Amy Smith = ein kleines Mädchen mit dichten blonden Locken; ihre beste Freundin = Laurie Saunders = sehr intelligent
Mr. Gabondi = ein kleiner, stämmiger, dunkelhaariger Mann (schwitzt viel) = der Lehrer Französisch Ben Ross = der Lehrer Geschichte = nicht handfertig (handig)= sehr guter Lehrer; hat viel Energie, Einsatz und Kreativität; tragt nie Anzug und Krawatte
Christy Ross = Bens Frau = die Lehrerin Chorgesang und Musik = sehr kritisch
Robert Billings = der ständigen Versager (kneus) in der Klasse = ein kräftiger (sterke) Junge
David Collins = ein Groβer, gut aussehender Jungen gehörte zu den Stars der Footballmannschaft = Lauries Freund
Brad: quälte Robert gern
Ben Ross findet die High School für die Schüler heute weit angenehmer als zu seiner Zeit. Aber es gab doch einiges, das ihn störte: - die Schüler kommen oft zu spät - die Hausaufgaben: die Schüler hatten keine Lust mehr, sich damit zu befassen. Kapitel 2 Die Schüler sehen einen film von den Grausamkeiten, die Nazis in den Konzentrationslagern verübt hatten. Es ist ein Film des Zweiten Weltkriege. Die Schüler begreifen nicht dass eine kleine Minderheit die Mehrheit unterdrückten. Aber die Nazis waren sehr straff organisiert und sie wurden gefürchted. Robert hat geschlafen während des Filmes. Ben versuchte seit Monaten mit ihm zu reden. Es gefiel ihm nicht das die andern ihn verspoteten und es ärgerte ihn, dass Robert nicht wenigstens versuchte zur Klasse zu gehören. Wenn er nicht probiert im Unterricht mitzuarbeiten, wird er mit Sicherheit nicht versetzt werden. Jeff Billings = Roberts Bruder; studierte Medizin; hatte die besten Noten Kapitel 3 David und Laurie reden über Robert: “der Unberührbare der Gordon High School”. David findet ihn komisch. Der Film hat Laurie stärk beïndruckt. Amy und Brian setzen sich auch auf den Tisch. Sie reden über Fuβball und dann über den Film. Amy Smith und Laurie Saunders sitzen im Redaktionsbüro. Sie reden über David. David: er will Ingenieur werden; nimmt nichts anders dan Fuβball ernst
Carl Block = Reporter der “Ente” = ein groβer, dürrer und hellblonder Junge
2. Wer eine Frage stellt oder beantwortet, muss aufstehen und sich neben seinen stuhl stellen
3. Jede Frage oder Antwort beginnt mit den Worter ‘Mister Ross’ Die Schüler finden es toll. David sagt dass die Klasse eine Einheit ist. Brad ist nicht überzeugt. David will dieses Gruppengefühl übertragen auf die Footballmannschaft. Norm Schiller = Trainer
Ben erzählt Christy wie die Schüler auf seinen Versuch eingegangen sind. Aber auch Ben war ganz davon eingefangen. Kapitel 6 Ben erzählt die Klasse dass man Macht durch Gemeinschaft gewinnen kann. Die neue Gemeinschaft bekommt ein Symbol: einen Kreis mit einer Wellenlinie darin. ‘Die Welle’ ist der Name der Bewegung. Die Welle bedeutet Veränderung. Die Welle bekommt auch einen Gruβ. Sie müssen jedes Mal wenn sie ein Mitglied sehen, ihm grüβen. Eric finde die Welle dumm. Deutsch = ein jünger Schüler; will Brians Platz einnehmen; Brian und Deutsch vertragen sich nicht
David erzählt die Footballmannschaft über die Welle. Laurie erzählt ihren Eltern vom der Welle. Ihre Mutter findet dass es militarisch vorkommt. Es gefällt ihr nicht. Ihr Vater findet es gut, er is überzeugt dass dieser Gemeinschaftsgeist den Kindern nicht schaden kann. Aber ihre Mutter findet dass jeder als Individu müss handeln können. Laurie findet ihre Mutter sehr lustig, sie kann Stundenlang mit ihr reden. Etwas an die Welle stört Christy...
Ben trägt einen Anzug mit Hemd und Krawatte. Jeder bekommt eine Mitgliedskarte. Wer eines rote ‘X’ auf seiner Karte findet, ist ein Helfer und sie müssen Ben melden welches Mitglied die Regeln verletzt. Ben erzählt der Klasse über den dritte Grundsatz: Macht durch Handeln. Laurie findet den absolute Gehorsam ein wenig unheimlich. Ben sagt dass jeder gleich ist in der Welle. Die Mitglieder bekommen eine Aufgabe: Mitglieder für die Welle gewinnen. Die meisten waren begeistert (enthousiast) von der Welle, aber Laurie findet die Welle ein wenig unbehaglich. Kapitel 9 Schüler auβerhalb der Klasse kommen zum Geschichtskurs. Die Schüler bewältigen (verwerken) den Stoff schneller. Aber Sie denken nicht mehr als Individu. Die Redaktionsmitglieder der ‘Ente’ willen über die Welle schreiben. Lauries Mutter macht sich sorgen. Sie findet dass die Welle klingt wie eine Sekte. Das der Kult nichts mit der Realität zu tun hat. Kapitel 10 Mr. Owens = der Direktor; ist nicht begeistert über die Welle, aber lässt Ben tun. Kapitel 11 Laurie findet einen Bericht über die Welle: Ein Schüler wird manipuliert durch Mitglieder der Welle. Robert darf der Leibwächter von Ross sein. Kapitel 12 Laurie geht nicht zur Versammlung der Welle. Der Brief war anonym der Schüler hat Angst seiner Namen zu schreiben. Brian und Deutsch prügeln sich wegen der Welle. David ist böse auf Laurie. Er denkt dass die gegen die Welle ist weil sie nicht mehr die beste Schülerin ist. Sie streiten sich. Die Redaktionmitglieder wollen einen Artikel über die Welle. Sie planen eine Sondersitzung. Der Vater von Laurie erzählt Laurie dass ein Junge zusammengeschlagen ist weil er geweigert hatte der Welle bei zu treten. Kapitel 13 Laurie darf nicht auf die Tribune solange sie den Gruβ der Welle nicht bringt. Sie will das nicht tun und diskutiert mit Brad. Aber dann wollte sie nicht mehr bei den andern sitzen. Einige Redaktionsmitglieder sitzen zusammen um die Sonderausgabe der Zeitung über die Welle fertig zu stellen. Der Artikel von Laurie war sehr kritisch. Sie verurteilte die Welle als eine gefährliche und sinnlose Bewegung, die jede Freiheit der Meinung unterdrückte.
2. Macht durch Gemeinschaft
Fast alle sind überzeugt dass die Welle gut ist für die Gleichheit. Aber sie unterdrückt die Menschen die kein Mitglied werden wollen: ein Jungen wird sogar zusammengeschlagen. Am Ende des Buches zeigt Ben ihren wahren Führer: Adolf Hitler. Dann aber bricht die Welle zusammen! (Dan stort de golf in) Wie evoluiert Robert im laufe der Geschichte? 1. Er ist nicht beliebt, er probiert auch nicht zur Klasse zu gehören. Sein Brüder war der Star der Schule und Robert hatte beschlossen nicht mehr zu probieren wie er zu sein. Er studiert nich mehr und er muss vielleicht sitzen bleiben. 2. Durch die Welle fühlt er sich gleich und machtig. Er darf der Leibwächter vom Ross sein. Alle erkennen ihn an. 3. Seine Macht hört auf wenn die Welle aufhört. Er ist sehr traurig. Robert ist der Verlierer bei der ganzen Sache. Er fühlt sich nicht gleichwertig mehr.
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1 seconde geleden
H.
H.
Dit is de film neef
4 jaar geleden
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