“Welke?” vroeg Emma. “Wanneer?” volgde Jim. De gezichten van mijn klasgenoten straalden toen ik ze vrijblijvend vroeg: "Waar denken jullie aan bij het wegpesten van een leraar?”

Ik was verbaasd: ik had toch te maken met volwassen vijfdeklassers? Die zouden toch direct zeggen: “Ah Lily, dat méén je niet. Dat is zó brugklas.” Of iets dergelijks. Dat was een politiek correcte reactie geweest op HAVO5-niveau. En zo netjes zijn we wel, toch?

Leraren zijn ook mensen

Blijkbaar niet zó netjes. Ik ontving na mijn (hypothetische) voorstel een stroom aan enthousiasme. Het leek alsof de brugklasser in hen eruit wilde. Ik herinner me dat een tweedeklasser eens zei: “Meneer de Boer is bij ons huilend de klas uitgerend, stoer hè?”

In de brugklas besef je niet dat leraren ook mensen zijn.

Als brugger word je ziek van 'je zit hier niet voor mij, hoor, je zit hier voor jezelf'. Maar ondertussen krijg je strafwerk als je er niet bent. Daar krijg je opstand van, maar dan nog: huilende leraren de klas uit jagen, dat kan natuurlijk niet.

Het is ook een béétje hun eigen schuld. Leerlingen hebben een gebrek aan discipline, dus leraren moeten gewoon strenger zijn. Ten eerste lijkt het nu elke dag casual Friday op school. Ze horen rond te lopen in tweedjasjes en met krijtstrepen op hun pantalon. Geen vlotte t-shirts en hippe jeans a.u.b.. Ten tweede laten ze leerlingen overal mee wegkomen. “Jij gaat propjes gooien? Kom het uur maar dubbel inhalen.” Oh nee, een dubbel uur, wat nu? Denkt de leerling terwijl hij met zijn ogen rolt.

Het nut van de lineaal

Docenten lijken niet meer te weten waar linialen voor zijn want ze gebruiken ze uitsluitend om rechte lijnen te trekken. En dat terwijl linialen eigenlijk dienen om lastpakken mee op de vingers te slaan. Ik weet zeker dat leerlingen een stuk liever zouden zijn als leraren rondliepen in colbertjes van tweed en met linialen in de aanslag. Dat huilend de klas uitlopen, dat schiet natuurlijk niet op.