A – samenvatting van de inhoud Op een dag gaat David naar school. Hij heeft zich verslapen en als hij bij de brug aankomt ziet hij dat Niels, zijn beste vriend al weg is. Hij komt nog net op tijd. Als hij de gymzaal binnen komt ziet hij dat Jochem er nog niet is. Hij hoopt ook niet dat hij nog komt want hij is dat gepest een beetje zat aan het worden. Op het laatste moment komt Jochem toch nog binnen. Natuurlijk maakt Tino van Dijk hun mentor en gymleraar weer een rotopmerking over de dikke Jochem. Als de gymles afgelopen is rennen Justin, Remco en Sanne meteen de kleedkamer in. Ze pakken Jochems kleren en hangen ze in een boom. Sanne, Justin en Remco willen namelijk niet dat Jochem op de klassenfoto komt die zo gemaakt gaat worden. Want hij zou alles verpesten. Ze zeggen tegen Jochem dat hij zijn kleren na de klassenfoto terug kan krijgen. Tino doet er niets tegen en lacht gewoon vrolijk mee. Als David een paar dagen later bij Frans zit ziet hij dat hij zijn boek heeft vergeten. Sanne ziet het en geeft hem Jochems boek. David wil het teruggeven maar hij is bang uitgelachen te worden. Als Davids moeder ‘s avonds zijn Franse woordjes overhoord ziet ze dat hij niet zijn eigen boek heeft maar dat van Jochem. David vertelt met een smoes hoe hij daar aan komt en hij moet het van zijn moeder naar Jochem terug gaan brengen. Als hij bij Jochem aan komt zet zijn moeder meteen chips en cola op tafel. David weet niet wat hem overkomt. Het blijkt dat Jochems moeder helemaal niets van het gepest afweet en denkt dat David en Jochem de beste vrienden zijn. Jochem wil niet veel vertellen maar hij zegt dat hij 1 goede vriendin heeft die Nienke de Graaf heet. David zegt tegen Jochem dat als hij geholpen wil worden hij dat tegen David moet zeggen. De avond van het klassenfeest breekt aan en David is vastbesloten verkering aan Vera te vragen wat hij al zo lang wou. Als het feest is begonnen zoekt David naar Vera maar hij kan haar nergens vinden. Als hij in de gang komt ziet hij Vera staan. Maar ze staat te zoenen met Youssef. Davids wereld stort in. Ondertussen zijn Sanne, Justin en Remco Jochem dronken aan het voeren. Hij staat te kotsen bij een boom en wordt uitgescholden voor varken. Hij roept David om hulp maar die heeft het te druk met Vera. De volgende dag komt de rector binnen. Hij vertelt dat Jochem de vorige avond na het klassenfeest niet is thuisgekomen. Er gaat een schok door de klas. Iedereen weet dat het hun schuld is. Ze zijn te ver gegaan. En dat wisten ze. De politie is Jochem al aan het zoeken, maar nog zonder resultaat. David kan niet hulpeloos toekijken en besluit om zelf actie te ondernemen. Hij belt Nienke op en samen gaan ze Jochem zoeken. Ze gaan langs alle plekjes waar Nienke en Jochem vaak samen naar toe gingen, maar nergens is Jochem te vinden. Tenslotte is er nog maar 1 plaats over. Dat is het meertje waar Jochem vaak zit als hij verdrietig is. En dat kwam vaak voor. Dan krijgen ze de schrik van hun leven. Op het water drijft een tas die wel heel erg veel op die van Jochem lijkt. David en Nienke barsten in tranen uit. Ook al is het niet zeker dat het Jochems tas is, weten ze al genoeg. Jochem is dood…… De duikploegen van de politie gaan op zoek naar Jochem en na een paar duiken wordt Jochems lichaam levenloos naar de kant gedragen. Niemand kan geloven dat Jochem echt dood is. Maar het is toch echt waar. Iedereen treurt, de één omdat hij Jochem niet heeft geholpen, de ander omdat hij niet is gestopt met pesten. David voelt dat hij de grootste schuld heeft, omdat hij zijn woord heeft gebroken. Niemand is het met hem eens, want iedereen is schuldig geweest. De hele klas is aanwezig op de begrafenis van Jochem. David leest een aangrijpend verhaal voor uit het dagboek van Jochem. Na de begrafenis gaan ze in een lange stoet naar het meer waar Jochem is verdronken. Ze strooien daar witte bloemen op het water. De hele redactie van de schoolkrant is het er over eens dat dit niet nog een keer kan en mag gebeuren. Ze moeten wat doen tegen het pesten op scholen. Zo bedenken ze de pestlijn. David, Vera, Manon, Niels en Youssef werken daar aan mee. Zo helpen ze veel kinderen. Op een dag is er ook een meisje met liefdesproblemen. Het blijkt Vera te zijn die op dat moment verkering aan David vraagt. David kan dan eindelijk zeggen wat hij altijd al heeft willen zeggen: Babe I love you! UITLEG VAN DE TITEL Titel: spijt

1:De titel is gekozen omdat het verhaal zich afspeelt op een school waar een jongen gepest werd. Deze jongen kon het gepest niet meer aan en pleegde zelfmoord. Nu kwamen de vragen;heeft niemand dit kunnen voorzien? Waarom heeft niemand er wat aan gedaan? En hoe kunnen we dit in de toekomst voorkomen? Iedereen heeft er hele erge spijt van dat dit is gebeurd SOORT VERHAAL 2:Het boek is duidelijk een liefdes verhaal maar ook wel een jongeren roman. Het deel waarin blijkt dat het een liefdes verhaal is, is dat David heel erg verliefd is op Vera. In het verhaal vormen zich heel wat koppeltjes en dat is typisch liefde. Het verhaal is vooral voor de jeugd geschreven want het speelt zich dagelijks af op scholen.Ook den k ik dat dit boek is geschreven als een soort boodschap om duidelijk te maken dat pesten een serieus probleem is wat grote gevolgen kan hebben. GEBEURTENISSEN PROBLEEM EN HOOFDLIJN 3:Het probleem is er al van af het begin. Jochem, een jongen bij David in de klas wordt hevig gepest door drie kinderen uit zijn klas. De rest doet wel mee maar onopvallend. Op een gegevenmoment word het Jochem te veel hij pleegt zelfmoord. Als hij die dag er op niet op school komt gaan ze hem zoeken en vinden hem dood in een meer. Nu heeft iedereen er spijt van dat ze hem niet geholpen hebben of niet zijn gestopt met pesten. HOOFDLIJN BEKNOPT IN ZES STAPPEN -Beginsituatie - David heeft een jongen in de klas: Jochem. Deze wordt gepest op school en komt ten einde raad hulp vragen bij David. Hij moet een krantenwijk van Justin overnemen om zich zelf zo af te kopen van de pesterijen. -Ontstaan van een probleem: Jochem komt na de klassen avond niet meer thuis en zijn ouders zijn heel ongerust. Toen ze hoorden dat Jochem toch gepest werd en dat hij ten wille van zijn ouders het verzwegen heeft dachten ze dat het nu echt te laat zou zijn. -Verslechtering van de situatie: De politie komt terug met het bericht dat er geen spoor van Jochem te vinden is en dat ze denken dat het echt te laat is. Ze zullen hem niet meer vinden. -Dieptepunt: David gaat samen met Nienke de beste vriendin van Jochem, op zoek naar Jochem op plekken waar Nienke tijden met Jochem heeft door gebracht. Daar waar ze samen over de problemen van Jochem hebben gepraat. Zo komen ze ook bij een meer waar ze een tas zien drijven die erg op die van Jochem lijkt. -Langzame of snelle verbetering Na een paar duiken vinden de duikers Jochem levenloos in het water de hele klas is er bij en iedereen is stil waarom is dit gebeurd en hoe had het voorkomen kunnen worden? Dat is de vraag bij velen -Oplossing : Nadat Jochem dood gevonden is vinden de leerlingen van de school dat dit nergens maar dan ook nergens nog eens mag gebeuren. Daarom stichten ze een hulplijn voor jongeren die hun verhaal daar kwijt kunnen. Zij zullen dan voor een oplossing proberen te zorgen. HOE BEGINT EN HOE EINDIGT HET VERHAAL Het verhaal heeft geen inleiding, je zit meteen midden in het verhaal. Het verhaal eindigt dat David en Vera aan het zoenen zijn. Na een lange en moeilijke tijd hebben ze eindelijk wat met elkaar. PERSONEN 4A/B: David
Hoofdpersoon, Is 14 jaar, zit in de 2e klas van de middelbare school. Woont bij z’n beide ouders en broer Rolf. Is verliefd op Vera. Hij is een gewone jongen die soms een beetje verlegen is, maar wel bij de “populairdere” hoort. Hij is een van de jongens die medelijden met Jochem heeft. Maar er niks van durft te zeggen tegen Sanne, Justin en Remco.Op den duur is hij dit wel van plan. Maar dit loopt helemaal mis. Jochem
Hoofdpersoon,Is ook een klasgenoot van David. Is heel dik, vandaar de bijnaam “zeug”. Hij wordt heel erg gepest. En durft niet voor zichzelf op te komen, is wel heel aardig en houdt veel rekening met z’n moeder. Hij vertelt niet dat hij gepest wordt. Zodat hij haar niet kwetst. Ook snoept hij heel veel. En is heel onzeker maar trekt zich ogenschijnlijk van niemand wat aan. Is erg terug getrokken dus je komt niet zo veel van hem te weten. Schrijft veel in z’n dagboek en heeft 1 hele goede vriendin ver weg die Nienke heet. Op den duur wordt ’t hem te veel en hij pleegt zelfmoord

Nienke
hoofdpersoon heel goede vriendin van Jochem die hem op alle manieren probeert te helpen. Maar dat gaat niet want ze woont veel te ver weg. Ze kent Jochem omdat ze vroeger het buurmeisje van Jochem was. Nu leest ze soms in zijn dagboek en spreekt ze soms wat met hem af. Het is een meisje wat sterk in haar schoenen staat, en best wel “stoer”. Ze kwam altijd voor Jochem op, ook al werd ze er zelf mee gepest. VERA
bijpersoon , Zij zit in de redactie voor de schoolkrant. Zij is het meisje waar David verliefd op is. Zij wordt later in het verhaal verliefd op Youssef. Ze kussen met elkaar wanneer het pauze is en wanneer er schoolkrant vergadering is. David is hier helemaal kapot van. Later in het boek word Vera alsnog verliefd op David. Sanne, Justin, Remco
Bijfiguuren , die toch heel belangrijk zijn, klasgenoten van David, zij zijn hele grote erge pestkoppen, en als zij er niet geweest waren was er geen verhaal geweest, want dan was Jochem nooit zover gekomen om zelfmoord te plegen.Niemand durfde tegen hun in te gaan, omdat zij een beetje de baas in de klas speelden en bij de meest populaire horden. TIJD 5: Het verhaal zou zich gewoon nu kunnen afspelen, dat kun je merken aan de dingen die worden genoemd zoals treinen, en auto’s. Het zou natuurlijk ook een paar jaar geleden kunnen afspelen.Het boek heeft een gesloten eind want er wordt na de dood van Jochem hulp gegeven aan kinderen die gepest worden en hiermee is het eigenlijk opgelost. B: In het boek word van dag tot dag geleefd soms wordt er ook zo een paar maanden overgeslagen. De precieze tijd wordt niet verteld maar het gaat wel om een paar jaren. C:Het is een niet chronologisch verteld verhaal want er zijn sprongen in de tijd. D: Er zijn wel terug blikken van hoe heeft het kunnen gebeuren en wie er nu eigenlijk de schuld van heeft en dat het nooit meer mag gebeuren. E:er zijn grote, maar ook kleine sprongen in de tijd. VERTELWIJZE 6: Het verhaal beleven we grotendeels door de ogen van David maar sommige stukken Via een alwetende verteller. B: Nee, het is niet echt een ik verhaal maar meer een verhaal met een alwetende verteller. C:Ja, er worden stukken verteld door iemand die buiten het boek staat, maar die wel van alles af weet. RUIMTE 7: Het verhaal speelt zich af rond de school en thuis. Maar ook op plekken waar jongeren vaak samen komen. ONDERWERP 8:Het onderwerp is pesten: De schrijver laat zijn eigen fantasie spelen maar dit soort dingen zullen niet gauw zon eind hebben. Het is goed dat de schrijver heeft laten zien wat er kan gebeuren door dat gepest en getreiter.
BEDOELING BOODSCHAP 9: de bedoeling die ik in dit boek gevonden heb is eigenlijk dat je met pesten iemand helemaal kapot kan maken
B: De boodschap is Loop niet zomaar mee in het pestgedrag van anderen om er bij te horen, terwijl je er zelf niet achter staat.Probeer te voorkomen dat anderen kapotgemaakt worden door op te treden. TAAL 10:Het taal gebruik in het boek was makkelijk te volgen. Daarom leest het boek ook zo lekker
B:Het verhaal bevat weinig tot geen beschrijvingen. C: Ja het verhaal bevat wel dialogen, maar die zijn vrij kort dus dat hindert het het lezen niet? MENING C: Ik vond het een heel spannend maar ook een heel droevig boek. Want wat er hier gebeurd speelt zich dagelijks af in de maatschappij. Ik zou dit boek aan iedereen aan raden om alleen maar even te laten zien wat er met iemand kan gebeuren die zo gepest wordt. Ik heb het boek al drie keer gelezen en het boek verveeld niet steeds ontdek je andere dingen die je eerst niet op gevallen zijn. Doordat de schrijver het eind steeds uitstelt blijf je aan het lezen en stop je niet snel. Er gebeuren heel veel dingen in het boek waar je soms best droevig van wordt het is echt een jongerenroman en is geschikt voor de leeftijd vanaf 12 jaar omdat het, het pest gedrag en de gevolgen er van laat zien.