Voor de vmbo-leerlingen zit het eindexamen Nederlands erop. Veel leerlingen zijn opgelucht en vonden het examen goed te doen. "Het was eigenlijk wel makkelijk, om vijf over drie was ik klaar", zegt Jasper Fransen (15) blij.
"De teksten gingen onder andere over duurzaamheid en het IQ. Ik vond het wel interessant, dus dan vlieg je er ook makkelijker doorheen", vertelt Jasper. Hij gaat dan ook geen klacht indienen. "Maar als ik het moest doen, dan zou ik klagen over vraag 16."
Ik dacht even dat ik bij wiskunde zat.
Vraag 16
Vraag 16 was een vraag waar veel leerlingen over struikelden. "Ik ga wel een klacht indienen", zegt Carlijn van Schaik (15). Bij deze schematiseringsvraag moesten de leerlingen de volgorde van de tekst bepalen door letters in een diagram in te vullen. "Ik dacht even dat ik bij wiskunde zat. Het was heel raar," vertelt Carlijn.
Docent Nederlands Bram van Hulten snapt dat vraag 16 veel stress oproept. "Het is pas sinds twee jaar dat dit soort vragen in het examen zitten. Het is een vervanger van de samenvattingsvraag. Als je er goed voor ging zitten, was hij te doen, want de moeilijkste letter was al ingevuld." Toch vonden veel leerlingen de vraag pittig.
TikTok hielp bij examen
Gelukkig heeft Carlijn wel een goed gevoel over haar examen en kreeg ze het op tijd af. "Ik had een TikTok gezien over hoe je je tekst handig kon markeren. Dat heeft echt heel erg geholpen. Ik had helemaal het overzicht!"
Caithlyn de Vries (15) kwam helaas wel in tijdnood. "Het waren veel vragen. Ik heb er ook vijf moeten gokken." Tekst 3 over vrijwilligerswerk vond Caithlyn wel goed te doen. "Ik denk dat ik wel een voldoende heb." Ook Sam Schaalje (16) kwam helaas wat tijd te kort. "Ik had heel veel moeite met de schrijfopdracht door de tijdnood. Echt jammer, want hier was ik juist super goed in." Sam was bij lange na niet de enige leerling die de schrijfopdracht heeft afgeraffeld.
Nederlands examen ✅
— Jari (@JariLive) May 16, 2022
Ging allemaal goed, totdat de FUCKING DOCENT INEENS ZEI DAT IK NOG MAAR 4 MINUTEN HEB TERWIJL IK NOG ZO’N BEETJE EEN HELE BRIEF MOEST SCHRIJVEN
13 PUNTEN IN DE TOILET GEMIETERD
Volgens Van Hulten was er geen tijd om de schrijfopdracht perfectionistisch te kunnen uitvoeren. "Daar zat een uitdaging in." Daarnaast bleek ook de laatste vraag bij vele leerlingen geen favoriet te zijn. De leerlingen moesten vier van de acht zinnen kiezen die de tekst zouden samenvatten. "Hier moesten de hoofdzaken van de bijzaken gescheiden worden", vertelt van Hulten. "Dat was een lastige."
Toch denkt Van Hulten dat het examen niet veel onvoldoendes zal opleveren. "Ik vond het alles meevallen en de teksten sloten goed aan bij de belevingswereld van de leerlingen."
Wil je meer weten over hoe docenten naar het examen kijken? YouTube-docent Arnoud Kuijpers maakte er een video over.
