CASA Nederland en Scholieren.com reiken dit jaar de CASA Werkstuk Award uit. Het allerbeste werkstuk wint een reis voor 2 personen t.w.v. €500, een snuffelstage en eeuwige roem! Dit jaar is het thema abortus. De redactie bedacht alvast 13 invalshoeken, klik hier en stuur je werkstuk op.

geef je mening

Tjeerd pleit tegen internetdaten. Heb jij al eens een date (of meer) gehad met iemand die je online leerde kennen?



» resultaten poll

ff n studiebreak

Experiment: geen Twitter, mail en Whatsapp meer voor Nina. Wel faxen, brieven in enveloppen en ouderwetsch bellen.

Geschreven door:

Suzanne Bes (5 havo) [meer]

Datum ingestuurd:

15 april 2004

Taal:

Woorden:

450

Bekeken:

5517 keer (2 deze maand)

Waardering:

2.7/5 (21 stemmen)

Deel op:

Naam:


Klas/niveau:


E-mail:


Bericht:


Bestemd voor

Geheime code: 


 
1 Zakelijke gegevens
a Titel: Frekie
b Dichter: Willem Wilmink
c Bundel: Nederlandse poëzie van de twintigste eeuw, CSG Jan Arentsz, Almaar, 2004

2 Eerste reactie
a Keuze:
Ik heb dit gedicht gekozen omdat ik het een goed ‘verhaal’ vind hebben, het is mooi hoe al die jongens met elkaar spelen.

b Inhoud:
IK vind dit gedicht mooi omdat de jongens gewoon met Frekie spelen ondanks dat het een mongooltje is en hem aan moedigen, wat wolwassen vaak achterwegen laten want die laten zulk soort mensen vaak links liggen.

3 Verdieping
a Samenvatting


1. Wie is aan het woord?
De dichter zelf in de persoonlijkheid van een van de jongens welke vroeger met Frekie voetbalde.

2. Hoeveel personen komen er in voor?
Een hand je vol namelijk Frekie en de groep jongnes welke op straat voetbalden.

3. Wat gebeurt er, waar en wanneer?

Strofe 1: Jongens gaan om vier uur voetballen en Frekie komt kijken
Strofe 2: Voorstellen van wie Frekie is
Strofe 3: Frekie wordt er bij geroepen om mee te doen
Strofe 4: Jongens moedige Frekie aan om te schieten van af twee meter van het doel.
Strofe 5: De keeper dook de verkeerde kant op en Frekie scoorde.
Strofe 6: Verteller vertelt hoe deze over Frekie denkt

4. Is er spraken van het weergegeven van een gevoel, een sfeerimpressie, een gedachte, een verlangen, een droom of een ideaal?
Er wordt in het gedicht een sfeerimpressie en een gevoel weergegeven. Een sfeerimpressie omdat er een sfeer van gezelligheid en vriendelijkheid en een gevoel omdat de blijdschap van Frekie verkondigd wordt wanneer deze scoort.

5. Welke regel spreekt jouw het meeste aan en waarom?
‘Kom maar, Frekie, doe maar mee’ omdat aangeeft waar het gedicht over gaat de “gewone’ jongens ie met Frekie spelen.

b Onderzoek
1. Welke stijlfiguren ontdek je?
Geen.

2. Welke beeldspraakvormen kom je in dit gedicht tegen?
Vergelijking zonder voegwoord of voorzetsel strofe 2 imbeciele jongen, een mongool.

Vergelijking met als strofe 6 een jongen die zo blij kon zijn als hij.

3. Welk rijm kom je in dit gedicht tegen?
Volrijm Mannelijk (eindrijm)
Rijmschema ABCB

4. Is het een traditioneel gedicht of een modern gedicht?
Traditioneel.

8. Wat is volgens jouw de kern regel of kernwoord van het gedicht?
Ik zag nog nooit een jongen die zo blij kon zijn?

9. Wat is het thema dat als rode draad door het gedicht heen loopt?
Spelen met elkaar.

10. Wat is het verband tussen de titel en het thema?
De jongens uit het gedicht spelen met Frekie.

4. Beoordeling
Het gedicht spreekt me aan en vooral het stuk waarin de jongens zo enthousiast zijn tegenover Frekie. De situatie uit het gedicht is in werkelijkheid mogelijk maar wordt vandaag de dag al minder omdat de kinderen worden opgezweept om niet met kinderen om te gaan die anders zijn dan zijn.

Dit verslag is bedoeld als naslagwerk, niet om plagiaat mee te plegen. Gebruik geschiedt op eigen risico. De verslagen op Scholieren.com zijn ingestuurd door middelbare scholieren (tenzij anders vermeld) en worden niet gecontroleerd op fouten. Heb je in dit verslag een fout gevonden of heb je een aanvulling? Laat het ons weten door een reactie te geven.