Afscheid van steen: het domein van de kindertijd door Brigitte Raskin

A. Praktische gegevens
1: Bibliografische gegevens: Titel: Afscheid van steen
Gekozen verhaal: Meisjes van zes
Uitgever: Leuven: Van Halewyck
Eerste druk: 1996
Jaar van uitgave: 1996
Aantal bladzijden: 126
Genre: Aantal hoofdstukken: 7
Motto: ‘Ik voel dat er in mij een blijvende plaats bestaat, waar het kind dat ik was, met zijn karakter, zijn aard, zijn persoonlijkheid, onaangetast is gebleven. Het is natuurlijk een kleine plaats, maar ze heeft een grote waarde. En verder is alles eromheen veranderd. Enfin, er is die kleine diamant die blijft voortleven.’ François Mitterrand

Datum: 29 september 2003 2. Titelverklaring: ’Meisjes van zes’ vertelt over Det en Bich (Brigitte zelf). En dat waren meisjes van zes in het verhaal. 3. Tijd in de geschiedenis: In ongeveer 1953, omdat ze in 1947 is geboren, en het zich afspeelt als ze zes is. 4. Tijdsduur: Misschien net een jaar, dat kun je niet heel duidelijk uit het verhaal opmaken. 5. Ruimte: In de Stationsstraat, waar ze naar school gaan en samen bij elkaar spelen en bij de padvindertjes zitten. De ruimte waar het zich afspeelt is een speelruimte, omdat het meer de gebeurtenis is die belangrijk is, en de ruimte meer als decor dient. 6. Hoofdpersonen: Eigenlijk de enige belangrijke personen uit het verhaal zijn Det en Bich. In dit verhaal zijn het allebei flat characters, omdat (ook gezien de tijdsduur en de leeftijd) ze zich niet ontwikkelen. (Bich gezien het hele boek is natuurlijk een round character). Det en Bich zijn vriendinnetjes van elkaar, ook omdat ze op elkaar zijn aangewezen aangezien ze in de zelfde straat wonen. Ze hebben niet hele duidelijke karakter eigenschappen, aangezien ze nog maar een jaar of 6 zijn. B. Vertelwijze: 1. Perspectief: Het heeft een auctorieel perspectief
2. Taalgebruik: Alles wordt vrij gedetailleerd beschreven met veel vrij lange samengestelde zinnen. 3. Beschrijving personen en ruimte: Personen en de ruimte zijn niet erg van belang in het verhaal, het zijn meer de gebeurtenissen die een belangrijke rol spelen. C. Thematische aspecten: 1. Motieven: Verhaalmotieven: Vriendschap: tussen Det en Bich
Dood: de dood is het belangrijkste motief in het verhaal, omdat Det sterft. Opgroeien: Omdat de situatie in het verhaal Bich er meerdere malen toe dwingt om op te groeien
Afhankelijkheid: Ze is toch ondanks alles nog heel erg aangewezen op haar moeder. Verbondenheid: De goeie verbintenissen tussen bijvoorbeeld Bich en Det of Bich en haar moeder. Abstracte motieven: Angst: Dit ervaart Bich als ze in het ziekenhuis komt en tijdens de engelenmis. Verwarring: Door de leeftijd weet Bich niet zo goed hoe ze met de dood van Det om moet gaan. Verdriet: De sfeer die wordr getekend naar de dood van Det. Onbegrip: Bich kan de dood van Det niet goed plaatsen, aangezien ze niet weet wat het precies inhoudt. Onwezelijkheid: Het niet kunnen plaatsen wat er nu eigenlijk met haar vriendinnetje is gebeurd. 2. Thema: Onderwerp: De verbroken vriendschap tussen twee meisjes

Motief: De dood
Hoofdgedachte: De dood komt vaak onverwacht D. Structurele aspecten: 1. De volgorde van de gebeurtenissen: Het verhaal is chronologisch verteld, maar er is wel een beetje tijdversnelling gebruikt, om het verhaal boeiend te houden. 2. De belangrijkste gebeurtenissen: De vriendschap van de meisjes
Samen naar school gaan
Hun broertjes naar school brengen
Det is ziek
Bich bezoekt Det in het ziekenhuis
Det overlijdt
Er komt een engelenmis
Bich moet verder zonder Det 3. Het begin: Het verhaal heeft een vrij informatieve opening, al weet je niet meteen dat het over de schrijfster zelf gaat, dat weet je later pas. 4. Het einde: Het einde is deels open, omdat je niet weet wat er na de engelenmis gebeurt met Bich en haar familie. E. Mening: Ik heb dit boek gekozen, omdat ik graag een boek van een Vlaamse schrijfster wilde lezen. Dit boek sprak mij het meeste aan. Om een verslag te maken heb ik juist het verhaal ‘meisjes van zes’ gekozen, omdat dit mijn favoriete verhaal uit het boek was. Het is heel mooi beschreven, en ondanks dat het vanuit de herinneringen van een meisje van zes is beschreven komt het toch heel geloofwaardig over. Toeval speelt echter niet een heel belangrijke rol in het verhaal. In de hoofdpersonen kun je je maar tot op een zeker hoogte in verplaatsen, omdat het toch over meisjes van zes gaat. Het perspectief vind ik erg leuk, omdat ik niet meteen doorhad welke rol de schrijfster zelf in het verhaal had. Dit maakt de stijl van het boek ook meteen veel leuker, omdat het niet een autobiografisch verhaal is zoals je dat zou verwachten. Veel minder verpersoonlijkt. Het verhaal dat ik heb uitgekozen, is erg overzichtelijk, en goed ingedeeld. Vooral omdat het belangrijkste van het verhaal pas vrij aan het einde wordt beschreven( de dood van Det) Ik had wel een heel ander soort manier van schrijven verwacht, en het boek is niet zo voorspelbaar als je zou verwachten. Vooral voor een autobiografisch verhaal is het erg mooi geschreven.
F. Samenvatting: Het verhaal vertelt over twee meisjes van zes: Det en Bich. Zij zijn vriendinnetjes, omdat ze bij elkaar in de buurt wonen, en dus eigenlijk op elkaar zijn aangewezen. Samen gaan ze altijd naar school, en brengen hun broertjes erheen. Ook zitten ze samen bij de padvinders. Als op een dag Det ziek is, brengt Bich beide jongetjes naar school, en let extra goed op in de klas, om haar vriendinnetje te laten bijbenen als ze weer beter is. Maar Det word niet beter, en moet naar het ziekenhuis; ze heeft blindedarmontsteking. Bich gaat samen met de Zuster naar het ziekenhuis, om haar vriendinnetje te bezoeken. Kort daarna overlijdt Det. In de klas vertelt de Zuster waar Det heen is gegaan, maar Bich kan het allemaal niet begrijpen. Det ligt opgebaard thuis, en Bich doet samen met haar moeder een gebedje voor haar. G. De auteur: Brigitte Raskin is geboren (in 1947) en getogen te Aarschot en gekend als 'Brigitte van de juge'. Vrederechter Paul Raskin woonde met zijn vrouw en zes kinderen - Chris, Ady, Wim, Jos, Brigitte, Polly - in de Stationstraat. In 1959, net voor de plechtige communie van Brigitte, ging haar moeder plots dood. Dat zette ook een punt achter haar kinderjaren. Jeugdbeweging in Aarschot, kostschool en universiteit in Leuven, journalistiek in Brussel. Huwelijk met een druiventeler uit Overijse en drie kinderen, Stijn, Korneel, Lotte (intussen drie volwassenen). Brigitte ging geschiedenisles geven maar bleef ook schrijven. Ze werd zelfs een paar jaren beroemd 'van de televisie', het spelprogramma Namen Noemen. In 1988 begaf ze zich in de boekenwereld en daarin is ze sindsdien thuis. H. Literatuuropgave: http://www.samkodish.be/elisabethzaal/vorming/raskin.htm *Vier andere verhalen: -De oude snoepdoos: Titelverklaring: De schrijfster vertelt over de snoepdoos die ze in haar jeugd had. Korte inhoud: Ze vertelt over snoepjes die ze van haar eigen geld kocht na lang sparen. Thematiek: jeugdherinneringen. -Mama: Titelverklaring: het gaat over haar gestorven moeder. Korte inhoud: Ze beschrijft haar gevoelens als haar moeder is gestorven. Thematiek: dood en verdriet. -De maagd van Antwerpen: Titelverklaring: Het gaat over de mooie maagd uit Antwerpen, en wat daarmee gebeurt. Korte inhoud: In Antwerpen hebben ze een grote optocht met wagens. Wegens een fout met de elektriciteit vliegt de wagen in brand, en is de mooie maagd uit Antwerpen daar het slachtoffer van. Thematiek: angst en verdriet. -Kabouterland: Titelverklaring: Ze was padvindster bij de groep de kabouters. Korte inhoud: De schrijfster mocht eerder bij de volgende groep van de padvindsters in haar jeugd, en omdat ze de jongste was kreeg ze de hoofdrol in het toneelstuk dat ze opvoerden. Thematiek: jeugdherinneringen. *Afscheid van steen betekent waarschijnlijk voor haar afscheid van haar jeugd. Het huis waar ze altijd woonde is verkocht, en ze kijkt er nog een laatste keer. Het grote deel van haar herinneringen dat daar ligt moet ze afstand van doen. *Een leuke bundel om te lezen. Hele mooie manier van schrijven, wat het boeiend en verrassend houdt.