Alle kenmerkende aspecten + leidende vragen

Beoordeling 7
Foto van een scholier
  • Samenvatting door een scholier
  • 5e klas havo | 319 woorden
  • 9 mei 2017
  • 3 keer beoordeeld
Cijfer 7
3 keer beoordeeld

Tijd van jagers en boeren

  • Jagers en verzamelaars;
  • Landbouw en landbouwsamenleving;
  • Ontstaan steden.

Grieken en Romeinen

  • Het Grieks wetenschappelijk denken;
  • Romeins imperium en verspreiding;
  • Grieks-Romeinse vormentaal;
  • Confrontatie Grieks-Romeinse en Germaanse cultuur;
  • Ontstaan christendom.

Vroege middeleeuwen

  • Ontstaan islam;
  • Hofstelsel;
  • Feodale stelsel;
  • Verspreiding christendom.

Late middeleeuwen

  • Opkomst handel;
  • Opkomst stedelijke burgerij en zelfstandigheid steden;
  • Staatsvorming en centralisatie;
  • Conflict wereldlijke en geestelijke macht (investituursstrijd);
  • Expansie christelijke wereld.

Ontdekkers en Hervormers

  • Renaissance;
  • Europese overzeese expansie (ontdekkingsreizen);
  • Splitsing kerk in West-Europa;
  • Ontstaan Nederlandse staat.

Regenten en Vorsten

  • Wetenschappelijke revolutie;
  • Wereldeconomie; 
  • Streven naar absolutisme;
  • Gouden Eeuw.

Pruiken en Revoluties

  • (Rationeel optimisme en) Verlicht denken;
  • Trans-Atlantische slavenhandel en abolitionisme;
  • (Ancien régime en) Verlicht absolutisme;
  • Democratische revoluties.

Burgers en Machines

  • Industriële revolutie; 
  • Sociale kwestie;
  • Modern imperialisme;
  • Democratisering;
  • Opkomst van politiek maatschappelijke stromingen;
  • Emancipatiebewegingen.

Tijd van Wereldoorlogen

  • Verwoesting door massavernietigingswapens en betrokkenheid burgers bij de oorlog en het voeren van twee wereldoorlogen;
  • Economische wereldcrisis;
  • Totalitaire ideologieën: communisme; fascisme; nationaalsocialisme;
  • Propaganda in massaorganisatie;
  • Verzet tegen West-Europees imperialisme;
  • Verwoesting door massavernietigingswapens en betrokkenheid burgers bij de oorlog en het voeren van twee wereldoorlogen;
  • Racisme, discriminatie en genocide;
  • Duitse bezetting van Nederland.

Tijd van televisie en computers

  • Dekolonisatie;
  • Verdeling van de wereld in twee ideologische blokken en de wapenwedloop (Koude Oorlog);
  • Welvaart en sociaal-culturele veranderingen in de jaren '60;
  • Eenwording van Europa;
  • Ontwikkeling pluriforme en multiculturele samenlevingen;
    luriform = samenleving met verschillende culturen en levensbeschouwingen.
    Multicultureel = samenleving met verschillende groepen buitenlanders. http://www.schoolsamenvatting.nl/samenvatting/kenmerkende-aspecten-havo/

OH , RV , PR , BM , WO , TC

Leidende vragen

Republiek

  • Waardoor komt er een opstand?
  • Hoe ontstaat er een Republiek?
  • Waardoor komt er een Gouden Eeuw?

Duitse Rijk

  • Wat betekende de vorming van het Duitse Keizerrijk voor het machtsevenwicht van Europa?
  • Waardoor ging Weimar ten onder?
  • Wat waren de gevolgen van het nationaalsocialisme voor Duitsland en Europa?

Koude Oorlog

  • Waardoor ontstaat er een blokvorming?
  • Waarom komt het niet tot een militaire confrontatie?
  • Waardoor namen de spanningen af?

REACTIES

Log in om een reactie te plaatsen of maak een profiel aan.