Het aantal scholieren met het stempeltje 'dyslexie' is sinds 2007 vervijfvoudigd. Al die leerlingen krijgen extra hulp en tijd bij toetsen en examens.
Omdat dat aantal ineens zo gigantisch is gegroeid, vermoeden deskundigen nu dat een deel van die scholieren misschien helemaal niet dyslectisch is.
In 2007 had 1,5% van de Nederlandse examenleerlingen dyslexie (woordblindheid). Dit jaar is dat 7,4%, ontdekte het Dagblad van het Noorden. En op sommige scholen schijnt dat aantal nog veel hoger te liggen, tot soms bijna 30%.
Eigenlijk 3% tot 4%
"Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat 3% tot 4% van de Nederlandse scholieren écht dyslexie heeft. Er moet dus iets aan de hand zijn, bijvoorbeeld oneigenlijk gebruik van de term dyslexie," vertelde Ria Kleijnen van de Stichting Dyslexie Nederland gisteravond in het RTL Nieuws. Zeggen dat je dyslectisch bent terwijl dat niet zo is, bedoelt ze.
Om aan te kunnen tonen dat je woordblind bent, moet je eerst naar de psycholoog of orthopedagoog. Die kijkt of je wel echt problemen hebt en bekroont dat met een dyslexieverklaring, een 'bewijs' voor je dyslexie. Daarna mag je school je extra tijd en hulpmiddelen bij toetsen geven.
Half uur meer = meer geslaagden?
Maar ja, misschien is het best makkelijk om een uurtje te doen alsof je niet goed kunt lezen.Of heb je hele andere leerproblemen, maar ziet zo'n psycholoog dat voor dyslexie aan.
Ook lastig: soms zijn die psychologen en zo aangesloten bij je middelbare school, die wil dat zoveel mogelijk leerlingen hun examen halen. Misschien dat 'n half uurtje extra per toets dan wel wat zou kunnen helpen...
Onderzoek
Vooral VVD-Tweede Kamerlid Ton Elias maakt zich er erg druk om: "Ik wil weten wat er aan de hand is. Dat kán fraude zijn, of een explosie van dyslexie, of misschien moeten de criteria anders worden, ik weet het niet."
De Schoolinspectie gaat onderzoek doen naar de plotselinge dyslexiegroei. Wordt vervolgd!
