hem in Wenen. Lotte is nog steeds verloofd. De oorlog komt steeds meer naar Nederland maar het verliefde stel trekt zich er niks van aan. Naar een dagje zeilen gaan ze na een bakkie koffie in het koffiehuis naar de bioscoop. Bij de bioscoop aan gekomen komt Lotte er achter dat ze haar tas is vergeten. David gaat haar tas halen maar komt nooit meer terug….opgepakt door de Duitsers. De familie van David is natuurlijk heel verdrietig en vind het moeilijk om Lotte nog helemaal te accepteren omdat ZIJ haar tas had laten staan. Als de oorlog echt in Nederland begint duikt Davids famillie bij Lotte thuis onder. De honger winter treed in en er is weinig eten. Dan komt Lotte er achter dat haar vader voedsel bonnen achter houd voor zichzelf. Dit maakt de breuk tussen haar en haar vader nog groter, eerst belazerd hij haar met die brieven en nu is hij weer een egowist. Van David horen ze niks, alleens zo af en toe dat hij weer ergens anders in een kamp zit en dat hij het goed maakt. Maar de kaartje waar dit op staat zijn niet door hem zelf geschreven dus niks is zeker. Lotte wil Anna toch vertellen dat David is opgepakt, isschien kan Anna haar vertellen wat er in de kampen gebeurt. Maar Anna ontvang de brieven niet meer want ze woont in Wenen. Martin moet
na het trouwen weer het leger in maar Anna blijft wel in Wenen wonen bij zijn ouders. Op een dag ziet ze martin weer als hij met verlof is mag ze naar hem toe. Ze vertelt hoe ze van kinderen droomt. Martin moet jammer genoeg nog terug het leger in. Maar dit komt hij niet meer terug. Hij is geraakt door het granaatvuur van de Amerikanen. De Amerikanen doen mee in de oorlog tegen de Duitsers omdat Hitler zich niet aan de regels houdt. In de villa in Nederland hoort Lotte dat de oorlog over is. Eigenlijk weet ze dat David niet meer terug komt, de verhalen doen de ronde dat de joden in kampen zijn vermoord. Maar ze hoopt toch dat hij nog terug komt. Maar het geen wat ze hoop is niet waar. Ook David is gestorven. Anna heeft nu helemaal niemand meer want ze blijft niet in Wenen. De enige die ze nog heeft is haar zusje en die besluit ze dan ook op te zoeken. De tweeling is inmiddels 20 + en Lotte is getrouwd met de broer van David. Lotte wil niks meer van Anna weten, zij is een Duitser en die hebben de joden vermoord. Het is helemaal over wanner Lotte een foto van Martin en Anna vind waar op Martin zijn officieren pak aan heeft. Ze wil Anna nooit meer zien. 50 jaar later komen Anna en Lotte elkaar tegen bij de schoonheidssalon. Weer neemt Anna het insatief en probeert met Lotte te praten. Dit wil Lotte nog steeds niet. Maar Anna geeft niet op en volgt Lotte een bos in. Lotte wil weg lopen maar weet de weg niet meer. Nu zijn de oude dames wel op elkaar aan gewezen. Ze praten lang en blikken terug op hun leven (het hier boven staande dus) de film word in de flash backs uit hun gesprek weergeven. Anna en Lotte lopen nu als oude vrouwtjes door het bos en het word al donker. Anna is een beetje ziek en kan iet meer. Ze moeten dus in het bos slapen. Als Lotte ‘s ochtends wakker word is Anna overleden. Het milieu en de omstandigheden. Lotte en Anna leven heel anders van elkaar. Anna leeft in arm gezin waar ze niet gewaardeerd word en hard moet werken. Later leeft zin in een land waar oorlog heerst. De mensen om haar heen zijn oorlog lustig doordat het slecht gaat met het land, iedereen wil een beter leven. Anna is altijd de onderdaan, andere bepalen haar leven. Lotte krijgt alle kansen haar ouders zijn rijk en modern. Lotte kan haar eigen studie kiezen en haar eigen hobby’s, ze heeft eigen keuze’s. Het verschil van arm rijk voelt ze niet zo, ze heeft alleen te maken met haar rijke leventje. Het hebben van een goed bestaan is een gegeven niet een streven zoals bij Anna. Stereotype vorming. Door de film makers worden duidelijke stereotypes geschetst. Zowel door het in de film te laten uitkomen als door het laten omschrijven door personen uit de film zelf. Zo word bijvoorbeeld door de pleegvader van Lotte het stereotype arme, katholieke boeren baren geschetst. Hiermee bedoelde hij de arme katholieke boeren in Duitsland. Die niet naar school gingen en niets wisten van het bestaan buiten hun eigen boerderij. Dit wordt dan nog eens onderstreept door de pleegouders van Anna die katholieke boeren uit Duitsland zijn. Die inderdaad niet willen dat Anna naar school gaat en nikt te maken willen hebben met het nieuwe. Andersom gebeurt het zelfde de pleegouders van Anna omschrijven de pleegouders van Lotte als rijke verwaande mensen. En dit komt weer terug als de pleegouders van Lotte heel arrogant doen over de pleegouders van Anna. De gezinnen waarin de meisjes op groeien staan haaks op elkaar. Maar er worden ook stereotypen doorbroken. De vriend van Anna, martin is een ss-ers maar is niet zo vijandig en oorlog lustig als ze bekend staan bij Lotte. Martin houd zelf niet van oorlog. Verschil tussen Anna en Lotte. Anna en Lotte hebben een heel ander referentie kader door hun andere milieu en omgeving (zie hierboven). Anna is geleerd dat het normaal is hard te werken en gedomineerd te worden door andere. Lotte daarin tegen hoefde nooit echt iets, niemand zij haar wat ze moest. Door hun opvoeding en vooroordelen verschillen hun meningen ook. Anna was voor Hitler. Voor haar was hij een man die de boeren ging helpen en hun kans gaf. Die Duitsland er weer boven op ging helpen, Duitsland een nieuw leven gaf. Voor Lotte was Hitler de meest vergelijke persoon op aarde. Hij haten de mensen waarvan zij het meeste hield. Voor haar was Hitler een moordenaar. Waardoor ontstaat de breuk tussen de tweeling? In 1940 gaat Anna niet naar Lotte. De referentiekaders van de meisjes overlappen niet genoeg om elkaar te begrijpen. De verschillen zijn te groot. Lotte ziet in Anna een Duitser die zoals alle Duitsers joden per definitie haat, te minste dat denk Lotte. En Anna voelt zich verstoten door haar rijke zus. Als Lotte haar te min vind hoeft het niet meer. Hoe groot het verschil is kun je zien aan het feit dan Lotte met een jood gaat. Dit is iets wat Anna nooit zou doen, joden tellen niet mee in haar leven, haar wereld. En natuurlijk dat Anna met een ss-er gaar. Dit zou Lotte weer nooit doen. Want ss-ers doden, leven voor de oorlog daar wil Lotte niets mee te maken hebben. In haar leven kijken ze neer op Duitsland en alles wat daar gebeurt.
Na de oorlog. Na de oorlog komen alle waarheden boven. Anna wist niet dat er zulke vreselijke dingen gebeurde in Duitsland, haar land. Voor Lotte werd alles alleen maar erger. Alles waar ze bang voor was waar. Haar zus was met een Duitse moordenaar getrouwd, en dus antisemiet. En haar verloofde was weer vermoord door een Duitser. Anna snapte dat ze na de oorlog niet hoefde verwachte dan Lotte haar zou gaan zoeken. Ze wist dat Lotte zou denken dat zij en haar man en alle Duitsers haar vriend hadden vermoord. Anna moest Lotte zelf gaan vertellen dat ze niet wist wat er met de joden gebeurde en dat har man helemaal niet moordlustig of oorlog lustig was. Anna wilde niet vergeven worden maar begrepen worden. Anna kon Lotte wel begrijpen, want zij kende situatie beter dan zij zelf in Duitsland. Doordat zij Lotte begrijpt komt Anna het vergevensgezinds over. Anna moet eerst Lotte allesuit leggen voor zij van Lotte kan verwachten dat ook zij
het weer goed wil maken. Eigen Mening Ik vond het een mooie film dat een goed beeld geeft over hoe het in de oorlog was. Vooral omdat je nu ook beter kunt begrijpen waarom de Duitsers zelf niks deden tegen Hitler. In het verhaal komen hele verschillende mensen voor dit geeft een mooi contrast. Evaluatie Ik vond het wel een leuke opdracht om te maken. Maar ik ben er (te) lang mee bezig geweest. Vooral het filmverslag zelf nam veel tijd in omdat je niet gewoon het verhaal kon vertellen je moest het via de scène doen hierdoor word het veel uitgebreider. Ik denk dat het een film is die goed gebruikt kan worden als lesmateriaal.