Geen diploma meer als je je schoolcarrière eindigt met een onvoldoende voor Nederlands op je lijst. Dat is een idee van Alida Oppers, inspecteur-generaal van de Onderwijsinspectie. Ze vertelt over tegen de NOS. Vorig examenjaar zou één op de vijf havo- en vwo-scholieren niet geslaagd zijn als deze regel zou bestaan. Bij vmbo'ers lag dit tussen de 7 en 14 procent.
Op dit moment mag je één onvoldoende halen voor de drie verplichte kernvakken: Nederlands, wiskunde en Engels. Je kunt dus slagen met een 4,5 voor Nederlands, want afgerond is dit een 5.
Zorgen
Voor de duidelijkheid: dit is dus nu slechts een idee, een voorstel. Mevrouw Oppers maakt zich zorgen om de taalvaardigheid van middelbare scholieren, zeker diegenen die slagen met een onvoldoende voor Nederlands.
Tegenover NOS Radio 1 zegt ze: "Die leerlingen stromen door naar het mbo of hoger onderwijs, en dan zien we daar ook problemen ontstaan, bijvoorbeeld op de lerarenopleiding."
Flink wat werk
We vroegen ook aan scholieren en docenten wat zij van dit idee vinden. Docent Arnoud Kuijpers zegt: "Als ze dit willen gaan doen, dan hebben we heel veel werk te verrichten." Hij vindt het een mooi streven, maar vraagt zich af of deze stok achter de deur gaat helpen om de taalvaardigheid te verbeteren. "Het is denk ik niet realistisch, althans nu niet."
Kuijpers denkt dat het beter is om het in omgekeerde volgorde te doen: "De leesvaardigheid gaat absoluut achteruit. Maar als je nu eerst eens goed gaat bedenken hoe je leesvaardigheid bij jongeren verhoogt, dan kan je daarna dit soort eisen gaan stellen."
Eerst het onderwijs verbeteren
Scholier Lena Claessen (18) denkt er hetzelfde over als meneer Kuijpers. "Ik denk dat er dan vooral iets moet gebeuren met het onderwijs zelf. Minder focussen op begrijpend lezen, meer op álle facetten van de taal. Lees- en taalplezier terugwinnen (en zo ook de woordenschat vergroten) lijkt me een beter uitgangspunt."
Ze is bang dat als deze regel er komt, docenten alleen nog maar meer gaan focussen op wat je op het examen moet weten en minder op andere onderdelen van het vak Nederlands die niet in het examen behandeld worden, maar minstens zo belangrijk zijn.
Engels is belangrijker
Vwo'er Tim Hamerling (17): "Ik vind het heel oneerlijk als dit aangepast gaat worden. Sommige mensen gaan een studie doen die totaal niks met Nederlands te maken heeft, zoals een Engelstalige studie. Sowieso is het examen Nederlands nu puur begrijpend lezen, dat is slechts één skill en geen goede reflectie van hoe je de Nederlandse taal zelf beheerst."
Examenkandidaat en vwo'er Daphne Zintel (18) wil ook dat ze dan eerst dat examen Nederlands eens aanpakken: "Want er wordt nu alleen getoetst op leesvaardigheid en niet op andere dingen. Bovendien wordt Engels toch veel belangrijker in de toekomst." Mavist Muhammad (18) wijst er echter op dat je eindcijfer bestaat uit het schoolexamen en centraal examen, er worden dus wel verschillende onderdelen getoetst. Toch vindt hij de regel bullshit: "De slagingspercentages voor Nederlands zijn bij havo al jaren het laagst en dat wordt dan nog minder."
Dyslexie
Verschillende scholieren wijzen er ook op dat het voor sommige groepen zo nog lastiger wordt om te slagen. Mats Eestermans (17): "Denk bijvoorbeeld aan de mensen met dyslexie." "Of NT-2 scholieren", vult Dina Talhaoui (17) aan.
Sowieso krijgen scholen komende tijd geld om de basisvaardigheden te verbeteren. Daarvoor heeft het kabinet één miljard euro uitgetrokken.