Waarom draait alles alleen nog maar om de examens?

10 keer, in 45 minuutjes. Dat is hoe vaak mijn docent het woord 'examen' gebruikte tijdens mijn wiskundeles gisteren. Mijn economielerares overtrof hem: 32 keer. De examens lijken het enige te zijn waar de lessen ondertussen nog om draaien.

Bijna zes jaar ben ik al bezig met mijn vwo-opleiding. Allemaal met als doel dat ene felbegeerde papiertje te krijgen en vervolgens te gaan studeren. En nu het einde nadert, lijkt het er steeds meer op dat dat papiertje inderdaad het enige doel is. Persoonlijke ontwikkeling, bijvoorbeeld, doet er niet meer toe.

Korte termijn

De les Frans van afgelopen week is hier een uitstekend voorbeeld van. Een uur lang was mijn docente bezig met het uitleggen van trucjes waarmee je vragen kunt beantwoorden, zonder de tekst überhaupt gelezen te hebben. Le conséquence? Dat papiertje is binnen, maar tijdens een vakantie in Frankrijk moet je zeker niet te veel verwachten van mijn taalkunsten.

Ook de verschillende formules voor bijvoorbeeld wiskunde en economie die ze me tijdens de lessen leren, heb ik op mijn examen uitstekend onder de knie. Maar vraag je het me een paar maanden later weer, dan is de kans groot dat ik me er vrij weinig nog kan herinneren.

Examentraining

En dan komt het hoogtepunt van de examenstress, de crème de la crème van je schoolcarrière: de laatste weken voor de examens. Die bestaan bij ons alleen nog maar uit het volgen van examentraining, waarbij niets er meer toe doet, behalve de examens. Niet creatief denken is belangrijk… nee, in plaats daarvan moet je oefenen een antwoord op zo’n manier op te schrijven dat het op je examen wordt goedgekeurd. En de prioriteit is dan niet meer het opdoen van kennis, maar het in je kop prenten van alles wat gevraagd kan worden op je examen.

Oplossen

Hierdoor begin ik me af te vragen of dit wel de beste manier is. Geen zorgen, ik ga nu niet het hele schoolsysteem afkraken en ik zal ook niet met (vaak praktisch onuitvoerbare) revolutionaire ideeën komen, maar ik denk wel dat er best wat dingen kunnen veranderen. De prestatiedruk voor de examens is nu zo hoog dat er nauwelijks tijd is voor andere dingen. Zowel op school als in je eigen tijd.

Het zou het beste zijn, denk ik, als we die examens een beetje leren te relativeren. Ja, ze zijn inderdaad vrij cruciaal voor of je wel of niet slaagt, maar dat betekent niet dat je het in de maanden daarvoor nergens anders meer over kunt hebben. Leraren zouden best een aantal lessen kunnen reserveren die even niet alleen over de examenstof gaan. En wij, scholieren, kunnen ook best wel een keer iets anders doen dan bezig zijn met de (voorbereiding van de) examens. Tellen hoe vaak je docent het woord 'examen' noemt in een les, bijvoorbeeld. Of in een blog: 11 keer in dit geval.

Gepubliceerd op 2 maart 2020


Op onze eindexamenpagina verzamelen we voor jou al het nieuws, reacties op de examens en tips & trucs. Volg ons op Instagram @eindexamens voor de snelste updates en abonneer op ons Youtube-kanaal voor het dagelijkse examenjournaal!

REACTIES

Log in om een reactie te plaatsen of maak een profiel aan.

Peter

Peter

Misschien kan je het eens aankaarten bij je schoolleiding, conrector en leraren?
En ook bij je medeleerlingen..

Want overladen worden met voorbereidingen werkt uiteindelijk ook alleen maar averechts.
En anders moet je gewoon regelmatig wat lessen skippen.
Deed ik zelf vaak genoeg in m'n 6vwo jaar...
Werkte prima

1 maand geleden

Trey

Trey

Alsof de schoolleiding daar daadwerkelijk iets mee gaat doen.. School is gewoon bezigheidstherapie en zal dit ook blijven, niks aan te doen..

1 maand geleden

Kyaro

Kyaro

Ik kamp ook met de genoemde problemen. Ik kan elke nacht niet slapen en moet vaak huilen. Elke keer als ik door een steeg loop moet ik even over mijn schouder kijken of ik niet wordt achtervolgd door de problemen van dit verbijsterend eng systeem van de nederlandse scholen bond

1 maand geleden