Van buiten lijk ik onschuldig. Maar dankzij mijn spitse oren ben ik een stiekeme stenograaf (lees: spion) die opmerkelijke uitspraken in het openbaar onopgemerkt noteert en verzamelt. Mijn grootste verzameling bestaat dan ook niet uit je gebruikelijke postzegels, kiezelsteentjes of flippo’s. De mijne bestaat uit sullige docentenquotes. 

Vervolgens deel ik die quotes met de rest van de wereld, zoals nu. Muahaha! Aanschouw deze Delfts blauwe kunstwerken:

'Ik stuur zo tikkie' – skere Docent Nederlands, aan leerling die om een blaadje vroeg

Hoewel docenten nog redelijk goed worden betaald, zijn alle extra centjes mooi meegenomen. Al helemaal in tijden van inflatie, waarin je voor exact dezelfde producten bij de supermarkt gevoelsmatig zo’n 389202129% procent meer moet betalen dan vijf jaar terug. Mijn docent Nederlands heeft een kapitalistisch miljoenenidee. Als extra verdienmodel: tikkie sturen aan de leerling die het in z'n hoofd krijgt om z'n schrift te vergeten. Docentenlogica. Mocht je je afvragen of de docent echt een tikkie heeft gestuurd naar die leerling in kwestie: zover ik weet, neen. Het is slechts een ludieke opmerking. Net zoals vele van de docentenquotes die volgen. Mocht je dit artikel nou lezen als skere docent: doe er je voordeel mee. 

'Wie wil er dan ook in Limburg zitten?' – Docent Grieks/Latijn

Docent K. valt meteen, middels een zeer Limburgfobische opmerking, met de deur in huis. De context achter dit tegeltje is namelijk dat we het hadden over Eunice, de storm die ons kikkerlandje teisterde tijdens een les in februari 2022. De code rood gold toen voor een handjevol provincies, maar niet voor Limburg. Waarop K. dus deze opmerking over Limburg maakte. How dare they? #Justice4Limburg #gecancelled. Of misschien toch niet gecancelled: want touché, wie wil er dan ook vrijwillig in (sommige delen van) Limburg zitten? En dan heb ik het niet over Valkenburg of Maastricht. Nee. Ik heb het dan over iets als Heerlen. 

'Jullie hersenen moeten nog groeien. Bij mij is het alleen afkrakeling'  – Docent Grieks/Latijn

Het gesprek met de docent ging ditmaal over onze biologische klok. Op tijd naar bed gaan? Nooit van gehoord. Doorgaans kunnen scholieren (bijna) never, nooit, jamais een redelijk slaapritme aanhouden. Dat is funest voor onze gezondheid, aldus de docent en zowat iedere gezondheidsspecialist. Onze jonge tedere scholierenbreintjes moeten immers nog groeien. Bij wat relatief oudere mensen als docenten zijn ze al volgroeid. De grijze materie van docent Gr/La is zodanig volgroeid, dat er zelfs sprake is van afkrakeling. Dat staat zover ik weet niet in de Dikke Van Dale, maar het woordje 'afkrakeling' wil zeggen: achteruitgang, verval. Oef. 

'Als je vragen hebt, stel ze alsjeblieft. Dan doe ik tenminste nog iets voor mijn geld.' – Docent Nederlands

Meneer de docent Nederlands komt erachter dat het wel heel makkelijk is om geld te verdienen als docent. De docent maakt wel een sportieve opmerking: hij spoort de leerlingen aan om vragen te stellen. Ik geef hem groot gelijk, want anders staat hij maar voor de klas voor spek en bonen. En hij moet genieten van z'n baan, zolang AI-computers niet aan de macht komen en dystopische robots het docentschap overnemen in 2050. Met zo weinig leerlingen die vragen stellen, scheelt 't niet veel of hij belandt dadelijk in zijn bore-out.

Leerling: 'Welke schoenmaat heeft u?' – Docent scheikunde: 'Maatje containership.' 

Mijn schoenmaat is 38 ½ en dat is best basic. Daarnaast ben ik 162 centimeter lang en dat is aan de gemiddelde, misschien zelf kleine kant. Sommige mensen zijn daarentegen echt titanen. Zo ook de docent scheikunde. Toen er weer eens werd afgedwaald in de les, kwam iedereens schoenmaat ter sprake. Docent scheikunde is zo'n 190 centimeter lang, maar ik weet niet meer 100 procent zeker of ik dat goed heb onthouden. Wat ik wél 100 procent zeker goed heb onthouden, is zijn schoenmaat. Zijn schoenmaat is - zijn woorden - maatje containership. Lijkt me een heikele taak om schoenen te vinden die dan passen. Probeer dat maar eens te vinden in de VanHaren. 

'Dat ga ik zo googlen. Of nee Ecosia, dan heb ik meteen 1/64ste boom geplant' – Docent maatschappijleer. 

Earth overshoot day komt jaarlijks steeds eerder voor op de kalender. Opdat onze aarde niet wegsmelt, moeten we allemaal duurzamer leven. Goh, zou menig mens denken. Maar hoe doen we dat dan? Soms dan lijkt het alsof wij als individuen toch geen ene donder invloed kunnen uitoefenen op grote uitstoters. Het antwoord op deze consternatie is: alle kleine beetjes helpen. Voorbeeldfiguur in deze kwestie is docent Z., die weliswaar niet een hele, een halve of een kwart boom plant, maar dankzij de switch van Google naar Ecosia zo’n 1/64ste boom plant. Amen.

'Wij mensen zijn net bloemetjes' – Docent debat.

Aaaah, ik houd van deze quote. De context erachter was dat het zonnescherm over de ramen van het klaslokaal zat terwijl de zon in volle glorie scheen. Dat terwijl wij als mensen natuurlijk zonlicht nodig hebben. In dat opzicht zijn we net als schattige bloemetjes. Ook wij hebben water nodig, dus dat zou je ook kunnen gebruiken in het argument dat wij als mensen verdacht veel op bloemetjes lijken. Verder doe ik persoonlijk niet aan fotosynthese, al weet ik niet hoe dat bij jullie zit. 

Dit wil je ook lezen:

Quotes van mekkerende docenten