Geschreven door: | |
Datum ingestuurd: | 17 juni 2006 |
Niveau: | 4 vwo |
Woorden: | 459 |
Opvragingen: | 515 (7 deze maand) |
Waardering: |
Aardrijkskunde Aardrijkskundig Onderzoek
H1 Een aardrijkskundige blik op de wereld
§1
De fases in de aardrijkskunde:
· De fase van het ontdekken en verkennen (tot ongeveer 1870)
· De fase van het bestuderen (ongeveer 1870-1950)
· De fase van het analyseren en voorspellen (1950-nu)
Bij de aardrijkskunde let je op 4 aspecten:
· Ruimtelijke kenmerken van verschijnselen en processen
· Verandering in de inrichting van de ruimte
· De manier waarop verschijnselen en processen ruimtelijk met elkaar samenhangen
· Het ruimtelijk gedrag van mensen
§2
Benaderingen binnen de Aardrijkskunde:
· De ruimtelijke benadering (ruimtelijke spreiding en ruimtelijke interactie (verplaatsing)) (sociaal)
· De regiobenadering (sociaal en fysisch)
· De gedragsbenadering (sociaal)
· De mens-milieu benadering (sociaal)
· De aardwetenschappelijke benadering (fysisch)
§3
Zie stencil Explicitering examenprogramma domein A
§4
Aardrijkskundige werkwijzen zijn manieren om antwoord te krijgen op geografische vragen.
De methodes:
· Het bekijken van verschijnselen of gebieden vanuit verschillende invalshoeken of dimensies. De verschillende dimensies: - fysisch-biologische invalshoek (demografie en natuurlijke processen)
-sociaal-culturele invalshoek(gedrag van mensen) -sociaal-politieke invalshoek (invloed politiek, belangenverenigingen etc)
-economische invalshoek (consumeren en produceren)
· Het leggen van verbanden tussen verschijnselen of gebieden
Ruimtelijke associatie(verbinden kenmerken binnen een regio
Ruimtelijke interactie (samenhang tussen regio’s op 1 verschijnsel (migratie,transport)
· Het vergelijken van verschijnselen of gebieden
· Het aangeven van de ruimtelijke schaal
Van klein naar groot; lokaal, regionaal, nationaal continentaal fluviaal en mondiaal
· Het veranderen van onderzoeksniveau
Geleding (deelgebieden maken)
Aggregatie (gebied zien als een deel van een groter geheel)
§5
Een kaart is een cartografisch vereenvoudigde weergaven van de werkelijkheid.
Afhankelijk van het doel van de kaart worden sommige dingen ingetekend en andere niet een kaart is dus subjectief.
Kaartvaardigheden
· Kaartlezen (kaarttitel, de kaartschaal, de noordpijl en legenda)
· Kaartanalyse (classificeren (overzichtelijker maken) en relateren
· Kaartinterpretatie (een verklaring geven voor de ontdekten samenhang)
§6
Weet over je eigen leefomgeving;
- De spreiding van verschijnselen niet toevallig is
- Er ruimtelijke veranderingen gebeuren
- Verklaar de ruimtelijke veranderingen
- Ontwikkel je eigen mening over de ruimtelijke inrichting
Hoofdstuk 2 Een Aardrijkskundig onderzoek stap voor stap
Fase I
Onderzoeksactiviteit Eisen
Vragen stellen
· Orientatie op het probleem
· Vooronderzoek wat ga je doen
Plannen
· tijdsplanning
· taakverdeling
· Hoofd en deelvragen bedenken aardrijkskundige benadering
· Hypothese maken soort hoofdvraag
Fase II
Informatie verzamelen benodigde informatie vaststellen
Mogelijke bronnen bepalen
Vindplaats vaststellen
Overzicht Informatie maken
Informatie verwerken
· Info ordenen naar thema
Naar gebieden
Naar tijd
· Info bewerken Per deelvraag
Overzichtelijker maken
Naar gekozen presentatie vorm
Zorgen voor volledige informatie
· Analyseren en interpreteren vanuit aardrijkskundige benaderingswijze
Vanuit aardrijkskundige werkwijzen
Afwegen en Afleiden van Informatie
Voorkennis gebruiken
Fase III
Vragen beantwoorden
· Deelvragen Afgeleid uit bronnen
Met argumenten/bewijzen
· Hoofdvraag Uit deelvragen afgeleid
Met argumenten/bewijzen
Zonder nieuwe info
Presenteren
· Presentatie voorbereiden Omschrijving; doel, doelgroep, presentatievorm
· Presentatie uitvoeren Verzorgt zijn
Begint met een aandachtstrekker
Overzichtelijk
Duidelijk
Niet te lang
Fase IV
Leren leren
· Onderzoeksresultaat beoordelen
· Onderzoeksproces beoordelen resultaat beoordelen
Proces beoordelen
Suggesties voor verbetering geven
Dit verslag is bedoeld als naslagwerk. Gebruik geschiedt op eigen risico. De verslagen op Scholieren.com zijn ingestuurd door middelbare scholieren (tenzij anders vermeld) en worden niet gecontroleerd op fouten. Heb je in dit verslag een fout gevonden of heb je een aanvulling? Laat het ons dan weten.
a d v e r t e n t i e
Win beltegoed met Cash
Cash helpt je slimmer met je geld omgaan. Zodat je minder snel zonder beltegoed komt te zitten. Probeer nu de tools van Cash! Met de Cashculator Mobiel ontdek je wat voor beller je bent. Of speel de Cash Battle op Hyves, daag je vrienden uit en maak kans op €500 beltegoed! De game duurt maar een minuutje!
a d v e r t e n t i e
Wat ga jij later doen voor je poen? Het liefst wil je een uitdagende baan met een goed salaris. Misschien iets met economie en biologie. Met mensen werken, in een team van experts of als zelfstandig ondernemer. Niet alleen op kantoor, maar ook buiten aan de slag. Wil je weten hoe? Check www.beleefbuiten.nl, doe mee met de actie en win een VIP-dag!
Zonder jouw bijdrage kan Scholieren.com niet bestaan. Help andere scholieren door je eigen samenvattingen en ander huiswerk op te sturen.
Daan weet eindelijk wat 'ie gaat studeren. En het heeft iets met die dame hierboven te maken.
© Scholieren.com 2010