CASA Nederland en Scholieren.com reiken dit jaar de CASA Werkstuk Award uit. Het allerbeste werkstuk wint een reis voor 2 personen t.w.v. €500, een snuffelstage en eeuwige roem! Dit jaar is het thema abortus. De redactie bedacht alvast 13 invalshoeken, klik hier en stuur je werkstuk op.
geef je mening
Tjeerd pleit tegen internetdaten. Heb jij al eens een date (of meer) gehad met iemand die je online leerde kennen?
ff n studiebreak
Klasgenoten stonden vroeger als hongerige hyena's om Jorieke heen. Klaar om het jonge hertje aan te vallen dat nog scoubidoutouwtjes had.
Boekverslag Heinrich Boll
Klopfzeichen
Geschreven door: | Anne (5 vwo) [meer] |
Datum ingestuurd: | 20 januari 2004 |
Taal: |  |
Woorden: | 900 |
Bekeken: | 2515 keer (1 deze maand) |
Waardering: | |
Deel op: |
|
Trummerliteratur – Klopfzeichen
A. Voorbereidingsfase
4. In ‘Klopfzeichen’ breekt de tijd als kwellende herinnering het heden in, zodat de hoofdpersoon vertwijfelt uitroept: ‘Men kan in de tijd vallen als in een leugen; daar is alles heden, verleden en toekomst.’ Door het kloppen van het deeg, wordt de man (de hoofdpersoon) herinnerd aan de tijd in het tuchthuis. Dit verleden wordt door de man opnieuw beleefd. Het lawaai van de kloptekens heeft dan ook een tweedelige functie:
a) Met de kloptekens bemiddelt de man in de gevangenis dooponderwijs tussen de priester en Julius.
b) De kloptekens zijn een middel, verleden, heden en toekomst met elkaar te verbinden.
5. Thema
Het nazi-terreur en de slechte gevolgen, die een mens in zijn verdere leven hebben kan. De hoofdpersoon kan het verleden niet uit zijn hoofd zetten; hij lijdt aan een oorlogssyndroom.
De kloptekens herinneren aan schuld en aan vergeving (bepaalde kloptekens betekenen meel voor de mis) – vergeving van de zonden tijdens het heilig avondmaal (rooms-katholieke voorstelling!).
De kloptekens komen uit het verleden (de tijd in het tuchthuis), dringen het heden binnen (de man klopt altijd nog, om zich de werkelijkheid van het heden te verzekeren) en zullen de toekomst begeleiden. Het avondmaal komt steeds terug, het betekent de mogelijkheid van de vergeving van de zonden.
6a. Met behulp van kloptekens werden in het tuchthuis boodschappen doorgegeven. Misschien dat de auteur de mensen wakker wil kloppen voor de verschrikkingen van het nazi-terreur en de gevolgen ervan, zoals verruïneerde mensen. Dit komt heel duidelijk naar voren in ‘Trummerliteratur’.
6b. Ja, het lijkt me interessant om te lezen wat voor gevolgen de oorlog voor mensen gehad heeft. Ik heb zelf geen oorlog meegemaakt, dus kan me dat moeilijk voorstellen. Daarom denk ik dat het goed is om zo’n boek te lezen.
B Verwerkingsfase
1. Julius zat in de cel naast de man gevangen. Hij was gevangen omdat hij een landverrader zou zijn. Julius voerde vaak door kloptekens gesprekken met de priester in de andere cel naast de man. De man gaf die tekens door. Julius had op een dag een halve lepel meel weten te krijgen, en bakte daar hostie van. Dit werd ontdekt en Julius werd uit zijn cel gehaald en doodgeschoten. De priester heeft Julius in de doucheruimte gedoopt, want hij had de priester ook gezegd dat hij geloofde.
2. De hoofdpersoon heeft veel klopsignalen doorgegeven van de priester en Julius, omdat zijn cel tussen die van hen in was. Hij was in het tuchthuis gekomen omdat hij een stuk brood en een paar sigaretten aan een Pool had gegeven, en de wet verbood dat.
3. De directe oorzaak dat de man aan de dingen moet denken, is dat zijn vrouw het meel laat vallen. De man kan geen meel zien zonder eraan te denken dat Julius is vermoord om een halve lepel meel. De oorzaak in de toekomst is, dat zijn dochtertje de volgende dag voor het eerst hostie mag eten. Dat doet hem denken aan de hostie die Julius had gebakken in het tuchthuis.
4. Als de man Kurt ontmoet, glimlachen ze naar elkaar en zeggen geen woord. Hij krijgt altijd het gevoel dat het een spookverschijning is en alles komt hem spookachtig voor. Verder moet hij als hij Kurt ziet, altijd zijn handen bekijken.
5. Hij kan het verleden niet loslaten. Hij klopt nog vaak op de wanden en heeft het gevoel dat alles in kan storten. Voor een deel leeft hij nog helemaal in het tuchthuis en hij praat nog steeds met Julius en de priester.
6. a. Om boodschappen tussen de gevangenen door te geven.
b. Om te laten horen op wat voor kloptekens hij wacht.
c. Om een eenheid van het verhaal te maken; zowel in het heden als in het verleden wordt er op de wanden geklopt, dus in beide lagen van het verhaal.
7. Misschien wil hij hen duidelijk maken dat het niet mogelijk is hun gewone leven te leiden als ze het verleden niet kunnen loslaten. Dat ze ook aandacht voor hun gezin moeten hebben bijv.
C. reflectiefase
1. Omdat de hoofdpersoon ook het heden en het verleden niet uit elkaar kan houden.
2. Ik heb er alleen weleens over gelezen in boeken. Ik ken bijvoorbeeld een boek over iemand van wie de moeder bewaakster in een concentratiekamp is geweest. Haar moeder is al over de 100 en wordt al dement, maar toch wil ze alles weten. Dus gaat ze (na 30 jaar haar niet meer te hebben gezien) haar moeder bezoeken. De moeder is nog steeds trots op haar verleden. Dan weet de dochter genoeg en neemt dan weer afscheid van haar moeder, maar nu voor goed.
3. Ik vind het wel Bijbels verantwoord, maar het kan beter. Er zitten wat Roomse ideeën in, zoals dat je door hostie te eten in de hemel komt. Dat klopt natuurlijk niet, maar daarom kan het verhaal nog wel verantwoord zijn. Het is immers iets wat makkelijk gebeurd kan zijn.
4. Ik zou er graag nog eens wat van willen lezen. Het verhaal boeide me van begin tot eind. Het las ook heel vlot, met weinig moeilijke woorden. En het thema spreekt me wel aan, omdat je vaak niet bij zulke gevolgen van de oorlog stil staat.
5. Het hoeft niet per se van mij, je proeft met lezen ook al heel erg de sfeer van het verhaal. Maar het lijkt me wel leuk en als ik de kans kreeg zou ik het wel doen.
Dit verslag is bedoeld als naslagwerk, niet om plagiaat mee te plegen. Gebruik geschiedt op eigen risico. De verslagen op Scholieren.com zijn ingestuurd door middelbare scholieren (tenzij anders vermeld) en worden niet gecontroleerd op fouten. Heb je in dit verslag een fout gevonden of heb je een aanvulling? Laat het dan weten door een reactie te geven.
