geef je mening
Tjeerd pleit tegen internetdaten. Heb jij al eens een date (of meer) gehad met iemand die je online leerde kennen?
CASA Nederland en Scholieren.com reiken dit jaar de CASA Werkstuk Award uit. Het allerbeste werkstuk wint een reis voor 2 personen t.w.v. €500, een snuffelstage en eeuwige roem! Dit jaar is het thema abortus. De redactie bedacht alvast 13 invalshoeken, klik hier en stuur je werkstuk op.
ff n studiebreak
Meiden, laser je binnenste schaamlippen lekker weg joh. Want je vriendje wil een playboypoesje.
Geschreven door: | Emiel Veersma (6 vwo) [meer] |
Datum ingestuurd: | 29 mei 2007 |
Taal: |  |
Woorden: | 1.850 |
Bekeken: | 3405 keer (55 deze maand) |
Waardering: | |
Deel op: |
|
Morgen toen de oorlog begon.
Auteur John Marsden:
A. Zakelijke Gegevens
Deze gegevens komen overeen met de omnibus van Morgen toen de oorlog begon.
Titel Morgen toen de oorlog begon
Auteur John Marsden
Aantal bladzijdes 248 bladzijdes
Jaar van 1e uitgave 1994
Uitgeverij Gottmer Uitgevers Groep
Illustraties Jeroen van der Boer
Vertaling Molly van Gelder
B. Eerste persoonlijke reactie
Het boek, Morgen toen de oorlog begon van John Marsden, vind ik zeer spannend. In het boek wordt op verschillende manieren spanning opgebouwd. Het speelt zich af in een oorlogssituatie. Als je in zo’n situatie belandt kan er van alles onverwacht gebeuren. Dit geeft extra spanning.
Dit boek heeft veel verrassende elementen. Er gebeuren verschillende dingen waar je niet van verwacht dat ze gebeuren. Als je aan het lezen bent, denk je dat je weet wat er gaat gebeuren, maar dan slaat het verhaal een totaal andere weg in. Het is dus een verrassing wanneer het verhaal anders loopt dan je gedacht had.
Toen ik het boek uit had, begon het me aan het denken te zetten. Ik stelde me voor dat ik zo’n zelfde situatie zat en wat ik dan zou doen. Ik vergeleek wat ik zou doen en wat er in het boek gebeurde. Het boek zette me aan het denken doordat je deze gebeurtenissen wel eens op televisie ziet. Daarna dacht ik: “wat als dit in Nederland zou gebeuren”.
C. Verhaalaspecten
Spanning
In het hele boek is er spanning aanwezig; je weet dat er de kans is dat de groep jongeren ontdekt kan worden door de vijand. Deze spanning heet globale spanning. Er wordt ook gebruik gemaakt van lokale spanning. In het verhaal lees je op een gegeven moment dat iemand het gevoel heeft dat er iets mis is. Doordat gevoel van die persoon wil je weten wat er mis is. Het boek is geschreven in een ik-vorm. Hierdoor worden er geen informatievoorsprongen gegeven. Er is wel op de toekomst gerichte spanning. Zo worden er bijvoorbeeld verschillende aanslagen voorbereid. Je weet dat er iets fout kan gaan en je bent benieuwd of het goed gaat aflopen.
Personages
Er is één hoofdpersoon, Ellen, daarnaast zijn er nog zes andere bijpersonen. Van Ellen kom je heel veel te weten, van de anderen wat minder. Ellen heeft een aantal karaktereigenschappen. Uit de lijst van karaktertrekken vond ik deze het best bij haar passen: doorzetter, behulpzaam en heldhaftig. Natuurlijk is ze aardig en sociaal, maar iedereen is dat wel. Ik heb alleen de onderscheidende karaktertrekken genoemd. Ik kon me niet met een van de hoofdpersonen identificeren. Ik had bij geen enkele persoon het gevoel dat die op mij leek. Soms heb je dat namelijk wel. Tijdens het verhaal leer je de hoofdpersoon Ellen steeds beter kennen.
Thema
Ik denk dat het boek verschillende thema’s heeft. In de bibliotheek geven ze het boek als thema oorlog. Ik vind ook dat het thema oorlog bij dit boek hoort. Ik vind ook dat dit boek over liefde en verzet /guerrillaoorlog gaat. Het thema oorlog is vrij makkelijk uit te leggen. Het verhaal speelt zich namelijk tijdens een oorlog af. Liefde vind ik ook bij dit verhaal passen, omdat (vooral in het tweede en derde deel) er verschillende liefdes opbloeien tussen de bijpersonen. De groep verzet zich tegen de vijand. De groep jongeren organiseert verschillende guerrilla-activiteiten, daarom past het thema guerrilla en verzet daar goed bij.
Opbouw
Het verhaal is onderdeel van een reeks. Het einde van het verhaal is open, maar als je het tweede deel gaat lezen niet meer. Het is chronologisch verteld. Er wordt geen gebruik van flashbacks gemaakt. Alle gebeurtenissen volgen elkaar chronologisch op. In het verhaal speelt er een groot probleem. Dit probleem is niet opgelost aan het einde van het verhaal. In het verhaal worden er bij een grote gebeurtenis (vb: een aanslag) van te voren plannen gemaakt. Hierdoor weet je dus wat er gaat gebeuren. In het boek wordt gesproken over een algemene verhaalstructuur. In deel 1 is hier geen sprake van. Misschien over alle delen samen gezien wel.
Vertelsituatie
Dit boek is duidelijk uit een ik-vertelsituatie geschreven. Je leest in feite Ellens dag-/logboek. In haar boek vertelt ze wat zij heeft meegemaakt en hoe zij het heeft beleefd. Van de andere personen in het verhaal kom je niet te weten hoe zij de gebeurtenissen hebben beleefd. Deze vertelsituatie is makkelijk te lezen. Er is maar een verhaallijn en dit maakt het niet ingewikkeld. Van de andere kant is het wel jammer dat je niet te weten komt hoe de anderen alles beleven en voelen.
Tijd
In dit boek wordt bijna continu verteld. Soms wordt er een periode van een paar weken overgeslagen, maar grotendeels is alles aan een stuk door verteld. Er zijn geen terugblikken, vooruitwijzingen en terugwijzingen. Dit maakt het verhaal makkelijker te lezen. Er is wel sprake van tijdsverdichting. Dit gebeurt bijvoorbeeld wanneer er een periode aanbreekt waarin weinig tot niets noemenswaardig gebeurt. Kleine tijdsprongen van enkele dagen komen met regelmaat voor. Grotere tijdsprongen zijn er volgens mij niet.
Ruimte
Het verhaal speelt zich grotendeels af in een vallei midden in de bossen, de Hel genaamd. Bij deze ruimte hoort een veilig gevoel. Bij het plegen van een aanslag keren ze altijd terug naar de Hel. Dat komt omdat ze in de Hel beschermd zijn tegen de buitenlandse troepen. Er wordt redelijk duidelijk beschreven hoe de plek er uit ziet. Door de beschrijving krijg je wel een beeld bij de Hel. Ik denk dat de symbolische waarde van de Hel vrijheid is. Als ze in Hel aankomen, kunnen ze weer vrij bewegen, luid praten en licht maken.
D. Leeservaringen
Onderwerp
Spreekt het onderwerp van het verhaal je aan of niet? Hoe komt dat?
Het onderwerp van het verhaal is oorlog, verzet en liefde. Grotendeels gaat het verhaal over oorlog. Dit onderwerp spreekt mij aan. Ik vind het verhaal leuk, omdat er veel acties in zitten. Oorlog is een breed onderwerp. Ik vind het onderwerp leuk, omdat er in oorlogen vaak veel spannende acties zitten.
Ben je door het verhaal aan het denken gezet?
Ja, het verhaal heeft zo veel indruk op mij gemaakt dat ik begon na te denken over hoe ik zou handelen als ik in zo’n situatie terecht kwam. Ik vind het bijzonder dat schrijvers je zo met een verhaal kunnen laten meeleven.
Heb je wel eens een ander verhaal over dit onderwerp gelezen? Vind je dit verhaal beter of het ander? Hoe komt dat?
Ik heb wel eens een verhaal over de WO2 gelezen. Dat verhaal was ook fictie. WO2 is natuurlijk wel anders dan deze oorlog, maar ik vind dit boek beter. Het verschil met het andere boek is dat Morgen toen de oorlog begon uit het ik-perspectief geschreven is. Het andere boek had het alwetende-perspectief.
Gebeurtenissen
Bevat het verhaal genoeg gebeurtenissen om je te blijven boeien?
In het verhaal zijn genoeg gebeurtenissen om het spannend en leuk te houden. Er worden veel acties tegen de vijand beraamd en uitgevoerd. Ik vind dat er genoeg in het verhaal gebeurt om boeiend te blijven.
Zijn de gebeurtenissen geloofwaardig en waarschijnlijk?
De meeste gebeurtenissen in het verhaal zouden in zo’n situatie best mogelijk zijn. Alleen bij een enkele gebeurtenis had ik het idee dat het wel erg veel fictie was. Soms zijn gebeurtenissen dus ongeloofwaardig, maar meestal best logisch en waarschijnlijk.
Staan er in het verhaal gebeurtenissen die je graag zou willen meemaken? Welke gebeurtenissen vooral? Waarom juist die?
De meeste gebeurtenissen in het verhaal zijn niet zo leuk om mee te maken. Ik zou niet graag mijn beste vrienden willen verliezen. Als ik zou moeten kiezen, zou ik voor het opblazen van de brug kiezen. Het lijkt mij heel spannend om de vijand tegen te werken. Alle guerrilla-activiteiten zou ik wel mee willen maken. Maar verder zijn er in het verhaal weinig leuke gebeurtenissen.
Personages
Wat vind je van de ideeën en het gedrag van de verschillende verhaalpersonen? Gedragen ze zich zoals het volgens jou hoort? Reageren ze verrassend of voorspelbaar?
Ik vind dat Homer, een jongen die de leiding heeft, de beste ideeën heeft. Hij zorgt ervoor dat de groep niet stil blijft zitten, maar actie onderneemt. Ik vind dat Homer zich zo zou gedragen als ik het zou doen. Het verraste me dat iedereen mee wilde werken. Meestal zijn er altijd mensen die om wat voor reden dan ook alles in duigen laten vallen.
Kom je genoeg van de personages te weten om hun gedrag te kunnen begrijpen?
Van de hoofdpersoon, Ellen, kom je uiteraard genoeg te weten. Al haar gedachten en acties worden beschreven. Van bijvoorbeeld Kevin kom je vrij weinig te weten. Je moet een beetje gissen naar zijn gedachten. Eigenlijk kom je alleen van Ellen ruim voldoende te weten om haar gedrag te begrijpen. Van de andere personen kun je het wel inschatten door wat Ellen over hen schrijft.
Veranderen de personages door wat ze meemaken en is dat begrijpelijk en aannemelijk?
De personages veranderen wel. Aan het begin van het verhaal zijn het “gewone” jongeren. Aan het einde van het verhaal zijn het (echte) guerrilla’s geworden. Fi bijvoorbeeld; Fi is een beschaafd en netjes opgevoed meisje uit de hogere sociale klasse. Bij het organiseren van een aanslag is ze een beetje terughoudend, maar als het er op aankomt is ze niet zenuwachtig of terughoudend. Fi is dus zeer veranderd.
Bouw
Vind je dat de gebeurtenissen logisch op elkaar volgen?
Ja, ik vind dat de gebeurtenissen elkaar logisch opvolgen. Het is logisch dat wanneer er een oorlog uitbreekt je jezelf eerst schuil houdt. Daarna ga je natuurlijk acties ondernemen tegen de bezetter. De acties worden naar mate het verhaal vordert natuurlijk steeds uitgebreider.
Is het verhaal spannend opgebouwd? Wat maakt het wel of niet spannend?
Nee, het verhaal is niet bepaald spectaculair opgebouwd. Het begint gewoon met het idee van een kampeervakantie. Niet veel bijzonders. Er worden door de schrijver al aanwijzingen gegeven. Deze aanwijzingen heb je niet door, omdat je denkt dat ze onbelangrijk zijn. Na een tijdje wordt het verhaal wel spannend, maar dan is de inleiding/ opbouw al voorbij.
Heeft het verhaal een ingewikkelde opbouw? Hoe komt dat?
In het verhaal zit maar een verhaallijn. Het verhaal kan dus bijna niet ingewikkeld zijn. De rest van het verhaal is ook niet tamelijk ingewikkeld.
Taalgebruik
Vind je het verhaal lastig of makkelijk te lezen? Heeft het taalgebruik hier mee te maken?
Ik vind het verhaal makkelijk te lezen. Ik denk dat het taalgebruik daar wel een rol in speelt. Maar niet alleen het taalgebruik zorgt ervoor dat het verhaal makkelijk leesbaar is. Het feit dat er geen lange en ingewikkelde dialogen worden gebruikt en dat er maar een verhaallijn is, maakt het verhaal ook makkelijker. Er worden geen moeilijke woorden gebruikt. Er wordt in het verhaal veel beschreven. Ik vind dat dit het verhaal niet moeilijker maakt. Het enige struikelblok kunnen de Engelse termen zijn. Daarvoor is achter in het boek een verklarende woordenlijst opgesteld.
Bij het kopje taalgebruik heb ik maar een vraag gekozen de andere vragen zijn eigenlijk al beantwoord in deze vraag.
Dit verslag is bedoeld als naslagwerk, niet om plagiaat mee te plegen. Gebruik geschiedt op eigen risico. De verslagen op Scholieren.com zijn ingestuurd door middelbare scholieren (tenzij anders vermeld) en worden niet gecontroleerd op fouten. Heb je in dit verslag een fout gevonden of heb je een aanvulling? Laat het dan weten door een reactie te geven.
