geef je mening

Tjeerd pleit tegen internetdaten. Heb jij al eens een date (of meer) gehad met iemand die je online leerde kennen?



» resultaten poll

CASA Nederland en Scholieren.com reiken dit jaar de CASA Werkstuk Award uit. Het allerbeste werkstuk wint een reis voor 2 personen t.w.v. €500, een snuffelstage en eeuwige roem! Dit jaar is het thema abortus. De redactie bedacht alvast 13 invalshoeken, klik hier en stuur je werkstuk op.

ff n studiebreak

Meiden, laser je binnenste schaamlippen lekker weg joh. Want je vriendje wil een playboypoesje.

Geschreven door:

just-myself (4 havo)

Datum ingestuurd:

17 maart 2005

Taal:

Woorden:

950

Bekeken:

10291 keer (49 deze maand)

Waardering:

2.3/5 (28 stemmen)

Deel op:

Naam:


Klas/niveau:


E-mail:


Bericht:


Bestemd voor

Geheime code: 


 
Gedicht 1:

Titel: De Dapperstraat Schrijver: J.C. Bloem.

1 Natuur is voor tevredenen of legen. A
2 En dan: wat is het natuur nog in dit land? B
3 Een stukje bos, ter grootte van een krant, B
4 Een heuvel met wat vilaatjes ertegen. A

5 Geef mij de grauwe, stedelijke wegen, A
6 De¡¦in kaden vastgeklonken waterkant, B
7 De wolken, nooit zo schoon dan als ze, omrand B
8 Door zolderramen, langs de lucht bewegen. A

9 Alles is veel voor wie niet veel verwacht. C
10 Het leven houdt zijn wonderen verborgen D
11 Tot het ze, opeens, toont in hun hogen staat. E

12 Dit heb ik bij mijzelven overdacht, C
13 Verregend, op een miezerigen morgen, D
14 Domweg gelukkig, in de Dapperstraat. E


Strofenbouw: 4 regels, 4 regels, 3 regels, 3 regels. Totaal: 14 regels „³ Sonnet.
Soorten rijm: Omarmend rijm.
Enjambement: regel 7 op 8.
Begin rijm: regel 2 natuur nog / regel 5 geef grauwe / regel 8 langs lucht / regel 9veel voor verwacht / regel 11 hun hogen / regel 13 miezerigen morgen.
Middenrijm: regel 1 tevreden tegen / regel 3 van kracht / regel 5 stedelijke wegen / regel 7 nooit schoon / regel 10 wonderen verborgen.
Eindrijm: regel 1 legen regel 4 ertegen / regel 2 land regel 3 krant / regel 5 wegen regel 8 bewegen / regel 6 waterkant regel 7 omrand / regel 9 verwacht regel 12 verdacht / regel 10 verborgen regel 13 morgen / regel 11 staat regel 14 dapperstraat.
Beeldspraak: regel 3 ¡§een stukje bos, ter grootte van een krant¡¨ een vergelijking tussen een krant met een stukje bos.
Thema: Dat er amper natuur meer is tegenwoordig.
Eigen woorden: De schrijver probeert de lezer te vertellen dat er nog maar heel weinig natuur is.



Gedicht 2:

Titel: Voor een dag van morgen. Schrijver: Hans Andreus.

1 Wanneer ik morgen doodga, A
2 vertel dan aan de bomen B
3 hoeveel ik van je hield. C
4 vertel het aan de wind, D
5 die in de bomen klimt, D
6 of uit de takken valt, E
7 hoeveel ik van je hield. C
8 Vertel het aan het kind, D
9 dat jong genoeg is om het te begrijpen. F
10 Vertel het aan het dier, G
11 misschien alleen door het aan te kijken. H
12 Vertel het aan de huizen van steen, I
13 vertel het aan de stad, J
14 hoe lief ik je had. J

15 Maar zeg het aan geen mens. K
16 Ze zouden je niet geloven. L
17 Ze zouden niet willen geloven dat J
18 alleen maar een man alleen maar een vrouw, K
19 dat een mens een mens zo liefhad J
20 als ik jou. K


Strofenbouw: 14 regels, 5 regels. Totaal: 19 regels. „³ Gedicht in 2 strofen.
Soorten rijm: gekruist, omarmend, gepaard en gebroken rijm.
Enjambement: regel 2 op 3 / regel 5 op 6 / regel 17 op 18 / regel 19 op 20.
Begin rijm: regel 2 dan de / regel 3 hoeveel hield / regel 5 die de / regel 7 hoeveel hield / regel 16 ze zouden / regel 17 ze zouden.
Middenrijm: geen.
Eindrijm: regel 3 hield regel 7 hield / regel 4 wind regel 5 klimt / regel 13 stad regel 14 had / regel 17 dat regel 19 liefhad / regel 18 vrouw regel 20 jou.
Beeldspraak:Wind die in de bomen klimt regel 4 en 5 (personificatie) en de wind die uit de takken valt regel 4 en 6 (personificatie)
Opsomming: Vertel het aan „³ regel 2, 4, 8, 10, 12 en 13.
Herhaling: ze zouden, geloven regel 16 en 17 / alleen maar regel 18 / een mens regel 19.
Thema: De liefde voor zijn vrouw/vriendin.
Eigen woorden: Hij wil zijn vrouw laten weten, dat ook al zou er geen morgen voor hem meer zijn, dat hij heel veel van haar houdt.



Gedicht 3:

Titel: Het kind en ik Schrijver: M. Nijhof.

1 Ik zou een dag uit vissen, A
2 ik voelde mij moedeloos. B
3 Ik maakte tussen de lissen A
4 met de hand een wak in het kroos. B

5 Er steeg licht op van beneden C
6 uit de zwarte spiegelgrond. D
7 Ik zag een tuin onbetreden C
8 en een kind dat daar stond. D

9 Het stond aan zijn schrijftafel E
10 te schrijven op een lei. F
11 Het woord onder de griffel E
12 herkende ik, was van mij. F

13 Maar toen heeft het geschreven, G
14 zonder haast en zonder schroom, H
15 al wat ik van mijn leven G
16 nog ooit te schrijven droom. H

17 En telkens als ik even G
18 knikte dat ik het wist, I
19 liet hij het water beven G
20 en het werd uitgewist. I


Strofenbouw: 4 regels, 4 regels, 4 regels, 4 regels, 4 regels Totaal: 20 regels „³ 5 kwatrijnen.
Soorten rijm: gekruist rijm
Enjambement: regel 3 op 4 / regel 5 op 6 / regel 7 op 8 / regel 9 op 10 / regel 11 op 12 / regel 13 op 14 / regel 15 op 16 / regel 17 op 18 / regel 19 op 20.
Begin rijm: regel 2 mij moedeloos / regel 8 en een / regel 8 dat daar / regel 13 heeft het / regel 19 hij het.
Middenrijm: regel 2 voelde moedeloos / regel 4 wak hand / regel 9 zijn schrijftafel.
Eindrijm: regel 1 vissen regel 3 lissen / regel 2 moedeloos regel 4 kroos / regel 5 beneden regel 7 onbetreden / regel 6 spiegelgrond regel 7 stond / regel 9 schrijftafel regel11 griffel / regel 10 lei regel 12 mij / regel 13 geschreven regel 15 leven / regel 14 schroom regel 16 droom / regel 17 even regel 19 beven / regel 18 wist regel 20 uitgewist.
Opsomming: regel 14 zonder haast en zonder schroom.
Thema: het gaat over een fantasiebeeld dat de schrijver heeft.
Eigen woorden: hij zit in zijn bootje en maakt een gat in het water, hij ziet licht vanuit het water opkomen, en ziet waarschijnlijk zichzelf als kind schrijven.
daar denkt hij aan als hij aan het vissen is.

Dit verslag is bedoeld als naslagwerk, niet om plagiaat mee te plegen. Gebruik geschiedt op eigen risico. De verslagen op Scholieren.com zijn ingestuurd door middelbare scholieren (tenzij anders vermeld) en worden niet gecontroleerd op fouten. Heb je in dit verslag een fout gevonden of heb je een aanvulling? Laat het ons weten door een reactie te geven.